简介：【摘要】：目的：探究在有机磷农药中毒患者采取优化急救护理流程的应用效果和血液净化中的应用。方法：选取入我院治疗的重症有机磷中毒患者130例，等量分为对照组和实验组两组，对照组患者进行一般急诊急救，实验组为优化急救护理流程，在救治之后观察并对比两组患者抢救开始时间、洗胃时间、救治结束时间。结果：实验组患者的抢救开始时间、洗胃时间、首次血液净化时间和救治结束时间相对更短，P

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简介：摘要：目的 探讨以工作过程为主线的综合实训教学模式对儿科护理教学的影响。方法 选择我院接收的2019级至2021级护理专业的87名学生作为研究对象，将应用传统常规实训教学的偶数组44名护生设为对照组，将应用基于工作过程的综合实训教学模式的奇数组43名护生设为观察组，观察教学结束后两组护生的理论知识和实践操作能力的评分情况，调查两组护生对所接受的实训教学模式的满意情况。结果 观察组护生的实训技能评估中理论知识得分、实践技能得分及综合得分均较对照组护生高，各数据组间差异明显，有统计学意义（P

简介：摘要高职医学教育遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合道路”的原则，要培养的是下得去，用得上，留得住的医学高技能型应用型人才，这就要求教学中应突出学生适应岗位能力的培养。为了适应现代医学的要求，使学生更能胜任工作岗位，我校对医学检验技术专业教学作了模块化教学的开发研究，并已实施于具体教学中，取得了初步的良好效果。

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简介：摘要：在我国医学教育中，医学院校的实习教学与医院的临床培训是为学生提供理论知识与临床操作技能两方面训练的主要环节。然而，由于教学资源不均和教学管理机制等问题，塑形优质医生技能的教学模式并未形成。本研究采用了对比研究、案例分析等方法，研究了医学院校实习教学和医院临床培训的现状及存在的问题。提出了一系列优化策略，包括增强实践课程的准备与审查力度、增设具有实践导向的课程、加强师资队伍建设、改进考核评价体系、加大对临床教学的投入、以及完善双导师制度等。同时，针对医院临床培训，强调理论联系实际，提高医生临床思维能力和病例处理能力等。通过实施这些优化策略，有望解决当前医学院校和医院在临床教学方面存在的问题，提升医学教育的质量，为社会培养出更多优秀的医疗卫生人才。

简介：摘要：中医药制造作为一种经典的制药技术，其历史已经长达数千年。在中药制备过程中，干燥环节占据了一个至关重要的位置，它有助于维持中药的有效成分和疗效。伴随着现代科技的日益进步，也在不断地探索中药制药的干燥技术，这就使得对中药制药干燥过程的技术研发变得尤为关键，这需要相关领域专家给予充分的关注和认可。

简介：目的研究讨论临床护理服务全过程+PBL的护理教学查房在临床带教中的作用。方法对2016年1月至12月在我院实习的50名四年制本科护理学生，随机分为对照组和实验组，每组25名，对照组采用传统护理教学查房，实验组采用临床护理服务全过程+PBL的护理教学查房形式，所有学生每月参加一次护理查房，实验为期12个月。比较两组实习护士的理论考核结果。结果对照组实习护士在理论考核的结果中及格率为85%；研究组的理论考核结果及格率为97%。两组比较差异有统计学意义，p<0.05。结论临床护理服务全过程+PBL的护理教学查房形式，显著改善了护生的学习主动性与创新性，提高查房质量，增强实习护士解决问题能力，提高实习护士在医院实习的积极性，对培养学生评判性思维能力有积极的意义。

简介：摘要：目的：研究基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果。方法：选择我院在2022年1月至2023年1月期间儿科护生60例，按照随机数字表法分组，对照组（n=30）实施常规教学，观察组（n=30）实施基于工作过程的综合实训法教学，比较两组考核成绩；综合能力评分。结果：观察组护生的考核成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组护生的综合能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：儿科护理教学中应用基于工作过程的综合实训法教学，可提升其考核成绩、综合能力评分，值得推广。

简介：摘要目的通过建立完善的血清总蛋白测定质量管理体系，实现血清总蛋白测定全过程的质量管理。方法参照国内外质量管理体系标准，结合本实验室实践，以血清总蛋白为例构建质量管理体系，并采取有效措施保障该体系的有效运行和持续性改进。结果通过本次实验全面了解全过程质量管理的重要性与其实施的必然性。

简介：　　摘要：TBL教学模式是美国教育学家米凯尔森在PBL教学模式的基础上提出的以学生为教学主体，实现了课堂翻转的新型教学模式。TBL教学模式能够提高学生的自主学习能力、分析问题的能力以及团结协作能力。凭借着其多方面的优越性，TBL在国内外的医学教育界得到了应用。本文主要介绍TBL教学模式的实施过程，探讨其在我国医学教育中的应用现状并对其应用前景进行展望，希望能够给医学教育工作者较为全面地介绍TBL教学模式，以促进TBL教学模式在我国医学教育界中更广泛的应用。 

简介：【摘要】 目的 分析宏观引导与综合教学模式在放射科临床实习过程中的应用效果。方法 选取2019年8月－2020年8月在我院放射科实习的医学生共80名，随机分为观察组与参照组，各40例。参照组应用常规教学方法，观察组实施宏观引导与综合教学模式。对比两组实习医学生的考核成绩、满意度。结果 观察组成绩高于参照组，差异明显（P＜0.05）。观察组的满意度高于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 宏观引导与综合教学模式可提高医学生的考核成绩，保证其满意度，值得进一步推广。

简介：摘要我国医疗卫生事业快速发展，市场竞争愈加激烈，为了可以满足人们日益增长的医疗需求，需要进一步提升医疗服务，建立和谐的医患关系。医院住院药房退药作为一种常见问题，在一定程度上影响着药房管理工作效率，加剧人工劳动强度，甚至会造成药品损坏和经济损失。为了降低退药现象，应该在住院药房退药中采用过程管理，工作规范化开展，切实提升药房管理水平。本文就住院药房退药的过程管理过程进行分析，针对其中存在的问题提出营销对策，以期提升住院药房管理工作成效。

简介：摘要中药炮制是中国的一项传统制药技术，也是中药区别于天然药物的显著特点。中药材经过加工炮制以后发生了复杂的化学变化，随着这些化学变化而改变的物质基础是中药炮制前后性味、功能改变的重要原因。阐明中药炮制过程中发生的这些化学变化是中药炮制机理研究的主要内容。近年来，国内外很多研究机构对中药炮制过程的化学机理进行了深入研究，初步阐明了多味中药炮制过程中发生的化学反应及化学成分变化，主要的化学反应包括水解反应、氧化反应、置换反应、异构化反应和分解反应等。本文对近年来中药炮制过程中化学反应机理领域取得的研究成果进行了综述，并对中药炮制过程化学机理研究的方向及前景进行了探讨。

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简介：摘要在高职医学检验专业中，微生物学检验是重要的专业课程，这也是高职医学检验专业教实验教学体系的重要组成部分。在微生物学检验课程教学中，要求教师积极转变自己的教学方式，优化实验教学模块，实现课程理论知识同实践教学结合，提高检验专业学生的综合素养。本文先分析了高职医学检验专业微生物检验实验教学中存在的问题，然后探讨了实验教学的优化策略，以供参考。

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