简介：摘要目的了解精神发育迟滞儿童家属心理健康状况。方法随机抽取60例来我院就诊的精神发育迟滞儿童的家属作为研究组,60例健康体检儿童家属作为对照组,采用症状自评量表(SCL-90)对调查对象进行问卷调查。结果研究组的人际关系敏感、躯体化、抑郁、焦虑、精神病性、阳性项目数及阳性症状总分均明显高于对照组,两组差异具有统计学意义(p<0.01或p<0.05)。精神发育迟滞儿童家属主要症状表现头痛、易哭泣、易激动和烦恼以及失眠等。结论精神发育迟滞儿童家属存在比较严重的心理健康隐患,应对其采取有针对性的干预措施,促进他们的心理健康。

简介：摘要目的观察护理干预在银屑病的发病过程以及疾病的演变和治疗中对患者心理健康的影响。方法选取2013年4月至2014年4月期间在本科室住院治疗银屑病患者76名作为研究对象，将其平均分成2组。一组采取一般的护理方式；二组采取与心理相关的护理干预方式，并将两组结果进行对比。结果经过护理干预的二组各项得分明显低于一组，与情绪有关的心理护理对银屑病的心理健康和疾病恢复起着积极正向的作用。讨论银屑病患者在药物治疗的同时，针对不同的心理状态，有针对性地进行心理抚慰和疏导，有利于患者的疾病恢复，缩短病程，减少复发。

简介：摘要目的知识教育与素质培养相结合的原则，建立全方面的心理健康教育模式。方法采用大学生人格问卷（UPI）对某医学院校2011级1580名学生进行调查。结果在1582名被试者中在具体的10个因子中，躯体化5人，占0.32％；强迫78人，占4.93％；人际关系敏感81人，占5.12％；抑郁18人，占1.14％；焦虑13人，占O.82％；敌对23人，占1.45％；恐怖10人，占0.63％；偏执23人，占1.39％；精神病性2人，占0.13％。结论医学院校生心理问题具有一定特殊性，10个因子调查结果得出，心理问题表现在疑病症倾向、学习负担过重，很容易产生消极人生观等心理问题的产生与所学专业有一定的关系。针对医学生心理问题的特点，应遵循知识传授与问题解决相结合；课堂教学与课外咨询相结合；健康教育与人文教育相结合起来，加强心理健康教育，提高医学生心理健康水平。

简介：摘要目的调查分析空军某部2016年集训前后心理弹性和心理健康状况，为开展新兵心理健康教育，提高集训效果提供理论依据。方法采取Conner-Davidson心理弹性量表和症状自评量表(SCL-90)对空军某部2016年780名新兵集训前后的心理弹性和心理健康水平进行测试。结果集训前780名新兵的心理弹性水平总分略高于国内常模(66.79±8.26vs65.4±13.9分)，但差异无统计学意义(P>0.05)。经过3个月集训后，新兵心理弹性水平总分为71.88±8.24，明显高于集训前(P<0.05)；且坚韧、自强和乐观3个维度得分均高于集训前(P<0.05)。集训前新兵除焦虑、敌对和恐怖因子的分值与军人常模无显著差异外，其他因子和SCL-90总分值是明显低于军人常模的(P<0.05)；集训3个月后除躯体化得分高于中国军人常模(P<0.05)，其他因子和SCL-90总分值均低于中国军人常模(P<0.05)。结论新兵集训能有效提升心理弹性和心理健康状况，应在集训中针对性的进行心理健康教育及适应性训练。

简介：摘要目的对影响肿瘤医院护理人员心理健康的因素及护理措施进行探讨与分析。方法选取肿瘤医院2000年-2012年在我院工作的护士300名作为研究对象，采用焦虑自评量表（SAS）抑郁自评量表（SDS）症状自评量表（SCL-90）对护理人员进行调查。调查方法由获得国家心理咨询师资质的人员对调查者进行调查表填写方法、调查的目的与意义的统一讲解，采用无记名形式进行集体问卷调查，并根据调查的结果，对护理人员进行相应的培训。结果对本研究护理人员SAS、SDS、SCL-90干预前后的评分进行了比较，均有较大的差异性，差异有显著意义（P＜0.05）。结论肿瘤医院护士心理压力大，存在一定的心理问题，通过提高肿瘤护理人员的心理承受能力，提高护理人员对职业的认同感，可有效降低护理人员的焦虑、抑郁、以及应对重大突发事件的能力，从而提高护理质量。

简介：摘要研究ICU护士工作压力对心理健康的影响，保持ICU护士身心健康良好的缓解工作压力，增加适应力，提高ICU患者的护理质量，使护士全身心投入到护理工作中，稳定护理队伍。

