简介：摘要：近年来，我国的职业教育行业有了很大进展。政府服务环境、监督管理和社会基础环境构成了产教融合发展的制度环境。基于制度嵌入性的治理有助于产教实现资源整合、优势互补和协同发展，并能降低多主体合作的“不确定性”和制度性交易成本。中国教育转型期的抉择与行动需要制度环境的激励和约束，基于中国国情，政府应主导产教融合治理的完善创新，以制度创新和制度嵌入为契合点，推进法治化，建立完善的跨部门和跨主体协调机制，建立公平的监管机制，完善有效聚集资源要素的社会支撑体系及基础平台。本文就职业教育产教融合多元主体治理措施进行研究，以供参考。

简介：摘 要：儿童多动症是比较常见的行为和心理疾病。主要表现有注意力不集中、 活动过多、冲动任性、学习困难、情绪不稳定、社交障碍、执行功能障碍等问题。幼儿园是多动症幼儿活动场所最长时间的地方，医生、家长和教师三方合力配合，积极教育和治疗，才能够取得成效。因此通过个案分析，师幼同行，精准施策；家园共育，精准指导；医教结合，精准干预有效研究矫正多动症儿童的教育和治疗方法。

简介：摘要：阐教融合式教学是中职会计教学的必然发展趋势，本文说明阐教融合教学的内涵，分析中职会计教学现状，探讨如何基于产教融合背景优化中职会计教学质量。

简介：摘要： 本论文以项目化学习为理论框架，探讨小学诗教实践的有效性与可行性。通过对现有研究文献的综述，深入剖析项目化学习在小学阶段的应用价值。在实证研究中，选取数所小学进行实地观察和访谈，分析项目化学习在小学诗教实践中的应用情况，并总结取得的成果和存在的问题。研究发现，项目化学习在小学诗教中具有良好的推动作用，可以激发学生学习兴趣、培养创新思维和提升综合素养。

简介：摘要：本文旨在探讨体教融合对高职院校田径教学的影响及相应对策。首先介绍体教融合的概念与背景，强调其在教育领域中的重要性。随后简要分析高职院校田径教学的现状与挑战，包括资源不足、学生兴趣不高等问题。基于此，本文旨在提出针对性的对策，包括建立适应体教融合的课程体系、加强教师队伍建设、充分利用校内外资源、强化学生体育意识等方面。这些对策旨在促进高职院校田径教学的改进与发展，为学生提供更优质的体育教育，进而推动学生全面成长和发展。

简介：摘要：大带小保教活动是指在幼儿园中，利用不同年龄段的幼儿之间的互动，促进幼儿的社会性发展、提高交往能力、培养责任感和关爱他人的品质的一种教育模式。具体来说，大带小保教活动通常是由大班幼儿和小班幼儿自由结对，开展一系列混龄活动，如混龄教学活动、混龄游戏和混龄生活活动等。在活动中，大孩子担任领导者和照顾者的角色，小孩子则通过观察、模仿和学习，逐渐提高自己的能力和技能。教师则通过创设适宜的环境、提供适当的材料，以及采用任务激励法、情景诱导法和游戏中角色扮演等方法，引导幼儿积极参与活动，实现互相影响、互相激励、共同体验交往乐趣的目的。

简介：摘要：本文探讨了产教融合在会计教学中的重要性与必要性。首先，分析了产教融合如何提升会计教学的质量，通过与企业合作实现理论与实践的紧密结合，从而培养出具备实际操作能力和创新精神的高素质会计人才。其次，讨论了产教融合对培养实用型人才的积极作用，使学生能更好地适应职场环境，满足企业的实际需求。再次，强调了产教融合在适应经济发展需求方面的作用，通过及时调整教学内容和方法，使学生能够适应行业变革。最后，阐述了产教融合在满足行业人才需求方面的意义，通过校企合作，为企业提供符合市场需求的高素质会计人才。本文认为，产教融合是提升会计教学质量、培养实用型人才、适应经济发展需求和满足行业人才需求的重要途径。

简介：摘要：发掘并释放潜在力量，促使新兴科技与实体产业深度交融，数字经济的迅猛发展正引领着生产创新的新纪元。在这个变革潮流中，强化职业教育的卓越品质被视为驱动产业数字化转型的关键基石。作为教育体系的基石，职业教育以其独特的角色，为数字化时代的产业发展输送了匹配技术革新的人才资源。为了强化这一环节，2019年的《国家职业教育革新蓝图》提出了“三教”改革策略，这是针对教师、教材和教学方法的系统性改进，旨在解决现存的问题。新时代的“三教”改革，作为职业教育迈向高质量发展的强大引擎，对深化职业院校的革新实践产生了显著的推动作用。在教学实践中，产教融合和竞赛式教学相结合，有力地推动了教师队伍、教材内容和教学方法的革新，从而显著提升了学生的技能水平和就业竞争力。

