简介：

简介：“微时代”的到来,对高校思想政治教育工作提出了全新的挑战和更高的要求,思想政治理论课唯有在教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行系统改革,确保各个要素环节有效衔接,才能开创思想政治理论课的育人新路径,从而适应时代发展和当代大学生成长之所需。

简介：随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展，信息技术课已成为中等职业学校的各个专业的必修课，甚至已经成为各个专业的一门基础课，但就目前存在的状况和发展的来看，却又有一定的距离。因此，在进行信息技术课程教学的同时，既要考虑它对教学计划的影响程度，又要做到有效性教学，这就需要信息技术教师在教学中做到理论与实践结合、知识与实效结合以及如何进行有效考核等方面进行教学尝试和总结。

简介：

简介：我们应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中自主学习以至于激起学习兴趣，调动学生自身的学习潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。

简介：思想政治理论课的实践教学应该有所创新。思想道德教育只有走实践教学的道路，才能充分调动高职学生的学习积极性。作者结合课题研究，积极探索思想政治理论课“三个课堂”的实践教学途径，取得了一定效果。

简介：当前在中职数学教学中，依然存在不顾学生水平、能力的差异，沿用过去同一教材下采用统一要求、同一方法来授课，这种做法必然不能面向全体学生，不能充分照顾学生的个性差异，不利于学生的充分发展，甚至会加重学生的两极分化。其结果是不仅导致部分学生课业负担及心理负担沉重，最终还导致不能全面提高教育教学质量。鉴于此，本文探讨了如何在中职数学教学中采用封层教学。

简介：在新课程理念的指导下，数学教师必须向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变，教师不再是单纯的传递者，而有可能同时作为学生的同伴，活动的组织者，学生学习过程的支持者和帮助者等，教师的角色越来越向多元化发展。

简介：提高中学政治课堂教学效果，我们觉得应该做到“四多”、，即多激情、多自学、多讨论、多结合；“四少”少离题、少重复、少批评、少死记

简介：《新课标》要求我们树立“人本”观念，我们只有发挥学生的主体性作用，才能彰显新课程理念的指导作用。笔者对比了《新课标》与传统教学思想的区别，通过引用专家理论、分析课堂实例，指出中学体育教师必须转变思想观念及教学理念，探索创新，更新教学方法，才能适应新形式下的教育需要。。

简介：新课改下的物理教学应生动有趣。教学方法是多种多样的，它们应是有趣的课程引入；感知中掌握物理概念；巧妙多变的实验探究；动态的网络视频教学；从教学内容出发拓展学生多方面的思维。

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简介：本文运用问卷调查法、实验法等研究方法，论证和谐教学法在普通高校体育篮球选修课中的应用情况。

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简介：课堂的有效性对老师和学生都重要，老师要从各方面考虑教学的有效性，使教学变成一种具有艺术性和高效的活动。

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简介：善于正确运用讲解、示范以及练习的各种教学法，科学地安排教学步骤，才能使学生在形成和掌握动作技能的同时提高学生的身体素质。教师通过讲解、示范，学生才感知所学习某个身体练习的形象；学生通过亲身练习实践，才能掌握所学的动作技术、技能。