简介：2011年高考考试说明明确规定：“能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。”学会用清晰的层次论证和探究问题，有利于我们全面把握问题实质，培养分析问题能力和逻辑思维能力。现以经济学问题为例，介绍几种常用的探究方法。

简介：

简介：摘要数学的核心是解决问题，数学教育的重要目标是培养学生解决问题的能力，数学学习离不开解题，解决问题的能力是学生数学素养的重要标志，解决问题意识的培养使学生更能体会数学的价值，解决问题的过程会促进各领域内容的理解与掌握。因此，探究并培养学生形成多种问题解决的策略具有重要意义。

简介：我国《科学课程标准》(实验稿)，明确提出科学教学要面向全体学生，引导学生主动参与科学探究活动，明确了科学知识的学习应与科学探究相结合，以“探究为核心”，在科学探究活动过程中学习科学．可见，科学探究学习是时代的要求，是基础教育课程改革的要求，是科学课程标准的要求．

简介：<正>1982年10月25日在西安陕西宾馆,中国比较文学学会筹备组举行了比较文学研究问题座谈会,座谈会由季羡林同志主持。出席座谈会的有:冯至、叶水夫、伍蠡甫、杨周翰、李赋宁、杨宪益、赵瑞蕻、王佐良、周珏良、廖鸿钧、谢挺飞、李明滨、夏仲翼、倪蕊琴。与会者回顾了1980年底成都外国文学学会年会以来在教学、研究方面的工作。(1)教学方面:上海华东师大中文系、南京大学中文系、复旦大学中文系、北京大学比较文学研究中心、山东大学、上海外院

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简介：摘要：在教育改革时代背景之下，高中地理教学也需要全面改革创新。在高中地理课堂上应用问题驱动教学法，是高中地理教学顺应新形势下的产物，也是响应国家改革的重要途径。老师在进行地理教学时，实行问题驱动，可充分调动学生的学习积极性与主动性，有效保证教学质量。为此，本文专门分析了问题驱动应用于高中地理教学的相关内容，希望可以优化高中地理教学，推动地理学发展。

简介：通过类比熟悉的三角形的研究思路提出平行四边形的研究思路,创设开放、发散的问题引领学生主动探究,发现结论,猜测验证,体现了以学生为主体的教学理念;理清概念之间的从属关系以及区别和联系,有利于培养学生的逻辑思维能力,清晰的分类探究,严谨、规范的证明,有利于合情推理和演绎推理的进一步发展;关注研究一类问题的通性、通法和基本套路,是培养学生相关数学素养的有效载体.

简介：晋代学者张载有句名言：“读书先要会疑。于不疑处有疑，方是进矣。有疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”这充分说明学习是一个不断质疑和释疑的过程。本文论述了激发学生探究问题热情的方法，旨在提高语文教学质量，实现语文教学目的。

简介：围绕探究性学习这一问题，明确提出解决这一问题的主阵地是把常规课堂转变成探究型课堂，支撑探究型课堂的关键是课堂探究性问题的设计。从实践的角度相对模式化地提出了设计探究性问题的方法——课堂能力目标问题化的过程，有效地解决了让每一节课堂真正成为探究型课堂的问题。

简介：【摘要】从专业特色、课程体系、师资力量、教学信息化等方面探讨地方民办高校中药学专业建设中存在的主要问题，提出应对措施，以推动中药学专业办学水平提升，提高中药人才培养质量。

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简介：以文献资料为主要研究方法，以“中国知网”有关体育产业发展战略的论文为文本并按其研究内容进行分类整理，研究发现：中国体育产业发展战略研究主要包括国家体育产业发展战略研究；地方体育产业发展战略研究；体育产业投融资方面的战略研究；高校体育产业方面的战略研究；体育产业某个方面的发展战略研究等。在综述的基础上总结中国体育产业发展战略取得的研究成果以及做出的贡献，并着重指出中国体育产业发展战略研究中存在的不足：体育产业发展战略理论研究不足，层次不高；系统总结不足；体育产业发展战略研究不严谨；部分体育产业发展战略研究脱离体育产业实践；对体育产业的性质认识不清。最后对产生不足的原因及造成的后果进行简要阐释。

简介：胡适先生有个观点，多研究些问题，少谈些主义。对于我们从事信息调研工作的同志来说，主义必须谈，但问题也确实需要深入地研究。这是因为，坚持马克思列宁主义是我们坚定不移的政治信念，是我们研究问题、分析问题和解决问题的重要思想武器。

简介：远程教育研究必须在中国社会变革背景下，置身教育改革和发展的进程中，才能做出恰当的判断和评价。面对远程教育的历史使命和现实挑战，远程教育研究要从研究历史进程中探索远程教育发展规律，要在分析发展趋势中明确远程教育发展方向，要在多学科的研究领域中破解理论和现实难题。广播电视大学没有高水平的远程教育研究，就不能成为真正意义上的现代远程教育的开放大学。

简介：前不久带实习生，碰到这样一件事，当时正好是上新教材中的《节日》一课，在讲到端午节的时候，实习老师告诉同学有关韩国“端午祭”申遗成功的事，然后让同学讨论：怎样看待这件事情？讨论大概持续了两分钟，老师让同学谈谈自己的看法。

简介：〔摘要〕当今社会，国家之间综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。因此，加强对中小学生的现代科学教育、培育学生的科学素养，这已是关系到国家科技进步，社会发展的根本问题，是我国基础教育改革的重要目标之一。在新一轮国家基础教育课程改革中，特别强调学生学习方式的改善，在初中物理的新课程标准中，将科学探究作为核心，是科教兴国战略在理科课程改革中的具体体现。

简介：摘要工程地质与水文地质，二者之间的关系十分紧密，是相互影响和相应作用的主要关系。应该了解到，地下水是岩土体整体中的核心促成要点，在一定程度上对岩体工程特性造成相应影响，与此同时，以基础工程环境形式出现，对建筑物本体稳定性内容和稳定性内容影响十分深刻。水文地质工作在建筑物持力层选择方面和基础设计方面以及地质灾害防治方面均有着核心维护效能，地质勘查工作在其推动下持续进步。本文对工程地质与水文地质相关研究问题进行详细分析和阐述

简介：摘要教师在新课程理念倡导动手实践、自主探索、合作交流的学习方式的情况下，要积极营造浓厚的学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学生的学习兴趣，使他们调动自身的潜能，逐步养成自主探究学习的能力，使其真正成为课堂学习的主人。

简介：摘要：高中思想政治课程涵盖广泛，包括政治、经济、文化、哲学等领域的诸多学习项目。这门课程不仅内涵丰富，而且与现实生活实际关联密切。它不仅是学生建立良好道德品质、积极人生态度、正确价值观念的重要认知工具，而且对学生的健全人格塑造具有重要影响。