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  • 简介:摘要:学是一种有效地学习手法,学生通过学可以在课堂上更好的配合教师完成教学活动,从而加深自身对知识的理解程度,有效的提高课堂效率,在小学中高段数学教学中,教学学生正确的学方法是教师提高数学课堂教学质量的有效手段之一,为此,本文展开了关于提高小学生学效率的研究,希望可以为广大小学数学教师提供可参考的意见。

  • 标签: 小学数学 中高年级 预学
  • 简介:目前关于数学课堂教学研究的文章很多,而关于老师课外如何辅导学生学习则探讨得不够,而课外辅导又是上课的必要补充,是教学工作不可缺少的环节,是贯彻“因材施教”原则,对全体学生负责,全面提高教学质量的重要措施。本文主要介绍如何采用“问问题教学法”进行课外辅导教学。

  • 标签: 课外辅导 问题教学法 课堂教学研究 “因材施教” 学生学习 教学工作
  • 简介:摘要本文结合笔者的教学实践对职业化教育在物理课堂教学中的渗透进行了分析和探讨。

  • 标签: 预职业化教育 课堂教学 渗透
  • 简介:摘要:随着我国经济的不断发展,建筑行业的竞争也愈发激烈。建设企业若要在激烈市场竞争中处于有利地位,应重视并做好建筑工程造价结算审核工作,从而在确保项目经济效益的同时,提升投资回报率,推动企业可持续发展。基于此,本文阐述了加强建筑工程造价结算审核工作的关键点,以供参考。

  • 标签: 建筑工程 造价预结算审核 工作要点
  • 简介:摘要:在建筑工程建设期间,工程成本的严格控制具有重要意义,工程成本控制内容中只有纳入预算管理制度,才能够优化建筑资源配置,合理控制工程消耗,最大限度降低工程建设成本,确保工程建设以最少的投入获取最大经济效益,在工程建设期间有效提高工程施工质量。基于此,本文分析了影响建筑工程造价预算的因素,并阐述了详细的成本控制策略,以供参考。

  • 标签: 建筑工程造价预算 影响因素 控制策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要:在当今社会,自主学习能力已成为人们在工作和学习中必备的重要技能之一。学单作为一种新型的教学工具,可以帮助学生提高自主学习能力,更好地掌握知识和技能。下面将探讨学单提升学生自主学习能力的有效方法。

  • 标签: 预学单 自主学习 提升策略
  • 简介:摘要:小学语文课堂一直是培养学生语言表达能力和文学素养的重要场所。然而,当前小学语文教育也存在一些问题,如学生学习兴趣不高、课堂效率低下、教育资源分配不均等。本文将探讨这些问题,并提出通过充分利用学单来打造小学语文高效课堂的措施。

  • 标签: 预学单 小学语文 高效课堂
  • 简介:摘要:随着社会的快速发展和教育竞争的加剧,高中生面临着前所未有的心理压力。学业负担、人际关系、未来规划等多重因素交织在一起,使得心理危机在高中生群体中愈发普遍,心理危机不仅影响学生的学业成绩,更可能对其未来的职业发展和人生轨迹产生深远影响。三机制作为一种全面、系统的心理健康管理模式,正逐渐成为高中心理健康教育的重要组成部分。基于此,文章旨在深入探讨三机制在高中心理危机干预中的具体应用策略,并分析其对于提高学生心理健康水平、预防和化解心理危机的积极作用。

  • 标签: 三预机制 高中心理危机 干预策略                                
  • 简介:

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  • 简介:高校学生危机管理的控点体现为学生管理过程中,发现的可能危及学生人身财产安全和思想价值观念及行为准则形成等方面的的,需要进行预防、控制的因素和事件。纵向分析高校学生危机管理控点历史变迁的基础上,横向比较农科高校学生危机管理控点相对于普通高校而言,所具备的共性和特性,进而从危机事前、危机事发、危机事中、危机事后寻求多维度的防治策略。

  • 标签: 农科高校 危机管理 预控点 防治
  • 简介:【内容摘要】:从学生的可持续发展出发,抓好预习,培养学生预习的兴趣,将指导预习的内容具体化、可操作性,强化预习监督和指导,以全面提高学生的学习素质。