简介：摘要目的探讨心理健康教育和护理干预在社区冠心病患者中的应用效果；方法将2011年1月—2014年1月XX社区的68例冠心病患者随机分为对照组和观察组，分别给予常规护理和心理健康教育、护理干预，一段时间后对比两组患者护理效果；结果观察组显效23例、有效10例、无效1例；对照组显效16例、有效12例、无效6例，两组患者总有效率为（97.1%VS82.4%），且P＜0.05；讨论在社区针对冠心病患者开展心理健康教育和护理干预能够有效提高冠心病的治愈率，值得推广和应用。

简介：摘要目的探讨子宫全切术患者的心理健康状况，提出护理干预方法。方法选择我院2008年1月至6月住院经腹子宫全切术患者38例为调查对象，采用SCL-90、SAS、SDS及自编一般资料，对患者进行心理健康自评调查。结果38例患者的总分、阳性项目数及躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖和精神病性因子评分均明显高于常模组（P＜0.05～0.01,研究组与国内常模组SAS、SDS评分结果比较，统计学也有明显性差异。结论子宫全切术患者存在着明显的心理障碍，应引起重视，并对其进行护理干预。加强对她们的心理疏导，可以提高其生活质量及预防疾病的效果。

简介：摘要政治思想教育和心理健康教育是完全不同的两种学科，它们是相对独立的，相互之间却又存在着联系，这两种学科之间的关系就是相互影响、制约与促进，在新形势之下，做好政治思想教育最根本的方法之一，就是把政治思想教育和心理健康教育两者有机结合在一起，让两种学科可以形成相互渗透、相互补充和相互促进的一个有机的整体。

简介：摘要目的通过对专科护理毕业生实习后期的心理状态、工作态度进行调查分析，以提出调整对策。方法采用焦虑自评量表（SAS），症状自评量表（SCL-90）及问卷调查的方式对即将毕业的专科护生（调查组）和试用期本科护生（对照组）的心理健康状态进行调查分析。结果调查组的SAS、SCL-90、评分与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论专科护生临床实习后期心理状态调整能力下降，应及时调节护生们的认识偏差，情绪障碍和不良行为，使学生免受心理障碍的困扰，保持良好的心理状态。

简介：摘要目的了解护士工作疲溃感状况，探讨其对护士心理健康状况的影响。方法通过方便抽样，采用工作疲溃感量表和症状自评量表（SCL-90）对200名护士进行调查。结果护士工作疲溃感的三个维度——工作疲惫感、工作冷漠感和个人成就感均为高度；护士心理健康水平低于常模。结论护士工作疲溃感与心理健康具有一定的相关性。护理管理者采取有效措施缓解护士工作疲溃感，以提高护士的心理健康水平。

简介：摘要目的探讨护理干预对脊柱骨折截瘫患者心理健康和生存质量的影响。方法选择脊柱骨折截瘫患者60例，随机分为两组，观察组实施系统的护理干预，对照组实施常规护理。采用采用症状自评量表评定两组实施干预前后病人的心理状况和生存质量。结果两组患者入院时的心理状况和生存质量无显著性差异(P>0.05)，两组患者入院后1个月后的心理状况和生存质量比较差异有显著性意义(P<0.05)。结论护理干预对脊柱骨折截瘫患者心理健康和生存质量有积极意义，有效提高了病人的生存质量。

简介：摘要目的探讨综合护理对脊柱骨折手术患者心理健康和术后康复的影响。方法选取2017年3月—2019年2月我院52例脊柱骨折手术患者为研究对象，依据奇数偶数分配原则分为两组，对照组采用常规护理，观察组采用综合护理，对比两组术后康复情况。结果观察组抑郁、焦虑情绪评分低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论综合护理对脊柱骨折手术患者心理健康和术后康复的影响显著，值得应用。

简介：摘要大学生处于生理和心理急剧变化的时期，加之社会环境的剧烈变化，很容易出现情绪不稳定和心理失衡。近年来，随着一系列由大学生心理问题引发的恶性事件不断发生，大学生心理健康已经引起社会的高度关注。本文通过对大学生心理健康现状的分析，总结了一些在实践中收到良好效果的方法。需要社会、学校、家庭和大学生本人协调配合，共同努力。持续、有效地促进大学生健康成长及全面发展。

简介：摘要目的分析心理健康教育对大学生焦虑、抑郁情况的影响效果。方法选2016年10月—2017年11月我省的某高校大学生200名作为对象，按照各学生的学号实施分组，分别为参照组与实验组，每组100名学生。对参照组学生实施常规教育模式，实验组学生则在常规教育的基础上实施心理健康教育。结果实验组学生的焦虑、抑郁自评量表评分要显著低于参照组学生的量表评分，两组学生数据差异比较，差异有统计意义（P＜0.05）。实验组学生轻度、重度焦虑、抑郁患者要显著少于参照组，两组数据差异较为明显（P＜0.05）。结论针对大学生的焦虑抑郁情况，给予患者相应的心理健康教育护理，能够有效缓解患者的焦虑、抑郁情绪，改善学生的心理状况。

