简介：摘要：

简介：摘要：甘肃作为华夏文明的发祥地之一，历史上蕴含着丰富的神话故事，其中的神话人物已经闻名遐迩。针对过去的40年的甘肃的神话研究中，我们发现了多角度、多地区、神性和人性等研究特点，以甘肃地区神话人物西王母、女娲、伏羲、大禹、黄帝作为研究对象，梳理当前国内甘肃地区主要神话研究现状，旨在对神话研究提供参考和借鉴。

简介：【摘要】当今，人们的一举一动都会被捕捉。信息处理者将捕捉到的海量个人信息进行分析和处理，个人信息将会摇身一变成为极具财产价值的数据。《民法典》第111条将个人信息纳入基本法的保护范畴具有十分重要的意义，《个人信息保护法》的颁布则是将《民法典》第111条不断细化，从而构筑对个人信息权保护更严密的防线。

简介：摘要：情绪识别是个体认知功能的重要组成部分，目前在情绪识别研究领域的应用十分广泛，但在心理学研究中主要包含面孔情绪识别。本文结合以往的研究总结了面孔情绪识别研究的内容，在儿童情绪识别内容方面，具体论述了儿童情绪发展的特点以及当前的研究方法，针对目前研究所存在的问题进行探讨。

简介：摘要：陶行知指出解放幼儿的创造力，即解放幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。六大解放思想对于指导教师创设小班语言区有很大的帮助。本文主要从语言区的设置、材料的投放、空间的设置与安排等方面，从小班幼儿年龄特点出发，开展语言区的语言活动，从多个层面，锻炼幼儿的语言发展能力。

简介：

简介：摘要：在当今社会，道德品质的养成是一项重要工作，拥有正确的道德观念也是每一个公民的基本素养，在日常生活中，在法律之外常常需要道德进行自我约束，也正是因为每一个人都能够在正确道德观的指引下开展行为才能够形成和谐融洽的人际关系。幼儿品格的培养是一个多方面、多层次的综合过程，它涉及到幼儿的情感、认知、社交等多个方面。幼儿园作为幼儿教育的主要场所，其教育内容和方法直接影响着幼儿的品格形成；在这个过程中，教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是价值观的引导者和行为模式的示范者。本文探讨了幼儿品格教育策略。

简介：摘要：本文介绍了智能化小区系统组成，阐述了设计要点与方法，重点列举了智慧小区个系统在设计时的注意事项，并结合目前我国小区智能化系统设计的状况及本人的实践经验提出设计思路，供读者参考。

简介：摘要：本研究聚焦小学英语作业设计，旨在探讨如何设计既有效又有趣的作业，以提高小学生的英语学习效果。通过对相关文献的综合分析和实证研究，我们发现作业设计在小学英语教育中的重要性不可忽视。

简介：摘要：中学阶段是中学生人格发展和价值体系构建的关键时期，此阶段加强对学生道德素质教育，规范其行为，改进学生理想信念，对社会发展和促进国民素质的提高具有重要意义。就目前德育体系现状而言，中学德育面临诸多挑战，如何把德育环境建设工作做好，关系到学生的健康成长和学校教育成败，本文就德育建设的一系列问题，提出相应解决策略，以此来提升中学德育实效，实现中学政治教学从知识立意到德育立意的转变。

简介：【摘要】青少年正处于身体、心理成长发育期，由于认知水平的限制和心智不成熟的原因，或基于爱美耍酷等动机，在身上纹上各种图案。殊不知纹身对身体健康的危害及对个人未来发展之负面影响。纵观目前国内法律法规，尚无对此有明确具体的规定。笔者试图从加强家庭、学校教育以及完善法律制度的角度对此予以探讨，以求找到解决问题的良策。

简介：摘要：离监探亲是我国监狱法规定的一种行政奖励。该制度的实施对提高罪犯改造积极性等有重要意义。面对该制度存在的问题，使其常态化，实现其该制度设立的目的，提出了完善该制度的建议。

简介：摘要：在《民法典》的颁布实施推动之下，当前我国各项立法进入法典化时代，而刑法作为国家重要的部门法，与时俱进推动刑法法典化能更好地服务于社会变革需求，推进国家治理体系和治理能力现代化。

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简介：【摘要】本文总结了ODR在实际应用中遇到的主要问题，并提出了完善ODR法律法规、提升技术水平、增强公信力和拓展应用领域的具体建议。在全球化和数字化的背景下，ODR将成为纠纷解决的重要手段之一。通过多方努力，ODR有望在更广泛的领域内发挥其独特优势，为社会提供更为高效、公正的纠纷解决服务。

简介：摘要：红色文化作为中国共产党的先进文化，是中国人民在长期革命斗争中形成的历史遗存和精神财富，它体现着中国共产党的历史责任和价值追求，承载着中华民族的精神追求和价值理念，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。红色文化有效融入高校思想政治教育研究，对于培养大学生对中国共产党领导下革命、建设、改革开放历史的正确认识，坚定大学生的理想信念，培育大学生的爱国主义精神，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。本文从红色文化与高校思想政治教育融合的重要性入手，对两者融合发展途径进行了探讨。

简介：摘要：研究性学习能够培养学生自主学习的兴趣、自信的心态，以及察觉问题、理解问题、解决问题的技能。研究性学习的基本学习媒介是学生在平常学业和社会实践中遭遇的各种问题或挑战，以及需要他们策划和构建的项目成果。研究性学习的核心就是通过一系列学习问题的解决过程，吸取知识，掌握学习经验，并学习用科学的方式去思考和应对挑战。研究性学习的主要模式是让学生作为学习的中心，主动研究的学习手段。

简介：摘要：本文旨在探讨研究性教学如何促进幼儿园教师的专业成长，通过文献综述和案例分析的方法，深入剖析研究性教学对幼儿园教师专业成长的积极作用。本研究发现，研究性教学能够有效提升幼儿园教师的职业技能，激发其专业发展潜力，进而提高教学质量和教育水平的持续提升。通过对学术界相关研究成果的总结和分析，本文最终得出结论：研究性教学在幼儿园教师专业成长中具有积极的推动作用，有望成为幼儿园教师专业成长路径中的有效途径。

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简介：摘要：在数学教学中，采用何种方法至关重要，因为这不仅影响着教学的整体质量，还直接影响到学生的学习效率。传统教学模式往往忽略学生在课堂上的主动性，导致学生在课堂上处于被动状态，不利于培养学生的自主思考能力。因此，为促进学生的全面发展，教师需要改变传统的教学方法。研究性学习作为一种有效的教学方法，可以帮助学生培养问题思考能力，从而提高学生主动性和自主学习能力，通过这种方式，教师可以更全面地促进学生的发展。因此，本文将主要探讨研究性学习模式在中学数学教学中的意义与应用策略。