简介：

简介：摘要如何在开放复杂的社会大环境下对孩子展开有效的道德教育，是现今未成年人教育的难题。本文以学校第一线多年的工作实践为基础，探讨总结了借助校外“社会的优质教育资源”这一帮促学校德育的有效开展的育人模式。

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简介：摘要物理学本身是一门以实验为基础的自然科学,而实践是检验真理的唯一标准，物理新课程标准也强调学生自己动手动脑，通过自主探究活动来学习物理。中学物理课程标准中的很多教学内容要求通过科学探究活动来学习，而科学探究活动的实施离不开科学的仪器，绝大部分物理课都应该在实验室中进行。因此实验室的资源是物理课程资源中必不可少的一项，也是落实中学物理课程目

简介：【摘要】法国雕塑家罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美 ,而是缺少发现美的眼睛”。艺术源于生活而高于生活，作为一名十多年的小学美术老师深知，美术课的内容非常丰富，但很多教学内容都距离学生的认知太遥远了，因此学生对于美的理解，也只能停留在书本上，没能很好地感知美的真正内涵。如果美术教师能有一双发现美的眼睛去引导学生观察和发现身边的美，然后整理归类，合理开发，把学生熟悉的本土美术文化资源就地取材，结合小学美术课本内容，把书本教学内容与本土文化资源相融合，让学生在身边耳濡目染的本土美术文化资源中感悟美的内涵，这样的来源于生活的美术课才有鲜活的生命力。

简介：摘要教师如何巧妙地利用学生学习过程中产生的“错误”资源，“错题资源”成为新的教育资源，以提高教学资源开发和利用的针对性和实效性，符合提高学生成绩的实际方法，为提高教学质量服务。

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简介：摘要当前是社会发展的快速阶段，在此阶段中，人们生活水平在提高，同时信息技术也得到了较为全面的发展。因此在当前的发展过程中，教师可以使用信息技术，通过信息技术与教学知识的全面结合，可以提高学生的整体学习质量。在当前的教学过程中，信息技术有着两种使用方式，其一即是在课堂上使用，通过视频和音频的方式，提高学生的学习兴趣，保证课堂教学质量，其次即是远程使用方式，教师可以通过录制视频和远程教学的方式，来提高学生的学习质量。同时在小学的语文教学中，教师可以使用远程教学方式，来帮助学生提高语文学习质量，达到综合发展。

简介：摘要语文是语言丰富的积淀，语文信息中囊括了古今中外的理论观点，融合了上下千年的文化底蕴，高中语文更是体裁多样，带给学生不同视域下文字美的享受，而今高中语文的授课形式，已经逐渐与影视资源衔接起来，通过影视的直观视角，直观凸显出语文的真谛，能够轻松化解语文的晦涩信息，消除学生与语文知识之间的时间界限，对语文更加通俗易懂，影视资源的应用使得语文互动更为妙趣。

简介：摘要传统的数学教学中，由于应试教育的误导，我们往往见错误如临大敌，如临深渊，责怪多于反思。缺乏将错误当成有效弥补知识漏洞的资源的思维，这就错失了给学生展示知识生成，弥补知识漏洞的机会。本文结合笔者多年的教学经验，对如何合理利用课堂错误资源，弥补学生知识漏洞从而提高数学课堂教学效果进行讨论。

简介：摘要 :

简介：品德与社会课程具有“综合性、实践性、开放性”的基本特征，因此教学资源不能仅局限于课堂和学校。教师要根据实际条件就地取材，创造性地发掘和利用本地已有的资源，提高教学的实效性，促进了学生良好品德的开成。

简介：摘要从化有着优质的地理位置和自然环境资源，盛产天然优质的农产品，从化五道菜和一村一品更是享誉省内外。怎样利用本土美食资源开展中班主题活动，使中班孩子对家乡农产品的特征、生长环境、美食制作等有深入了解，萌发初步的爱家乡情感呢？本文试从调查孩子对从化本土美食资源的了解、制定实施计划、开展的方法、策略等方面进行论述。

简介：摘要语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养对学生的学习极具重要性。在语文教学的过程中，教师要创设丰富的课堂，培养学生的语文素养；要培养学生的积累能力，用多种方式提高学生的语文素养。

简介：我国对研学旅行的关注持续升温,促进乡土资源开发与整合,对发展研学旅行市场及其相关产品以及提升我国素质教育的水平都有重要的意义。本文主要针对乡土资源开发对研学旅行的意义进行探析。

简介：摘要从化有着优质的地理位置和自然环境资源，盛产天然优质的农产品，从化五道菜和一村一品更是享誉省内外。怎样利用本土美食资源开展中班主题活动，使中班孩子对家乡农产品的特征、生长环境、美食制作等有深入了解，萌发初步的爱家乡情感呢？本文试从调查孩子对从化本土美食资源的了解、制定实施计划、开展的方法、策略等方面进行论述。

简介：摘要传统的数学教学中，由于应试教育的误导，我们往往见错误如临大敌，如临深渊，责怪多于反思。缺乏将错误当成有效弥补知识漏洞的资源的思维，这就错失了给学生展示知识生成，弥补知识漏洞的机会。本文结合笔者多年的教学经验，对如何合理利用课堂错误资源，弥补学生知识漏洞从而提高数学课堂教学效果进行讨论。

简介：摘要 ：历史是初中课程体系的重要组成部分，也是学生需要学习的重要课程之一，对于历史学科而言，其自身具有较强的综合性，因此，教师在对学生进行历史教学时，就不能使用单一的教学方式，或者是只关注历史教材中的知识内容，还要对历史教学内容进行合理的拓展，根据当前新课改教育教学理念的指导，对各种乡土历史资源进行有效的整合，并将其融入到初中历史教学之中，以此提高历史教学的有效性。

简介：【摘要】 综合实践活动课程从学生的生活情境中提取活动主题，有效地整合利用这些资源，优化课程内容是开发良好校本课程的重要手段。开设传统课型是必要支撑，学生需要掌握基本技能并适应学段加以提升。资源活用是重要填充，要灵活利用活动手册、公开课例、环境等资源。