简介:摘要:目的 探究健康教育对种植牙患者术后恢复效果。方法 以我院口腔科进行人工牙种植手术的126例患者为研究对象,按照手术完成后护理教育方式的不同随机等分为健康教育组和一般教育组,每组患者各63例。比较两组患者种植牙术后的存活率、口腔健康生活质量情况。结果 健康教育组患者实施种植牙术后1年、3年的存活率均高于一般教育组(P<0.05),借助OHRQoL-UK量表分析患者口腔健康生活质量情况发现,健康教育组评分明显优于一般教育组(P<0.05)。结论 对实施人工种植牙手术的患者,术后进行完善的健康教育能够有效提高并延长种植牙的存活率及生命力,降低种植牙对患者口腔健康生活质量的影响,提高临床治疗效果。
简介:摘要:目的:研究分析脊柱骨折护理中健康教育的作用。方法:本次实验跨越2020年8月至2021年10月这一时间段,研究人员对110例脊柱骨折患者进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验研究对象分组,对照组所选55例患者实施基础护理,实验组所选55例患者实施基础护理联合健康教育,记录对照组及实验组患者治疗顺应性、护患纠纷出现情况,并加以比较分析。结果:对照组所选55例患者中完全顺应及部分顺应的人数为43人,占组内所选患者人数的比例为78.18%,实验组对应人数为53人,占比为96.36%,分析两组患者治疗顺应性相关数据,差异较大,(p<0.05);对照组所选55例患者中共计出现6例护患纠纷,占比为10.91%,实验组对应人数为1人,占组内所选患者人数的比例为1.82%,分析两组患者护患纠纷出现概率相关数据,差异较大,(p<0.05)。结论:在脊柱骨折护理中健康教育有着不俗的表现,其在提高患者治疗顺应性、规避护患纠纷方面成绩较为显著。
简介:摘要:目的 探讨健康教育应用于老年慢性胃炎患者的护理效果,为临床实践提供科学依据。方法 选取2020年3月—2021年3月我院治疗的老年慢性胃炎患者100例,采用随机数字表法将他们分为对照组和观察组,每组各50例。对照组患者采用常规护理措施进行治疗,观察组患者在常规护理的基础上予以健康教育进行治疗。治疗结束后对两组患者的治疗效果以及满意程度进行统计学分析。结果 应用统计学方法分析的结果显示,观察组患者对护理的满意程度明显高于对照组,同时观察组患者的治疗效果显著优于对照组,差异具有统计学意义(P
简介:摘要:目的:探讨消化内科患者护理中健康教育的应用方法与护理效果。方法:本次研究对象选自我院接受诊治的消化内科患者,共72例,选取时间为2019年11月-2020年11月,在患者护理中,按照常规护理模式的指导,为患者提供用药干预、饮食指导等各项基础性护理服务。另外,于其中的36例患者护理中增加使用健康教育,将其归为观察组,其余患者接受常规护理服务,归为对照组。对两组患者的护理效果进行观察比较。结果:护理后的观察组患者对病理知识的知晓度和治疗依从性较另一组明显提高,组间数值差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:强化临床护理中的健康教育干预,可帮助患者了解到更多的疾病知识,学习到自我护理的技能,在提高患者护理依从性的同时,又能提高患者的自我管理能力,达到更好的疾病治疗效果。
简介:摘要:目的:研究母婴护理工作中应用产后健康教育的实际效果。方法:为完成本次研究任务,于产科中选取300例产妇作为本次研究对象,并对其基本资料进行调查,确认符合参与本次研究的准入标准后采取随机数字法将其分配为两组,即对照组、观察组,每组150例,前者使用常规护理措施,后者则需加强产后健康教育,比较其护理效果。结果:观察组产妇在产后健康措施的帮助下,自我护理能力达到优秀者99例,良好46例,较差5例,优良率96.67%;反观常规产后护理措施,在实施后,达到以上自我护理能力评估标准的产妇分别为