简介:摘要对于建筑类专业,建筑制图识图是一门不可缺少的专业基础课,随着新形势教学课程的引进,传统的教学模式已不能满足关于新型人才的培养,所以就需要根据中职学校的教育特点以及人才培养的需要,同时结合实际,进行课程改革。
简介:摘要:技工院校机械识图课程教学重理论,轻实操,内容枯燥,教学效果不佳。为解决上述问题,本文探讨了将SolidWorks软件与机械识图课程相结合,用工学一体相结合的新型教学案例改变传统理论教学思维,培养出企业急需的高技能人才。
简介:摘要:本文探讨了融入社会主义核心价值观的机械识图与机械基础课程思政教育策略。首先介绍了社会主义核心价值观的内涵和重要性,以及机械识图与机械基础课程的特点和目标。然后分析了思政教育在机械专业教育中的现状与问题,包括内容和方法相对单一、学生对思政教育的重要性认识不足以及教师教学能力和水平需要提高等。通过不断探索和实践,可以更好地将社会主义核心价值观融入到机械识图与机械基础课程中,培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
简介:摘要随着教育体制的不断改革,在现阶段的初中地理教学过程中,更加注重培养学生的识图能力。这就要求教师能够创新其教学方式,有效激发学生的学习兴趣,以不断降低学生的学习难度,进而提高学生的综合素质。
简介:摘要随着教育体制的不断改革,在现阶段的初中地理教学过程中,更加注重培养学生的识图能力。这就要求教师能够创新其教学方式,有效激发学生的学习兴趣,以不断降低学生的学习难度,进而提高学生的综合素质。
简介:<正>中央教科所九年义务教育小学数学第一册安排了一节“认识图形”的教学内容,这是学生系统地学习几何知识的开始。在准备课中,学生已经接触到形,这节课是让学生直观认识长方形、正方形和圆。根据一年级学生的思维水平,如果抽象地讲图形的特征,要求过高,学生不易掌握。我在教学中,紧扣大纲和教材,采用“认一认、找一找、折一折、数一数”的四步教学,收到了良好的效果。一、认一认这节课开始,我先出示钉子板,用橡皮筋拉出长方形、正方形、三角形和圆。我苜先拉出一个长方形,让学生回答:“这是什么图形?”然后不断变化图的形状、方位,继续让学生回答辩认是什么图形,用“动”的教学思想来教学认识图形,这样拉出不同的长方形、正方形、三角形,激发了学生的学习兴趣,对学生的回答,教师及时予以肯定,使学生感受到成功的喜悦,激起学习新知的欲望。在学生感知长方形、
简介:摘要土木工程制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。本文首先从投影法概念出发,对基本体与组合体的投影图进行探究,希望对相关工作有所帮助。