简介：

简介：摘要好的导语能激发学生的学习情感，振奋精神，并使学生产生一种情感的体验，使其艺术性、形象性和动态性足以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要历史学科包含着十分丰富的思想教育内容，历史教学在社会主义精神文明中占有重要地位。这对于加强学生思想政治教育，防止道德滑坡，使学生增强识别善与恶、美与丑、荣与辱、先进与落后的能力，使社会主义物质文明和精神文明健康发展都有着特别重要的现实意义。

简介：摘要本文主要阐述了初中历史教学反思的必要性，明确了历史教育的价值和最终目标，以及教学反思对课堂教学推动的作用。

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简介：摘要在我国新课程改革的发展背景下，为了逐渐满足现阶段我国高中历史教学的需要，提升高中历史教学课堂的效率是十分有必要的。随着现阶段高中教学要求的不断提高，无论是在高中历史教学的深度方面，还是在对教师教学能力方面，高中历史教学都对教师提出了更高的要求。基于这个背景，笔者在本文主要研究以及分析了高中历史教学课堂教学效率的提升策略，从而旨在为我国高中历史教学的发展提供相关的建议以及参考。

简介：摘要课堂讨论它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。

简介：摘要历史学科包含着十分丰富的思想教育内容，历史教学在社会主义精神文明中占有重要地位。这对于加强学生思想政治教育，防止道德滑坡，使学生增强识别善与恶、美与丑、荣与辱、先进与落后的能力，使社会主义物质文明和精神文明健康发展都有着特别重要的现实意义。

简介：摘要随着信息技术走进教学，给教师和学生带来了前所未有的感官冲击，这就需要教师给学生提供直观的素材，感知历史；同时利用学生好玩、好动、好奇，容易被新鲜事务所吸引的天性，使这项技术和正确的教学方法相结合，创设良好的认知环境，激发学生的学习兴趣，启发学生的积极思维，培养学生的观察能力，提高课堂教学效率。

简介：摘要本文结合笔者的历史教学经验，从六个方面简要分析了提高历史课堂教学有效性的教学方法，以期给奋斗在教学一线的历史教师带来帮助。

简介：摘要历史学科包含着十分丰富的思想教育内容，历史教学在社会主义精神文明中占有重要地位。这对于加强学生思想政治教育，防止道德滑坡，使学生增强识别善与恶、美与丑、荣与辱、先进与落后的能力，使社会主义物质文明和精神文明健康发展都有着特别重要的现实意义。

简介：摘要学习兴趣是学生学习活动赖以产生、持续和强化的最切近的动力源泉。课堂教学中，教师精心设计、巧妙安排，激发学生学习历史的兴趣，使学生的学习变被动为主动，不仅让学生增长了知识，又能提高教学质量，更能达到历史教学“学史明志，知史做人”的目的。

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简介：摘要随着教育教学改革的深入，人们越来越重视从学生的角度出发，探索提高课堂教学效率的最佳策略。我校试行学案导学已多年，本人根据自身的教学实践及体会认为，学案导学是对传统教学模式的改革和创新，体现了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用，使学生的“学”和教师的“教”达到一定的和谐统一，使课堂气氛活跃，教学效果明显。

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简介：摘要有效性教学备受关注，怎样实现有效性教学，什么样的教学才是有效的，仁者见仁，智者见智。下面笔者结合多年的教学经验就如何提高历史课堂教学有效性谈谈自己的几点看法，与广大同仁共勉。

简介：在初中历史课堂教学过程中，巧妙地运用不同的导入方法，可以做到事半功倍，有利于激发学生的学习兴趣，巩固学习效果，加深对历史知识的印象。

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