简介：摘要： 教育的本质是启发，音乐教育就是打开孩子们内心对于美的渴望与追求。但是教授小学生的音乐，目的不是为了培养音乐家，而是要启迪少年儿童的心灵，用音乐陶冶情操和塑造人格。小学生自制力不强，教师在音乐教学中，最重要的就是引发他们对于音乐学习的兴趣。所以，本文主要探究构建小学音乐趣味课堂的有效策略或方法。

简介：摘要：教学研究发现，当前由于初中数学课堂教学中，教师的不当方式对学生主动思维意识发展产生了一定阻碍，导致学生在数学课堂学习中不能有效参与，从而对数学学习活动感到枯燥无味，甚至产生畏难心理，极大影响了学习效果提高和数学能力均衡发展。因此教师如何转变传统教学方式，从课堂教学细微处着眼，构建出真正有助于初中学生知识能力发展和综合素养提升的高效课堂具有十分重要意义。鉴于此，文章结合笔者多年教学经验，对探究初中数学高效教学课堂策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，探究式教学策略的应用价值逐渐突显出来。尤其是在物理知识的学习中，探究式教学更是揭示物理知识本质特征的重要方法。因此，笔者将参考自身的教学经验，谈一谈在初中物理教学中实施探究式教学的有效方法。

简介：　摘 要：识字教学是启蒙阶段的重要学习环节之一，教师应注重方法引导，以多元化教学手段激发学生学习兴趣，鼓励学生主动识字。教学中，应根据教材内容及学生学习特点合理组织识字教学环节，引导学生通过读写训练掌握常用字词、了解字词含义，在系统化的识字训练中逐渐提升词汇量，奠定语文基础。　　

简介：摘要：对于初中生来说，数学是他们必修的基础学科，但是很多学生的逻辑思维能力不足以支撑他们消化吸收全部数学知识，再加上部分教师教学模式比较单一死板，很大一部分中学学生认为数学学科枯燥无聊，随着新课程改革如火如荼的开展，倘若学生的这一认知依旧根深蒂固，那么课堂效率就会始终滞留在瓶颈。所以，初中数学教师理应树立科学的教育观念，创新教学理念与教学模式，竭尽所能提升课堂教学效率。

简介：　　摘 要：在小学阶段教学的主要目标就是帮助小学生掌握更多的基础语文知识，其中最为重要的就是对小学生开展识字教学工作，小学语文老师应该通过多种教学方法，帮助小学生认识更多的汉字，提升小学生对语文学科的学习兴趣。此篇文章首先阐述了识字教学的方法，其次分析了加强小学语文识字教学的策略。

简介：　　摘要：小学生的识字教学是语文学习中的一个重要任务，语文课作为一门全国通用的语言，它的组成元素就是汉字，由汉字构成了千千万万的词语。小学生进行识字学习，进行阅读课文，理解课文内容，学会使用词语与同学老师进行课堂沟通交流。老师教授学生学习拼写汉字，需要从听、说、读、写四个方面来进行教学指导。运用合理的教学方法，创新教学模式，帮助学生识字阅读。本文着重研究小学语文教师在教学中对识字教学方法的策略与探究。 

简介：摘要：随着国际间交流的日渐频繁，英语学科在小学课程体系中的地位越来越重要。学好英语知识对于学生的成长发展有着重要的意义，既与学生的升学考试息息相关，也对学生的现实生活有着重要价值。在新课改理念的推动下，转变教学方式，丰富课堂教学形式已经成为了教育教学工作改进的大方向。本文认为唯有切实尊重学生的课堂主体地位，以学生的兴趣爱好为出发点，以学生的全面成长为目标，才能更好地提升教学效率。

简介：摘要：对于初中数学学习来讲，学生要在掌握基本数学知识的同时学会拓展应用，在其他理科学科中灵活应用、解决难题，打牢数学科目的基础性知识。由于初中阶段学习对学业发展来讲有着承上启下的作用，家长与学校对此阶段的学生学习状况高度重视，这也给老师和学生带来的巨大压力。基于此，对初中数学高效教学课堂策略进行研究，仅供参考。

简介：【摘要】：微信是近年来互联网平台发展的代表性产物，微信也成为学生们课余交流的主要工具。与其屡禁不止不如顺势而为，尝试将微信引入教学，探索在“互联网+”背景下习作教学的新模式。本文基于微信功能，探究如何借助微信群、公众号等，让微信功能最大化为习作教学服务。

简介：摘要：培养、锻炼学生的英语写作能力是学生学习英语的基础、提高英语学习能力的有效途径，通过学习英语写作可以引导学生理解、掌握英语知识点，将其转变为自身的知识。学生的学习模式在小学阶段属于初步建立雏形的时期，是培养、提高学生“写”能力的最好阶段。为此教师要更新教学设备，利用不同形式的教学资料，丰富学生的写作词汇量；转变授课形式，通过游戏、模仿等教学方法，培养学生的写作兴趣；拓展教学实践，激发学生的学习动力，提高学生的写作技巧。

