简介：摘要：幼小教学衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，它影响着幼儿在幼儿园教育以后的学校教育，意义重大。幼小教学衔接虽然是家长、幼儿园和学校三方面都共同关注的问题，但在实际生活中，很多教师、家长认识存在一定的误区，在操作中也有一些不规范的行为，对衔接的效果有消极的影响，对幼儿的身心的健康发展也有不利的因素。

简介：摘要：幼儿园教育是全国教育的重要组成部分，同样也是学校教育和终身教育的重要阶段。幼儿园教育不仅是幼儿教育，也需要家庭、社会的积极合作和支持。《幼儿园工作规程》中要求，“幼儿园应积极配合幼儿保育，帮助家长创造良好的家庭教育环境，科学保育，共同承担教育孩子的任务。”在《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育幼儿的能力。”可见，家园共育工作在幼儿园工作中是非常重要的。只有重视幼儿教师和家长的沟通，让家长积极配合并参与孩子的教育，才能有效提高幼儿园的质量，促进幼儿身心全面健康发展。

简介：摘要:家庭是孩子成长的根基，家长是孩子的第一任教师，也是孩子品行的终身教师；学校是孩子全面发展智力、涵养德行、增长才干的成长摇篮，只有将家庭与学校进行有机结合，才能凝聚家校共育的强大合力，促进孩子健康蓬勃发展。

简介：摘要：随着我国社会的快速发展，人们对德育教育投入了更多的目光。在幼儿时期养成的思想品德与道德行为，会对其一生具有极大的影响，幼儿是人类健全自身品格、培养德育情感的黄金阶段。对幼儿开展德育情感教育，离不开家庭与幼儿园双方一同的努力，两者之间相互配合、相互推动，一同促进幼儿德育情感发展。本文主要对家园共育促进幼儿德育情感的发展进行深入分析，期望可以给予部分教师及家长数据参考。

简介：摘要：阅读是传递信息的桥梁，是语言思维和口语表述有效融合的依托。3～6岁是儿童语言能力发展的关键时期，重视学前阶段儿童阅读兴趣和习惯的培养，有助于激发儿童对语言文字学习的兴趣。但是因为孩子们年龄小，有极强的好奇心，因而容易被生动形象的事物吸引的特性，因而绘本成为最适合幼儿年龄、心理特点的阅读材料。从自己的教学经验出发，探讨了当下家庭对绘本存在的偏见，真正发挥绘本阅读的优势，以期在家园共育中让家长意识到亲子绘本阅读对儿童早期阅读教育的重要性，最终促进了幼儿园教师和家长与儿童阅读的融合，加强了儿童之间的互动。

简介：摘要:目的：分析断肢再植术后共情护理方法的实用性。方法：随机选取我院2018年4月至2021年 12月间50例断肢再植术患者。将50例断肢再植术患者随机分为对照组（25例，传统护理）和观察组（25例，共情护理方法）。比较手术前后的情绪状态和并发症。结果：观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（p

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简介：摘要：团结协作是一种高尚的道德品质，拥有团结协作能力是小学生重点培养的基本素养之一。学生与同伴交流、互助，能帮助其找到集体归属感、责任感。双减背景下，我认为要精心设计教育教学活动，让学生减负增质，释放童真，团结共进。

简介：摘要：团结协作是一种高尚的道德品质，拥有团结协作能力是小学生重点培养的基本素养之一。学生与同伴交流、互助，能帮助其找到集体归属感、责任感。双减背景下，我认为要精心设计教育教学活动，让学生减负增质，释放童真，团结共进。

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简介：摘要：幼儿教育是儿童成长和发展的基石，而大多数农村家长由于文化水平相对较低，对于孩子参与幼儿教育的期望也具有较大的差异性。在农村幼儿园中，每一位幼儿生活的家庭环境以及成长的背景截然不同，而每个家庭对待家校共育的方式方法也具有较大的差异性。因此，如何能够在农村幼儿园采用科学合理的方式引导家长参与到幼儿教学的进程中也成为了幼儿教育工作者应当思考的重要问题。而家园共育并不是单方面的付出，需要教育工作者与幼儿家长之间的双向配合和积极协调，才能够达成一致的教学目标和更加理想的教学效果。本文主要是分析了农村幼儿园展开家园共育的有效对策，希望能够为推动农村幼儿教育的持续发展提供参考意见。

简介：摘要：银铜共晶焊料作为银铜合金的一员，具有良好的导热性、焊接性能以及力学性能，因此被广泛应用于电真空器件的焊接领域，而焊料的流散对器件的性能影响较大。本文结合理论分析和生产实践，介绍了几种焊料流散的影响因素。

简介：摘要：幼儿园学前教育近年来愈发受重视，主题活动是幼儿园多样化活动的一种方式，也成为家长了解幼儿在园生活的途径之一。教师作为幼儿学习生活的引导者，需要充分借助主题活动与家长实现家园共育，共同培养幼儿的综合成长。本文围绕主题活动与家园共育展开，探讨家园共育的具体策略，为优化主题活动开展效果提供一些思路。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园与小学这两个教育阶段之间的相互连接。幼儿教师与家长必须带着前瞻性思维对幼小衔接工作的开展做到极大程度的重视，才能帮助幼儿成功度过心理发展的转折期。本文对我国幼小衔接中的家园合作共育存在的主要问题进行深入分析，提出科学的家园共育策略，力求极大程度地提升幼小衔接工作的开展质量，为幼儿的全方位健康成长夯实基础。

简介：【摘要】目的：给予初产妇行共情护理，探究对其产后抑郁情况的影响。方法：将2021年1月--2022年1月的124例初产妇为研究对象，借助电脑随机数表法分成2组，每组中均62例，实验组产妇以共情护理为主，参比组产妇以传统护理为主，记录并对比组间护理价值。结果：护理前，组间患者各项评分比较无意义（P＞0.05）。分组护理后，实验组GSES评分、PSQI评分低于参比组；实验组GSES评分、身长、体质量数据高于参比组（P＜0.05）；实验组并发症发生率高于参比组（P＜0.05）。结论：共情护理应用后，可稳定产妇情绪，降低并发症，提高护理效果。

简介：摘要：部分空调外机在线测试存在共模干扰导致无法完成在线测试，本文通过对存在共模干扰机型进行EMC试验及干扰源对比试验，初步得出导致传导共模几个影响因素分别是干扰源、传播途径，敏感设备等，最后针对影响因素作针对性改善并验证措施改善明显。

简介：摘要：目的：分析老年人常见慢性病共病现状的实际情况。方法：选择2021年1月至2022年1月接诊的120例老年人慢性病患者为研究对象，对照组患者为慢性病患者，不存在共病的问题，观察组患者为慢性病共病患者，分析患者的功能障碍问题发生率以及存在常见慢性病共病问题老年人的共病类型。结果：相比于对照组患者来说，观察组患者功能障碍问题的发生概率整体更高，观察组患者中，患者最常见的慢性病共病类型就是高血压+糖尿病，其次为高血压+脑梗死以及高血压+心脏病，心脏病+糖尿病的占比相对较低。结论：从老年人常见慢性病共病情况来进行分析，老年人常见慢性病共病患者出现功能障碍问题的概率教高，“高血压+糖尿病”“高血压+脑梗死”“高血压+心脏病”。