简介：摘要：随着社会经济的发展和教育改革的不断推进，体育教学在现代社会中越来越受到重视。体教融合视域下的体育教学改革，旨在将体育教育与学科教育相结合，促进学生综合素质的全面发展。然而，当前体育教学存在着诸多问题，这些问题的出现不仅影响了学生的学习效果，还限制了体育的发展空间。因此，本文将通过对体教融合背景下体育教学的实践探索，提出相应的解决方案，以期为体育教学提供有益的参考意见，从而提升学生体育核心素养。

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简介：摘要：新课标推行实施，小学体育教学应以新课改要求作为教学理念，不断创新教学形式，提高教学效率，实现学生身心全面发展。但当前我国小学体育教学中还存在许多问题，如学生对于体育的学习积极性不高，教师教学手段过于传统，教师教学方法运用不够合理等，都将导致学生无法形成正确的体育技能，身心素质无法得到有效发展。因此小学体育教师应明确体育教学对小学生的重要性，积极创新教学形式，构建高效体育教学课堂，保证学生掌握正确的体育技能。本文就小学体育教学中“教”与“玩”的结合进行探讨，并提出行之有效的创新举措与方法。

简介：摘要：识字教学是小学低年段语文教学的重点和难点。字理识字是根据汉字的组构规律解析汉字，并引导学生认识汉字音、形、义三者之间内在联系的一种识字教学方法。教师在进行字理识字教学过程中，根据不同类型的汉字可以采用不同的策略。

简介：摘要：耐久跑作为中学体育教学的重要内容，对增强学生体质、培养意志品质具有显著作用。然而，在实际教学过程中，不少学生面对耐久跑项目产生了明显的“畏难情绪”，影响了运动积极性和教学效果。本文从青少年心理及生理特点出发，分析“畏难情绪”产生的原因，并结合作者的教学实践，提出具体的解决对策，以期帮助学生克服心理障碍，提高耐久跑的兴趣和成绩。

简介：摘要：“三笔字”技能是作为语文教师必须具备的一种专业技能，也是教师的一项基本功。现阶段，由于受到教育信息化等多种因素的影响，导致很多小学语文教师自身的“三笔字”基础相对较差，所以应注重做好教师“三笔字”技能训练工作。文章先是对新课标对写字教育提出的要求做出了简要介绍，并基于此分别从成立辅导小组、做好宣传引导以及组织开展写字比赛等多个方面针对新课标下的小学语文教师“三笔字”技能训练展开了深入探讨，以此助推小学语文教师写字以及教字能力不断增强。

简介：内容摘要：随着新课改的不断深入，学习型教研组为教师的专业成长提供了一个重要平台。为什么需要学习型教研组？它与传统的教研组有何不同？我们应该如何建设学习型教研组？

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统教学方式已难以满足高中学生的学习需求。基于此，本文探讨了字理分析法在高中文言实词教学中的应用。文章从高中文言实词教学中运用字理分析法的优势出发，分析说明了字理分析法在深化理解，增强记忆以及提高学生解题效率方面的重要作用，随后本文提出了结合文化背景教学和应用信息技术辅助教学两大策略，不仅增强了学生对文言实词学习的主动性和深度，也促进了学生对中国传统文化的理解和认识。

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简介：摘要：产教融合背景下中职院校为提高自身人才培养能力，为社会发展与祖国建设输送大量优质人才，始终致力于教学改革与人才培养模式优化。将生产活动与专业教学相融合，推动机械教学模式的改革创新，注重理论教学与实践教学的融合发展，重新设计教学组织计划，编排全新的课程体系。专业教师更是注重学生理论基础与实践能力的共同培育，课上向学生倾囊传授专业基础知识，实践课上为学生系统演示机械原理，给予学生足够的动手实践机会，为推动学生专业化发展，提高就业竞争力提供坚实保障。

简介：摘要：电子商务行业蓬勃发展，对人才需求不断增长，而传统的教育模式难以完全满足市场需求。因此，将产业和教育资源融合，构建一种实践导向的育人模式显得尤为重要。本文旨在探讨中职电子商务产教融合实践育人模式的培养策略，旨在为中职电子商务专业的教育实践提供参考。