简介：

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简介：摘要：规律探究问题是中考考查的重点，也是学生学习的难点，主要考察学生分析、解决问题的能力和探究创新的能力。规律探究问题知识具有覆盖面广和综合性强的特点，对增强学生思维灵敏性和智力提高及思维意识的发展有着非常重要的意义。本文对初中数学规律探究问题的教学现状进行了分析，提出了初中数学规律探究问题的解题技巧。

简介：摘要针对目前初中化学新课程改革已经实施，效果显著，但是，教学中仍然存在的很多问题。本人在教研室工作多年，对于初中化学教学改革有自己的认识，下面浅谈一些个人的思考。

简介：社会学中的教育问题1．古典社会学中的教育问题：什么样的教育有利于社会秩序的形成和维持即教育应当为社会培养什么人？对这一问题的回答最早发生在古典哲学中，但凡翻开经典就可以看到古希腊的哲学家都在思考这一问题。苏格拉底认为没有经过教育的人其生活是未经省察的，这样的生活就不会有善，也就是缺乏正义和美德。因此，

简介：摘要：数学作为一门基础的学科，在我们的学习过程中是最先开辟的科目之一，在生活中的应用更是数不胜数，无可替代。那么，如何让学生真正的学好数学是每一个教育者所沉思的问题。其中，对于小学数学探究问题的设计成为了学生如何学好数学打好基础的关键。所以，本片旨在以认知过程分析为基础去探究关于小学数学问题的设计与应用研究。

简介：摘要数学教学提倡探究学习，探究问题是有效开展探究学习的关键。如何设计典型的探究问题是中小学数学教师普遍关心的问题。文章以小学生的心理特点和小学数学课程特点为依据，提出了小学数学探究问题的设计依据与原则，并以“众数”这一典型概念性知识为例进行了分析与设计。

简介：发现问题的能力在科学研究和发明创新中具有重要意义,它是一切科学研究和发明创新活动的前提。没有发现就没有选题,也就没有科学研究和发明创新。正如爱因斯坦所说:'提出(发现)一个问题往往比解决一个问题更重要'。不少人,因为苦于发现,因而一生难以做出梦想的研究和发明创新成果。殊不知,人的发现能力是可以培养提高的。'论如何发现科学研究问题',文章从树立发现欲、增强敏锐性、抓矛盾、理想化、标新立异等十个方面,阐述了如何提高发现能力的具体途径,能够帮助科技工作者特别是大学生等认识和掌握发现的技巧,从而叩开发现之门,不断提高自身的发现和发明创新能力,为科学研究奠定首要的发现能力基础。

简介：摘要：在如今新课程改革的教育教学模式之下，小学数学作为应用类的教育学科有了更为严格的要求，教师必须基于对学生全面的认知和了解，以学生的性格特点、兴趣爱好作为基础综合性考虑，优化设计小学数学课程，以探究式的问题引导学生由浅入深、循序渐进地开展数学学习。所以教师应该结合数学学习的教学目标，进行科学合理的问题设计在以学生的实际情况进行灵活调整。本文在此基础上探讨了基于认知过程对于小学数学探究问题的分析，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要极限知识是微积分学的基础内容，在极限的计算过程中加强对学生能力的培养是教学的一个重要目的，其中利用极限的四则运算法则，两个重要极限，等价无穷小代换和洛必达法则求极限等内容是学生必须掌握的。在一题多解的问题中能更好的培养学生发散思维能力和自主探究问题的能力．

简介：摘要：基于认知过程分析的小学数学探究问题设计旨在促进学生的思维能力和数学理解能力的发展。通过设计符合学生认知发展规律的问题，培养学生的探究精神和创新思维，提高他们的问题解决能力和数学思维能力。小学数学教师设计有趣、有挑战性的数学问题，引起学生的好奇心和求知欲，激发他们对数学的兴趣。

简介：摘要：在小学中年级语文教学中，阅读是一个非常重要的环节。要让阅读在小学中年级语文中发挥更大的作用，就必须采取行之有效的教学策略。因此，本文从学生主体、教学情境、教学思想等几个角度探讨了初中语文阅读教学的有效策略。

简介：摘要：随着经济社会的持续发展，居民生活、企业日常生产以及发展对于用电的需求量也在不断的增加。优质、稳定、可靠的电网技术，对于保障电网在使用过程中的稳定性存在有重要作用。定期进行电网检修属于保障电网正常运行的重要环节，在持续发展的过程中更需要对电网集中检修模式进行完善与提升，尽量缩短电网集中检修对企业生产以及居民日常生活所造成的负面影响。基于全流程管控理念驱动的电网集中检修模式逐步被重视，通过对全流程进行管理，可以最大限度减少设备停电时间，并保障设备利用率。本次研究就主要对全流程管控理念驱动下的电网集中检修模式进行探究。

简介：摘要:现阶段，教育领域是至关重要的，初中数学在初中是较为重要的学科，考试也占比较大。部分初中课堂采用传统教学模式，不能充分锻炼到学生自主学习能力及活跃的数学思维，数学教师应积极改变传统教学模式，应注入新鲜元素在课堂上，可以应用问题教学法在初中数学课堂上，教师通过在课堂上设置数学问题，激发学生对数学的兴趣，提高学生对学习数学的积极性，培养学生自主思考能力，找到适合自身的学习方式，让学生学习初中数学比较轻松。基于此，本文主要讲述初中数学课堂不足，将问题教学方式融入到初中数学课堂中的有效措施。以期为初中数学教师提供参考。

简介：摘要：本文旨在深入研究幼儿教育中生活常规与环境创设的互动，通过探讨特点、存在问题以及优化对策，为幼儿教育实践提供理论支持。一方面生活常规的复杂性涉及多元元素，如日常作息和饮食习惯，需要深入解析以理解幼儿生活体验。另一方面教育环境创设的多样性直接关系到幼儿的学习和成长，而个体差异的存在使得如何调整生活常规和环境创设成为实际教学中的关键问题。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用。通过文献综述和实证研究，分析了认知过程与小学数学探究问题的关系，提出了基于认知过程分析的小学数学探究问题设计原则，并通过教学实践验证了其有效性。研究结果表明，基于认知过程分析的小学数学探究问题设计能够提高学生的数学成绩和问题解决能力，培养学生的创新思维和实践能力。

简介：摘要：小学数学是培养学生基础数学素养的重要阶段，而数学探究问题的设计和应用是提高学生数学思维能力和解决问题能力的有效途径。在传统的教学模式中，教师往往注重知识的传授和学生的应试能力，而忽视了学生的主动学习和探究能力的培养。因此，本文将基于认知过程分析的角度，探讨小学数学探究问题的设计和应用。

简介：摘要：随着小学数学教学改革的推进，为促进学生主动探究，激发学习兴趣，本文以小学数学教学为例，对基于认知过程的探究问题设计与应用进行研究，提出明确教学目标、创设情境激发探究、推动开放合作探究、注重引导启发、强调知识生活结合等策略，研究成果可为小学数学教学提供参考。

简介：摘要：政治学科是高考的必考科目之一，因此，教师要重视高三政治复习课，帮助学生提高复习效率，为他们在高考中考出理想成绩奠定基础。笔者结合高三政治复习课的教学实践，将高三政治复习分为巩固基础、突出特点、针对训练和科学备考等阶段，以期帮助学生提高复习效率。