简介：摘要：本文旨在探索在小学阶段如何高效地进行国画教学，以促进学生美术核心素养的培养。美术核心素养是指学生在美术学习过程中应达到的关键能力，包括审美鉴赏力、创造性思维与实践能力。国画作为中国传统艺术的重要组成部分，对学生的艺术感知、国家文化认同感以及个人情感表达等方面的发展具有重大意义。研究通过课程设计、教学实践和策略实施等方面，分析了国画教学在小学美术教育中的应用及其效果，提出了一些初步建议和改进措施。

简介：摘要：素质教育在小学美术课堂深入落实，对于小学生学习、成长以及品格的培养起到了重要影响。小学美术属于艺术类学科，通过加强小学美术中国画教学可以帮助提高学生审美能力，加强学生对于我国优秀传统文化的理解，真正实现中华传统文化的继承与发扬。本文主要探究了小学美术中国画教学的重要意义，以及如何基于核心素养培养开展小学美术中国画教学。

简介：摘要：数字化技能在工程丈量中的应用，可以在确保工程丈量质量的基础上，有用进步工程丈量的精度和效率，促进工程建设的可持续发展。因此，相关技能人员要深入研究数字测图技能，充分把握数字测图技能的主要内容和技能关键，结合工程实际情况合理选用数字化测绘技术，在确保工程测量质量可靠、结果精准的基础上，促使后续工程建设顺利进行，为保证工程建设质量奠定坚实基础。

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简介：摘要：著名文学家冯梦龙曾经说过：“要知天下事，须读古人书”,可见阅读对于拓宽知识面的重要性。通过阅读大量的书籍，我们可以了解到更多的知识，在书的海洋中，让自己变得更加充实。为贯彻落实阅读的重要性，培养学生的良好阅读习惯和个性发展，形成爱读书的习惯。我们将阅读和篆刻结合，拉长线培养阅读和动手操作实践能力。

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简介：摘要：本文以新时代教育核心素养培养为出发点，探究了小学美术儿童国画教学的方法和策略。首先，介绍了核心素养的概念及其在教育领域的应用。然后，探讨了小学美术教育的重要性以及国画在儿童教育中的独特价值。接着，结合理论分析和实际案例，详细阐述了如何通过核心素养目标来促进小学生国画的学习。最后，总结了本文的主要观点。

简介：摘要：中国绘画源远流长，是世界上最古老的连续性艺术传承，承载着中华民族深厚的文化内涵。在当今社会，国画学科的审美思想和造型技法深刻影响着国内不同艺术领域的创作者。尤其是大漆艺术，由于与国画艺术独特的表现手法和追求自然之美的精神特征相得益彰，双方在艺术技法和审美意境上有着亲密的关联。本文将浅析国画学科在漆艺专业中开设的必要性及对大漆艺术从业者的意义。

简介：摘要：我国陶瓷艺术发展悠久，在陶瓷装饰中，图案纹样能够代表不同的历史文化内涵，也能够体现陶瓷艺术创作者的文化价值追求和独特的审美情趣，甚至某些图案装饰纹样还能够反映历史时代的变迁及民族文化的特色，展现独特的陶瓷文化，所以我们有必要重点考究陶瓷装饰中的图案纹样，综合分析其文化艺术价值，并将其进行有效的应用，进一步发展我国的陶瓷装饰事业。文章就陶瓷装饰艺术风格中的国画语言进行研究，以供参考。

简介：摘要：中职教学中融入中国画课程，用新的课程理念展开教学活动，以促进教学效果和质量的提升。中国画是传统艺术的瑰宝，有着非常高的价值，对于现代社会的发展也能产生积极的作用。因此，中职教育要重视中国画课程的教学，培养学生的综合能力与素养，为社会培养更多高水平的人才。本文立足于实际，对中国画课程在中职教学中的作用以及措施进行探讨。

简介：摘要：在这个时代的发展过程中，中国画的材料技法已经难以适应当代生活的节奏。随着时间的推移，强烈文化冲突，单一地使用传统的材质和表达方式的绘画方式受到限制，大众对它的接受性也越来越小，相反，当代的流行艺术，如立体艺术，新式油画，却受到了更多人的喜爱，中国传统继承性发展面临着危机。但是在中国画数多年发展进程中，材料技法属于关键因素，许多画家在材料技法沿承与发展中并未止步不前。对此，下文主要解读中国画材料技法沿承与发展。

简介：摘要：当今，随着我国经济的飞速发展，陶瓷绘画艺术作为我国最早的绘画艺术形态，从最初的重视工笔重彩到现代陶瓷绘画的创新发展，无不表现出陶瓷绘画吸收重家所长，不断推陈出新的艺术姿态。虽然，中国画和陶瓷画属于不同的两种艺术形态。但在发展过程中，二者的相互交融，陶瓷绘画的表现手法借鉴中国画创作手法，使二者在美学思维、气韵、笔墨意趣上都表现出较强的相似性。陶瓷画在参考和汲取中国画的创作理念上，创作出具有艺术特色的陶瓷作品，推动瓷器在装饰领域中的发展。

简介：摘要：在新一轮教学改革和创新中，人文素质培养受到人们广泛关注。在小学美术教学中，培养学生鉴赏能力、赏识能力、热爱生命意识、积极乐观人生态度是至关重要的。国画是中国传统重要艺术形式，对培养小学生审美能力、具有十分积极的作用，有效提高他们意志品质、注意力、观察力和耐力。文章对小学美术教学现状进行分析，并提出了国画教学在小学美术教育中的应用方法，以期为教育人员提供借鉴参考，并有效培养学生的综合素养。

简介：内 容 摘 要

简介：摘要：随着课程要求改革在小学教育的发展要求，美术教育越来越受到重视，而且小学阶段作为学生成长发展最为关键的时期,直接影响到小学学生终身成长。同时由于小学学生缺乏一定的自制力和对待世界的正确看法，要求教师在保证小学美术国画教学质量的基础上,可以在教学中合理使用"游戏"情境法,组织多种形式的教学活动,带领小学生融入教学情境,激发他们对美术国画的学习兴趣,促进我国小学美术国画发展与小学生美育潜能的开发。

简介：

简介：摘要：中国山水画远式空间建构首次是宗炳在《画山水序》中提出，到了宋代郭熙又在《林泉高致》中提出了山水画空间意识的“三远法”从而使得山水画远式空间在创作中更加便于实践与运用。此外，我们也隐约能够感知，正是因为“远”的空间观念对中国山水画的巨大影响。后来许多前辈对围绕中国山水画“三远法”的透视法则与空间意识的问题进行了多方面的研究。

简介：摘要：随着新时期初中美术课堂的背景变化，国画教学面临着一系列挑战。为解决学生对国画的兴趣不足、技法掌握不牢等问题，本文以初中美术为例，对国画教学进行了初步探索。提出强化国画基础知识教学、注重传统与现代的结合、丰富教学内容、创设良好学习氛围、加强实践活动等策略，以期为美术教育者提供参考。

简介：摘要：国画作为中国传统文化的重要组成部分，其教育价值极为丰富。随着教育改革的不断推进，如何将国画教学与核心素养理念相融合，逐渐成为当前小学美术教育的一项重要课题。本文将针对于此展开研究，列举教学策略，包括引导学生欣赏和品鉴国画、创新国画教学方法、挖掘国画作品意蕴等方面。文章最后强调了小学美术国画教学与核心素养理念融合的实践意义，旨在为提高小学生的审美能力、创新能力和文化素养提供新的思路。