简介：摘要：本课题主要争对校企合作学院关于对如何培养学生职业道德和职业精神的不重视就行研究。在当今经济快速发展的背景下，越来越多企业参与高职院校，进行合作，参与教学，提高企业的竞争力。因此企业对对口学校投入大量的设备、师资、经费等，学校短时间为企业培养了很多技能人才。但也出现大量的问题，培养过程中没有针对性进行培训，远远没有把职业道德和职业精神给予重视。一方面，只推崇课堂与生产实践相结合，实训任务作为重点考核依据，只注重学生职业技能培养，忽视了在培养和训练技能时，需要先加强其职业道德的培养；另一方面，只是在思政课和职业生涯课程中进行强调，缺乏对学生以后工作岗位中出现的工作不认真、没有责任心的职业精神方面的培养。这就要求我们需要以就业为导向的基础，加强学生学习职业技能的时候，还需要加强学生在职业道德和职业精神方面的培养；在加强校企合作的同时，如何进行观念深化、课程体系、实践教学、师资及制度等方面的融合，最终培养学生养成立德树人，崇尚劳动、敬业守信、创新务实等工匠精神。

简介：摘要：伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，是激励全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。伟大建党精神体现了中国共产党的初心和使命，与初中道德与法治课教学具有内在一致性，将伟大建党精神融入初中道德与法治课教学是新时代立德树人工作的重要举措。

简介：摘要:我国是依法治国的国家，法律在我国具有极高的社会地位，正是因为法律的存在，我国各项事业的发展才有了充足的保障，近年来，国家越来越注重公民法治意识的提升，并且开始注重学生法治精神的培养。就当前初中《道德与法治》学科的教学任务而言，培养学生的法治精神已经成为当前主要的教学目标之一，中学生正处于心理发展的关键阶段，其自身还没有建立起相对成熟的意识形态，极易受到社会中许多诱惑的影响，甚至走上违法犯罪的道路，所以，为避免中学生出现该类的错误，初中《道德与法治》学科十分注重学生法治精神的培养，培养学生法治精神不仅能够提升学生个人的综合素质，同时也为培养“四有公民”奠定了良好基础。

简介：通过神道设教这一叙事传统,曹雪芹将大观园写成了花柳世界,赋予大观园群钗以花柳的特质,赋予贾宝玉以花主、诗人和哲人的秉性,将贾宝玉那近似＂花痴＂的意淫行为写成了一种诗意的行动,目的在于呈现一种生命意识,即对青春和美丽的欣赏、体贴和眷恋,《红楼梦》的叙事因此呈现出诗性叙事的特质。根据叙事传统去把握作品可以达到对作品的还原解读,而二十世纪的《红楼梦》研究基本上属于文化建构甚至是意识形态建构,是一种＂别有动机＂的误读。

简介：摘 要：在当下的教育环境下，对学生各个方面的培养和促进学生的全面发展越来越成为我们的最终追求。近年来，不论是社会国家还是学校都对学生道德和法治的教学越来越重视，目的在于培养学生的道德法制精神和科学素养。初中阶段，对学生科学精神的培养非常关键。它关系到未来学生学习、思考习惯的养成。本文便着重讨论科学精神对学生的作用及培养策略。

简介：摘要：批判质疑思维是当代初中生应具备的重要素质，批判质疑精神的培养，能激发初中生的创新能力。当代社会下，创新人才的培养是社会进步的重要力量，学生在批判质疑精神的推动下不仅能够培养创新能力，而且还能提高学生的自学道德与法治作为与学生生活关系最为密切的一门课程。

简介：摘要青少年作为祖国的未来，民族的希望，强化青少年思想道德建设，对于实现社会主义建设的长远利益具有重要的作用。基于此情况下，本文主要的青少年思想道德精神建设的意义进行了总结概括，同时对其创新策略提出几点合理化建议，以此来培养青少年良好的道德修养。

简介：摘要：初中是学生的思想与意识正在建立的关键阶段，而培养中学生建立良好的法治精神对于学生价值观的建立有积极的影响作用。所以本文从道德与法治学科的教学活动的开展，来谈一谈如何带领学生建立起良好的法治精神。

简介：摘要雷锋是中国民族传统美德的代表，是影响力最为深远的楷模，是德育价值实现的重要载体。雷锋精神对于当代树立大学生思想道德观而言，有着重要的的意义，它是一种不可忽视、不容遗忘的德育资源。如何激活雷锋精神的道德影响力，让雷锋精神重焕光彩，让雷锋精神成为大学生可学可用，能学能用，活学活用的德育资源，成为时代的课题。

简介：摘要教师在初中道德与法治教学中必须注重人文精神,提高学生的人文素质也是优质教育改革的先决条件。初中道德与法治教学是我国素质教育中的一部分,依法加强德育,可以帮助学生形成正确的价值观,人生观,道德观。人文精神在初中道德与法治教学中的渗透是复杂的过程,我们应基于对人文精神理论价值内涵的深度把握和对道德与法治教学的实际问题的分析,探索渗透人文精神与教学过程的有效措施和策略。

