简介：摘要近几年来，我国经济发展迅速，同时在科学技术的应用方面也有所进步。科技的不断进步促使新媒体的产生，并更广泛的运用到人们的日常生活中。其中在教学领域，新媒体技术就被十分广泛的运用。根据许多研究调查，我们发现这几年来各个学校教学模式以及教学方式都在不断的变化。许多新兴的教学方式运用到各个不同的课堂之中。其中比较新颖的教学方式是微课教学。作者将会从不同的角度来讨论微课在现实教学中的应用，并根据一些实际情况，提出一些自己的建议。

简介：从根本上说,劳动就是人类投入体力、智力等多种资源,并整合、转化、增值资源,以满足人类自身生存、发展各种需求的人类实践活动。人类劳动的过程实际就是资源运行的过程,主要包括:投入(体力、智力等多种)资源,整合资源(采集和配置),转化资源(改造和加工),增值资源等多个环节。人类劳动在物质与精神、采集与转化、合作与管理、投入与增值、思维与想象等多方面,与动物谋生行为之间存在着本质性差异。明确人类劳动是人类根据自己的设想和安排,整合、转化、增值资源,以满足人类自身生存发展需求的实践活动这一基本事实,有助于我们更好地把握“劳动人权”“劳动创造人”“诚实劳动”、人工智能和人类劳动、“青少年劳动教育”等重大理论和实践问题。

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简介：摘要新课改要求中小学教育要结合实际，教会学生基础的生活知识，调动学生的积极性，要让学生能动地、积极地参与教学过程。在初中地理教学活动中，为了增加学生学习的兴趣、提高学习效率，在地理教学过程中合理、有效地穿插乡土地理知识显得尤为重要，让乡土地理走进初中地理课堂，很好地契合了新课程标准的要求，也能够很大程度地提高地理课堂的质量。

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简介：【摘 要】户外活动是幼儿园课程的主要构成部分，户外资源的合理利用是户外活动的重要保证，更是幼儿生活和学习的重要场所，那么如何科学的选择和设计户外游戏课程，本文针对在课程游戏化的推进中如何利用户外资源有序组织幼儿进行户外游戏，进行了实践与研究，阐述了相关的做法并归纳了相应的策略，进而为有效促进幼儿发展提出建议。

简介：由于历史条件和环境变化,共产国际成立后出现了多种指导理论的话语表述,但这没有影响马克思列宁主义始终在共产国际及其所属支部——各国共产党的中心指导地位。中共坚持马克思主义与中国革命具体实际相结合,不断进行马克思主义指导思想中国化的探索。延安时期毛泽东思想成为中共的指导思想,实现了重大突破和伟大的理论创新、政治创新。在这一创新精神的启发、示范、鼓舞和推动下,根据时代特征和建设、改革开放的迫切需要和业已具备的主客观条件,中共在指导思想马克思主义中国化方面又实现了不断的创新与突破。

简介：在国际化的教育背景下,语言教学得到了人们的重视,从事教育的工作者都在进行着语言教学。本文首先阐述了语言教学与教学语言的联系,继而讨论了现代语言教学与英语语言教学的区别,分析了在全球化的发展形式下汉语言教学对于学生的重要性,最后总结了现代语言教学的发展趋势。

简介：加快发展现代职业教育是我国新时期的重大战略选择,在广东面临产业转型升级发展的现实下,职教发展作为人才供给侧的重要构成,对于促进广东经济社会持续健康发展的意义更加突出。本文分析了典型国家在职教发展规划、产教融合互补、现代体系构建、社会文化营造等方面进行的探索,结合新时期我国尤其是广东职教发展的挑战,从职业教育发展的机制、环境、路径、形式四个主要层面尝试提出了相关适合广东省省情的发展路径建议。

简介：摘要：国际组织作为全球治理的主要载体，在处理国际事务中的作用日益突出。中国亟需加强国际组织人才的培养与推送，以提高中国在国际组织中的影响力。作为新时代国际组织人才选拔和培养的主要阵地，相关高校应认清当前在国际组织人才培养实践中存在的主要问题，积极探索和完善国际组织人才培养体系，培养更多的高端国际组织人才，为中国参与国际治理提供有力支撑。

简介：摘要传统文化的教育，要从小开展。幼儿的学前教育阶段，要适量的融入传统文化，以继承传统的美德和精神。幼儿传统文化的教育，要结合他们的认知特点，针对性开展。本文简要说明我国传统文化的内容，并对幼儿教育资源的开发应用作出了分析。

简介：摘要当前我国素质教育与教育改革的全面发展，对于小学美术教学也提出了多元化的要求。提高小学美术教学效果，也成为了重要的改革方向，在小学美术教学中应用动画资源，能够提高学生的学习兴趣，创新教学模式，提高课堂教学效率，培养学生审美价值观念。本文在此背景下，简要分析动画资源在小学美术教学中的应用，并提出具体的教学策略，积极促进小学美术教学可持续延展与创新，切实提高美术教学水平。

简介：有效利用错误资源展开数学教学,不仅能帮助学生正确认识到错误的原因,扫除思维障碍,树立学习数学的信心,还能培养学生的创造性思维,使其形成持久的学习动力。同时,深入剖析学生的错误,能帮助教师反思教学的得失,积累教学智慧,提高驾驭课堂的能力。

简介：摘要整合高中地理教学中的资源，对提升教学成效意义重大，教师可以通过几个方面进行突破一是多种途径吸收借鉴地理教学成功经验，二是借助信息媒体网络搜集地理教学信息，三是发掘本地乡土地理资源服务教学工作，四是深入社会实践开展调研深化学习理解，五是发挥地理学习经验对教学对促进作用。

简介：摘要语文是语言丰富的积淀，语文信息中囊括了古今中外的理论观点，融合了上下千年的文化底蕴，高中语文更是体裁多样，带给学生不同视域下文字美的享受，而今高中语文的授课形式，已经逐渐与影视资源衔接起来，通过影视的直观视角，直观凸显出语文的真谛，能够轻松化解语文的晦涩信息，消除学生与语文知识之间的时间界限，对语文更加通俗易懂，影视资源的应用使得语文互动更为妙趣。

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