简介:摘要:在幼儿园阶段,正是幼儿开始接受知识、培养认知和情感的初步时期。在日常教学活动中,教师不仅要注重幼儿对知识的探索欲望和学习兴趣,还要注意培养幼儿对于生活美的感知和认识。其中美术学科正是帮助幼儿发现、表达和感知美的主要途径,教师可以借助多样教学手段和信息技术等,丰富幼儿感知美的方式和形式,使得幼儿能够利用绘画进行真实的情感表达。但是,对于幼儿教师而言,只是让幼儿单方向表达情感取向,教师不能给予正确反馈,教学效果并不显著,教师应该着重关注蕴藏在幼儿绘画背后的真实想法,认真听取幼儿通过绘画形式表现出的情绪变化,及时给予帮助或调节,促进幼儿对美的理解之外,还可以助力幼儿美术教学活动的有序开展。
简介:【摘要】:本文探讨在学科融合背景下,音乐与工美教学相结合的实践与探索。以《文字世界,赏析节奏》为例,通过提取音乐与美术的共通点,设计出“音美互通,初识节奏”、“字体探微,分析节奏”、“综合分析,破解节奏”、“灵活应用,敲动节奏”、“小结本课、拓展延伸”五个环节,以音美的共通性,让学生更好的理解文字的节奏。
简介:【摘要】歌唱是最能令人感动与陶醉的艺术之一,它是人类的精神产物。本文根据山区初中生原生态真声唱法——声音高亢嘹亮,音色清纯,率真,真诚,朴实等特点,制定科学的适合山区初中生的音准、音色的训练方式,选择合适的作品演唱,使山区初中生的歌唱表演特点得到淋漓尽致的体现,最终成就山区初中生歌唱的天籁之“音”。
简介:摘要:幼儿园晨间体育活动是幼儿在园一日活动中身体锻炼的重要组成部分,它可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。为此,晨间体育活动时组织的形式、方法等将直接影响着幼儿身体各方面素质的发展以及健康体魄的形成,有效的引导与教学让幼儿在体育活动中达到事半功倍的效果。
简介:摘要:在教育信息2.0项目实行下,各学科与信息技术融合的案例已不再是凤毛麟角,而是常态化。在国家教育政策文件中多次提到,教师要紧跟时代的脚步,提升自身能力,改进课堂的教学方法,教学理念,教学趣味。借助现代信息技术整合艺术课程资源,积极搭建数字化,信息化的艺术课程资源平台。充分利用互联网信息技术,开发教学资源促进教学方式。本文主要阐述信息化2.0对于音乐学科的重要性,以及作为一线音乐教师在音乐课堂上融合信息技术的研究成果与心得。
简介:摘要:近年来,国内音综市场逐渐成熟,各类音综大放异彩。但大量音综节目的出现,使音乐类节目的市场陷入瓶颈,品类亟待破局,观众们也需要新的审美刺激。因此,对于创作者们来说,如何另辟蹊径、走出市场全新道路成为首要任务。在香港回归祖国25周年之际,湖南广电和香港电视广播有限公司联合推出的港乐竞唱献礼节目《声生不息·港乐季》一经播出便掀起讨论热潮,节目多方面数据在各平台强势登顶。节目以对音乐文化的创新突破和时代共进的阐释,对共同激荡的家国记忆的致敬,带来触及自我审视、生活态度的深层思考,于大众,其带来的社会意义与价值远超音综本身。