简介：大学文化是大学改革和发展的重要支持力量,大学精神的道德本性决定了大学文化建设必须接受大学精神的约束。大学文化建设要充分体现大学精神,为大学办学实践提供有力的文化支持,就要促成大学目的性价值与工具性价值之间的平衡,促进大学科研、教学、社会服务职能之间的动态平衡,促进大学不同层次教育共同体的构建和成长,并处理好保守与创新的关系。

简介：随着社会的发展,很多企业都在寻找获取利益的捷径,追求在短时间内实现投资少见效快的目的,从而忽略了产品的品质灵魂。如何在中职电气控制专业下培养学生的职业道德,学习精益求精的工匠精神,是迫在眉睫的问题。通过对工匠精神的介绍,提出当下提高中职电气控制专业下职业道德教学的建议,希望对其教学目标实现有一定帮助作用。

简介：图书馆是传播精神文明的地方,图书馆工作者的职业道德与精神文明建设息息相关,只有图书馆员的职业道德加强了,才能把图书馆工作搞好。为此,图书馆员应着重抓好以下三个方面的问题。

简介：摘要:随着我国教育事业的不断更新进步，教育工作者也更加重视对小学道德与法治课程的培养。在新时代社会经济的不断发展下，道德与法治这门必修课程也应当与时俱进，重新制定出合理的课程安排，以此来达到培养小学创新精神与实践能力的主要目的。笔者通过多年的教育经验来分析目前学校中道德与法治课程的教学实际情况与问题，并结合新时期教育发展目标来提出针对创新能力与实践能力培养的道德与法治课程，以期让道德与法治这门重要科目在小学教育事业中熠熠生辉，同时让学生受益匪浅。

简介：摘要：工匠精神是职业教育的重要内涵，产教融合是职业教育的必经之路，如何在深度开展产教融合的同时完成对技能人才工匠精神的培育，达到德技并修的效果，一直以来都是职业教育探求的方向。本文从审计专业对工匠精神培育内在需求的角度出发，解释说明了工匠精神在审计行业的特殊作用，并基于产教融合视域下，从审计职业道德角度出发，提出了对工匠精神培育的特殊路径，由此达到协同育人的效果。

简介：摘要 百年奋斗中孕育的伟大建党精神是对中国共产党人精神的总结和高度凝练。伟大建党精神是中国共产党革命文化的重要组成部分，凝聚着中国共产党人的血汗和智慧。建党精神具有强大的精神动力和巨大的教育力量，融入“思想道德与法治”课堂教学中，有助于增强学生的党史教育，铭记历史，引导学生塑造正确的价值观，世界观，提高法治素质和道德素养；有助于落实为党育人、为国育才、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。本文以探究伟大建党精神融入思想道德与法治课的路径，将伟大建党精神在学生群体中落实。

简介：摘要：红色文化是经过长期不断沉淀，独具色彩的历史文化，在新的时代背景下，初中阶段的教育也一直不断融合多种多样的文化元素。道德与法治课程对于发展初中生的道德品质，发展人生观和世界观，培育早期人格有着至关重要的作用。基于此，本文重点探讨初中道德与法治课中如何更好地更好地融入红色精神教育，以期让学生有一个正面积极的爱国情怀，使学生在新时代中能够认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，规范自己的言行举止，做一个有道德、遵纪守法的人。

简介：摘要：近年来在新课改的背景下，对于初中阶段的各学科教育都提出了更高的要求。因此在道德与法治的教学中，需要教师明确教学目标，在社会主义核心价值观的指导下做好教材内容的教学，注重对学生的发展精神培养，赋予道德与法治学科新的精神内涵。

简介：摘要：在全面素质教育的背景下，高中体育教学不仅是提升学生身体素质的途径，更是塑造学生道德品质的重要平台。体育精神与道德教育的融合，对于培养学生的团队精神、公平竞争意识和责任感具有不可替代的作用。本文目的在探讨如何在高中体育教学中有效融合体育精神与道德教育，分析其对提升学生综合素质的重要性，并提出具体的融合策略和实践路径，以期为高中体育教学改革提供参考和启示。

简介：中国传统道德文化在长期的历史发展过程中日益形成其独特的体系,具有突出人的主体地位、人与自然和谐相处、道德思想与政治思想紧密结合等多个特征。相应地,作为“世界三大宗教”之一的基督教在人的地位、人与自然的相处方式、宗教自身与政治的复杂关系上也有一定的特征。中国优秀传统道德文化是我们中华民族人民长久以来智慧的结晶,也是中国人民文化信仰的代表之一;伴随着思想运动的不断涌动,基督教也是西方社会发展过程中人们所推崇的典型信仰之一。