  • 标签: 预习 现状 策略
  • 简介:【摘要】预习已经成为新课前的必要任务之一,老师会根据学情况来制定教学计划等,但同学们预习的方式方法差别非常大,所取得的效果也天差地别,学生如果能在课前已经有了对新课一定的认识,会大大提高上课的效率,但是实际情况却是绝大都数同学没有取得较好的学效果,导致预习做为一种摆设一样的存在。教科书是同学们预习的基本资料,但初中科学教科书中高度概括凝练的文字和初中学生直观思维之间存在巨大矛盾。本人利用任务单,以一个个小任务或问题让学生在学过程中充分获取教科书中的信息,进行相关的思维,体会得出的结论,思考自己对课程的疑难点,让同学们的学更有目的更有条理更有效率,从而达成学习前置的目的。同时,教师通过任务单的学情况,精准了解学情。

  • 标签: 初中科学 任务单 教科书
  • 简介:学后教"是体现自主学习的教学策略."学"是儿童在预习单的指导下,对所学内容进行自主学习;"后教"是教师根据学生的预习情况,有针对性地组织教学.本文以"认识比"为例,谈以概念学习为主的新授课,如何以"预习单"为载体,落实"学后教".

  • 标签: 预学后教 概念解构 概念形成 概念精致
  • 简介:学生超重肥胖率达24.6%.这是上海市仁济医院课题组2009年以来在上海6所中小学体检得到的结果,引人深思。近年来.上海市加强医教结合,开展学生肥胖干预工作。近日,该市在金山小学召开现场会,总结相关经验.并在17个区县选择初中和小学各1所,试点开展营养干预工作,并准备逐步推广至全市中小学校。

  • 标签: 中小学生 肥胖 试点 营养干预 2009年 上海市
  • 简介:摘要在工程项目中,我们会涉及诸多内容,造价结算审核工作是其中一项重要内容。这项内容与工程创造的经济效益密切相关。造价结算审核工作的顺利实施有利于工程造价管理的开展。因此我们必须要有效落实造价结算审核工作,以便妥善解决工程项目中所面临的各种冲突与矛盾。这对于工程质量的提高,经济效益的上升有着积极的影响作用。同时对于结算审核过程中出现的问题,我们也要加以重视,并针对性提出可行性方案。

  • 标签: 工程项目 造价预结算 问题探究 对策
  • 简介:摘要:科学作为初中课程体系中重要组成部分,对培养学生综合能力都起到至关重要的作用。而作业的设计是科学课堂教学的发展和延伸,能够进一步促进学生科学素养的提高。因此,教师应立足初中科学教学实际,不断优化作业设计,以核心素养为基础培养学生的科学精神,为日后长远的发展奠定良好基础。本文从联系生活实际、丰富作业形式、优化科学评价三方面进行阐述。

  • 标签: 核心素养 初中科学 作业设计
  • 简介:摘要:深度学习作为促进小学生高阶思维发展的重要手段,其在运用的过程中应充分与教学各环节进行融合。在语文课前预习环节中,教师需要为学生设计学单,而学单作为培养学生预习意识、提高学生课上学习效率的有效方法,其在设计时,也应与深度学习理念进行有效融合,在下文中,笔者从准确定位学习目标、合理设置学习任务、有效设计学习支架三个层次,分析深度学习导向的小学语文学单设计与实践。

  • 标签: 深度学习 小学语文 预学单
  • 简介:摘要:巧妙地运用学单可以在小学信息科技教学中产生积极影响。设计合适的学单,并在小学信息科技“问学”课堂中巧妙应用,有助于学生在课前通过自主学习完成预习。学单的内容可以启发学生提出问题,引导学生在课堂上更深入地学习和探索信息科技的知识,从而推动小学信息科技“问学”课堂的有效教学。

  • 标签: 预学单 小学信息科技 “问学”课堂 有效教学
  • 简介:摘要:巧妙地运用学单可以在小学信息科技教学中产生积极影响。设计合适的学单,并在小学信息科技“问学”课堂中巧妙应用,有助于学生在课前通过自主学习完成预习。学单的内容可以启发学生提出问题,引导学生在课堂上更深入地学习和探索信息科技的知识,从而推动小学信息科技“问学”课堂的有效教学。

  • 标签: 预学单 小学信息科技 “问学”课堂 有效教学