简介:摘要课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。如何提高课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。角色扮演法在英语教学中是行之有效的教学方法,这种以学生为中心、以能力为导向、以小组活动为基础的教学方法的最大作用,在于能从根本上打破传统的课堂教学方法,建构一种新型的现代教育模式,从而使课堂教学的有效性得以大大提高。
简介:摘要本研究主要是针对恶性血液病患者,分析患者的负性心理,并采取有效的护理对策。方法是选择在2017年1月到2019年1月期间,在我院进行治疗的60例患者作为研究对象。分析患者的负性心理,并采用随机分组的方式将患者分为对照组和观察组。在对照组中,采用常规的护理方式,在观察组中,则是在常规护理模式上实施心理护理,对比两组患者的护理质量和效果。结果是在对比患者的焦虑和抑郁评分,观察组显著优于对照组。并且在观察组中,患者的护理满意率明显比对照组高。结论是针对恶性血液病患者,采取负性心理分析,有针对性地进行心理护理,能够显著提高患者的预后,提高患者的护理满意度,减少他们的负面情绪,值得在临床中推广和使用。
简介:摘要目的探讨分析助产护理技能强化训练在改善高龄产妇分娩结局及护理满意度方面的效果。方法采用随机抽选法选取自2016年1月至2017年1月入院分娩的高龄产妇72例,分为观察组和对照组,每组36例,对照组护理人员未进行过助产护理技能强化训练,观察组护理人员进行过助产护理技能强化训练,观察两组高龄产妇分娩结局,并调查产妇对护理的满意度,组间进行对比分析。结果观察组阴道分娩率、难产率、产后出血率及新生儿窒息率均明显低于对照组(p<0.05),同时观察组产妇对护理的满意度也明显比对照组高(p<0.05)。结论临床护理人员进行助产护理技能强化训练能够使高龄产妇分娩结局得到有效改善,同时能够使产妇对护理的满意度得到提高,临床价值较高,值得推广。
简介:摘要目的探讨麻杏石甘汤合葶苈大枣汤治疗小儿肺炎的临床效果及价值。方法选取2016年6月-2018年12月笔者所在医院儿科收治的40例肺炎患儿为研究对象,按照数字表法随机分为观察组(n=20)与对照组(n=20);给予对照组常规治疗,给予观察组患者麻杏石甘汤合葶苈大枣汤治疗,比较两组治愈率及总有效率。结果观察组治愈率为50.0%,总有效率为95.0%(19/20),明显高于对照组的30.0%、80.0%(16/20),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿肺炎的治疗上,麻杏石甘汤合葶苈大枣汤治疗的临床疗效显著,安全、确切,值得在临床上进一步推广应用。
简介:摘要通过对电力基建工程开展分析,明确了采用工程量清单模式进行施工合同结算的过程管理的重要性。在此基础上,提出了科学量化施工合同结算指标、完善合同条款、提高对施工中的过程管理重视度、规范招标管理等策略,以便提升过程管理有效性,为关注这一类话题的人们提供参考。