简介：北京市光明小学利用有限的场地,精心设计,在学校操场地面上绘制了生动、形象、色彩亮丽的儿童游戏图案,并将游戏内容融入到大课间及学科教学中,使学生在“跳房子”、“走迷宫”等游戏中,不仅可以快乐嬉戏,而且可以学习认识数字,理解方位和时间等概念。

简介：

简介：火药味最浓的交锋作为最大的发展中国家和最大的发达国家，中美两国一直被置于聚光灯的焦点中。由于各自所代表的阵营的利益不同，中美在会场上展开了正面交锋。会议第三天，美国气候谈判首席代表托德·斯特恩刚刚走下飞机就召开新闻发布会，把枪口对准中国，。公共资金，特别是美国政府的公共资金，绝不会流向中国”。他否认发达国家应该为其在工业化进程中累积

简介：综览全球，地形对气候的影响普遍存在，甚至会使气候发生深刻的变化。究其原因，是由于气候、降水等气候要素受到海拔高度、坡向、地形起伏、地形结构的制约。

简介：

简介：<正>1厄尔尼诺现象及其形成原因1.1厄尔尼诺一词源于西班牙(Elnino),原意是“圣婴”,最初用来表示每年圣诞节前后沿厄瓜多尔海岸出现的一支微弱且向南移的暖海流。后来科学上用此词表示在南美秘鲁和厄瓜多尔附近尺度为数千Km热带东太平洋(20°N-20°S)最上层(深度为100m-400m)海水温度异常增暖现象(高于正常年分1-6℃),国际气象学界和海洋学界公认:如果海水温度升高0.5℃以上,时间持续半年,就是发生了厄尔尼诺现象。厄尔尼诺现象全过程一般可分为发生

简介：辽阔广大的国土与地理位置、地形、大气环流相结合形成的大陆性季风气候，气候类型复杂多样，是我国气候的基本特征。

简介：存“一带一路”和“非洲行动计划”的推进中，将环境可持续性提到更重要位置是中欧协作打造新的全球领导力联盟的绝佳领域。

简介：近几年高考命题特点：（1）形式上，多以等值线分布图、等压线分布图、风向图、气压带和风带分布示意图等为载体，注重与现实相结合。（2）内容上；侧重于考查热力环流的形成和等压线图的判读．并以此解释相关的自然现象。

简介：由于各地气候形成因子的差异，各地气候类型和每种气候类型的特征不一样，对每种气候类型的特征的描述不能采用死记硬背的方法，而应从气候的形成因子即太阳辐射、大气环流、下垫面状况等方面综合分析，如果人类活动影响显著，还应当考虑人类活动对气候的形成、特点、分布规律的影响。

简介：

简介：

简介：北美大陆几乎四面临海，却以温带大陆性气候为主，这是为什么呢?

简介：

简介：人类进化历程中的每一个关键时期，都可以看到全球气候变化所产生的影响。特别是人类文明出现以来，气候变化对文明历史的影响深远。

简介：2009年12月7日-18日．全球192个国家的代表在丹麦首都哥本哈根参加了联合国气候大会。这次会议的主要议题是探讨2012年《京都议定书》第一承诺期到期后，全球共同应对气候变化的行动计划。谈判的焦点集中在发达国家和发展中国家对气候变化的“责任共担”，尤其中关两国对气候变化议题的态度成为全球的关注重点。

简介：<正>地球表面上由各种原因引起的大气物理作用所表现出的气候效果叫做气候效应。大自然气象万千,气候效应繁多,有一些是大自然本身就存在的,有一些却是人为造成的。

简介：近几年高考命题特点：（1）形式上，多以等值线分布图、等压线分布图、风向图、气压带和风带分布示意图等为载体，注重与现实相结合。（2）内容上，侧重于考查热力环流的形成和等压线图的判读，并以此解释相关的自然现象。

简介：

简介：