简介：摘要目的分析探讨心理健康干预护理在高龄血液透析患者中的应用效果。方法选择2010年12月-2012年12月80例高龄血液透析患者，随机确定为对照组和实验组，每组40例。对照组仅给予血液透析常规护理，实验组在此基础上增加针对性心理健康干预护理，以SAS、VAS计分标准对两组患者生理和心理临床结果进行判定，以SF-36生活质量表对两组患者生活质量进行判定，并统计并发症发生率，p<0.05具有统计学意义。结果实验组与对照组在SAS、VAS标准的对比及并发症发生率、生活质量评定中均显示差异，具有统计学意义。结论在常规护理的基础上增加系统而科学的心理健康干预护理，可以有效改善高龄血液透析患者生理和心理的不良反应，减少并发症的发生率，提高患者生活质量。

简介：摘要目的掌握精神分裂症患者配偶的心理状况与其人格之间的联系，为有心理问题的精神分裂症患者配偶进行心理干预提供依据和帮助。方法随机选取了我院病房内符合研究条件的精神分裂症患者配偶经知情同意书告知后愿意参加研究的共63例研究对象，采用成人艾森克人格问卷（EPQ）﹑症状自评量表（SCL-90）等工具对于他们进行调查。然后将SCL-90测定结果与常模进行比较并与EPQ测定结果进行相关性研究。结果精神分裂症患者配偶在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子与全国常模相比具有差异；其配偶存在的心理问题与其人格特征有一定相关性。结论研究发现精神分裂症患者配偶在抑郁﹑焦虑﹑恐怖等和人际敏感及主观的躯体不适感的因子中，都存在一定心理问题。在EPQ人格各维度与SCL-90各因子之间的相关性分析显示精神分裂症患者配偶常存在长期抑郁和焦虑的情绪又使其产生一定的自身压力，在应激事件的刺激下会有恐怖和紧张出现，且易受暗示，从而产生主观的躯体不适感，同时又因存在人际敏感反作用加重了他们躯体化不适和抑郁、焦虑、恐怖等负性情绪的表达。抑郁情绪，易冲动又难以平静所以对各种心理社会性刺激事件常表现出过于强烈的心身反应。同时他们掩饰性高，由于过分的掩饰使他们出现出现与内心体验相反的外部情感表达，这又使他们在自身情绪宣泄通道受阻，自身心理调节功能受损，正是这个原因使他们在不善于表达和疏泄自己负性情绪更显情绪不稳定。

简介：摘要目的探讨护士职业疲劳与心理健康的相关性。方法通过抽样方法，采用激惹、抑郁和焦虑自评量表（IDA）及疲劳量表-14（FS-14）对70名护士进行调查。结果ICU护士IDA量表抑郁分值较门诊护士高（3.37±1.64vs4.31±2.25，P=0.046）；ICU护士FS-14量表脑力疲劳值（2.97±1.76vs1.63±1.39，P=0.001）与总疲劳值（8.62±3.19vs6.27±3.19，P=0.003）均较门诊组高；IDA量表因子均与FS-14量表总疲劳值呈正相关（P＜0.05）。结论不同部门护士的疲劳类型不尽相同，过度疲劳可导致临床护士产生抑郁、焦虑、激惹等负面情绪。

简介：摘要目的探讨妇产科护士工作压力及心理健康的相关性。方法采用心理调查问卷对我院44名妇产科护士进行调查研究，将调查结果与全国女性常模比较，并对妇产科护士工作压力及心理健康情况进行观察，探讨有效的干预措施。结果我院妇产科护理人员心理健康调查结果明显高于全国常模标准(P<0.05)；妇产科护士工作压力与心理健康具有较大相关性。结论妇产科护士工作压力对其心理健康产生较大影响，可通过定期组织团体活动、合理安排班次、心理引导等多种措施降低护理人员心理压力，恢复其心理健康。

简介：摘要目的分析西南地区带状疱疹后遗神经痛患者的心理健康状态。方法统计分析2012年1月至2015年7月我院收治的68例带状疱疹后遗神经痛患者患者的临床及心理调查资料。结果单因素分析显示，西南地区带状疱疹后遗神经痛患者的抑郁等指标SCL-90评分、SDS评分均显著高于正常对照组（P<0.05）；单因素分析及多因素Logistic回归分析表明，西南地区带状疱疹后遗神经痛患者患抑郁的危险因素包括抑郁状态加重、对社会不满、轻生及拒绝治疗（P<0.05）。结论西南地区带状疱疹后遗神经痛患者会出现多种心理障碍，临床应针对性采取相应心理治疗以改善患者的抑郁情绪，为有效治疗带状疱疹后遗神经痛患者提供前提条件。