简介：摘要：在现阶段下的小学音乐课程教学中，一些音乐老师时常忽视了学生对音乐学习的兴趣，而是片面专注于提高学生掌握音乐理论的能力。因此，尽管有些学生喜欢音乐，但难以有效针对音乐课程进行学习。针对这种情况，小学音乐教师要注意转变原有的教学观念，构建有趣的音乐教学环境，并在此过程中让学生探索和分析音乐问题，真正提高学生的音乐学习能力。

简介：摘要：随着新课程改革的深入发展，如何提高课堂教学的有效性受到教师的广泛关注。在初中数学的教学中，有效教学不只是指学生的数学成绩有所提升，更重要的是，学生通过数学学习是否提高了自身的数学应用能力和拓展了数学思维能力，是否丰富了数学文化素养。初中数学具有很强的逻辑思维能力。因此，在教学过程中，教师必须积极创新教学模式，不断完善教学方法，提高初中生数学各方面的能力，从而实现有效的初中数学课堂。

简介：摘要：客观来讲，中职生是一个十分复杂的学生群体，而且他们所产生的道德品质、意识行为与心理问题要远远超过普通的中学生。这是因为绝大多数中职生都存在失败的学习经历，不少学生还因此受到了侮辱或者不公平教育，这一现实经历就导致中职生产生了抗拒师长、妄自菲薄、厌学弃学等负面心理，难以用平常心去接受教师的人生指导。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对就业视角下中职德育策略探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：高中英语知识相较于初中英语知识来讲，难度比较大、知识量比较多，特别是在高中英语复习中，学生存在较大的复习压力，在传统的高中英语复习活动中，教师还是习惯于用灌输式、题海战术的形式来对待学生，或者是过度重视英语语言知识点，忽视了单元主题语境，这样的英语复习质量比较低。针对以上问题，高中英语教师需要基于主题语境视角下开展高中英语复习策略，帮助学生掌握适合自己的英语复习技巧与方法，提升高中英语复习质量。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，各个学科的教师都开始重视提升课堂教学的效率，初中数学教师也不例外。当下，初中数学教师要想创建高效的教学课堂，就应重视将信息技术和初中数学的教学内容有效结合起来，促使初中生积极地参与到实际教学活动中，让学生在初中数学课堂的主体地位有效地凸显出来，从而才能有效实现高效教学。

简介：摘要：节奏在音乐中是音乐进行的时间组织者。匈牙利著名教育家柯达伊认为：音乐中节奏具有重要的表现意义,是旋律的骨架。是音乐要素中和人的生理、心理感知最直接的部分，甚至可以脱离开旋律的音高，形成节奏的句式和结构。因节奏所独有的特点我们针对节奏要素展开有序的学习，结合生理心理的感知进行身体律动的练习，使学生获得对节奏的音响，韵律、符号的体验，逐渐形成节奏的内心感觉，从而发展学生的听觉、感知、记忆、理解、表现、创作等多种音乐能力的全面发展。那么，在音乐课堂中以教学的手段去找到最有效的途径，加强节奏感的训练和培养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对歌唱教学中节奏训练策略探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要:随着我国综合实力的进一步增加,各行各业呈现出蓬勃的发展态势。与此同时,国家对教育的投入力度空前,随着新课改的持续推进，素质教育的理念深入人心。教学的目标不再局限于文化成绩的高低，而是着重于培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。近年来，体育教学受到了广泛的关注，尤其是足球教学，一直是我国体育界亟需提升的项目。而且足球运动是一项集体性的竞技体育，倍受全世界人民的喜爱。同时，足球训练在增加学生的身体素质，提升学生的团队协作精神方面有着十分积极的促进作用。小学足球训练教学的重心在于通过对足球训练教学的形式与方法进行探究，以更有效训练方式提升学生的训练兴趣，进而提升足球教学的质量。

简介：摘要：新课改 对教师提出了更高的要求，需要我们与时俱进，注意搜集与学生认知和教材内容相适应的信息素材，灵活运用多种教学手段，创造性地应用于我们的课堂教学，激发学生的无限潜能，使小学科学课堂教学的效益达到最优化。

简介：摘要：百年大计，教育为本。教育一直都是我国的基本国策，受到大家的广泛重视，尤其是在经济飞速发展的今天，人民生活水平不断提高，对于学校教育问题也应更加重视，教育更是成为众多家庭的头等大事，一定程度上也促使教学改革不断深入进行。农村地区也是我们发展教育改革的重要地区，在小学学校管理中适应教学改革的需要，根据农村地区的风土人情和经济状况，开展学校教育管理改革，坚持以人为本和立德树人 的管理理念，创新学校管理模式，重视对师资力量的建设，提高教师素养 ，并与学生家庭进行有效 沟通互动，给学生创造良好的学校环境，实现对学校管理工作的顺利进行。