简介：

简介：内容摘要随着课程改革的不断深入，对学生的综合素质提出很高的要求，有时会使一些学生产生厌学心理，特别是一些基础薄弱的学生，如何有效地利用好数量有限的正课，最大限度地发挥课堂教学的作用，是每一位普通高中化学教师都应认真思索的课题。

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简介：本文在认识"高效课堂"的基础上,明确信息技术课堂中存在的弊端和问题,把握学生"学"是打造"高效课堂"的核心和关键,遵循"以学生发展为本"理念和快乐学习思想,经过探究和实践,精心构筑了"动.学.乐"学习模式。通过以动制动、动学结合、寓学于乐,利用强弱带动、师生互动、人机互动、任务驱动和竞赛激动,通过主动自学、合作助学、多维导学、实践用学、学有所思,谋求使学生"精学"、"易学"、"乐学"、"会学"、"终身学习",从而打造信息技术"高效课堂"。

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简介：本研究利用CYBEX-6000型测力系统，对国家举重队和广东省举重队部分运动员的等动肌力特征进行分析和研究，综合归纳出举重运动员等动肌力的总体规律特征，提出针对性的建议。

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简介：现在的学生难管、难教育，这基本成为每一个教育工作者的共识。实践证明，教育中用常规手段解决“问题生”，非但不能奏效，反而加重问题。为此，我们要更新观念打破常规，变通方武反常处理，会收到意想不到的效果。

简介：1设置问题梯度，提供思考空间，提高课堂教学学生的“可”动性课标课程改革要求教师能营造宽松的教学氛围让学生有较多的展示机会，做到“凡是学生自己能够解决的问题，教师绝不包办代替”．康托尔说：“在数学的领域中，

简介：从不可预测性和使用频率两个方面来看,＂动＋个＋形＂具有构式地位,作为语言单位具有整体压制作用,但也离不开组成部分在概念层次上的组合。＂个＂在该构式中仍是量词,形容词被＂个＂的原型意义名词化,整个构式表达动作实施所达到的非正常或极端状态,同时附加了说话者的主观期待值。此外,在语义形成过程中,转喻链机制发挥了促动作用。总之,对这一构式进行分析,需要取构式语法和认知语法各自的方法优势。

简介：摘要“三动五自主”是怀文中学在新课程理念指导下确立的课堂教学模式。教师情动的目的是引导学生主动，从而构建生生互动的良性学习心态；自主探究是五自主的重中之重，没有自主探究能力的合作是肤浅的；没有自主探究的成果展示是空洞的；没有自主探究的拓展是自欺欺人的；没有自主探究的评价是无的放矢。没有情动的课堂是沉闷的，学习效率是低下的。而信息技术课堂教学在运用“三动五自主”教学模式时，实施难度比主科更大，值得教师反思。

简介：摘要近年来，人们对ADHD的关注越来越多，但随之而来的是ADHD的发病率有逐年增高的趋势。针对这一现象，笔者对ADHD的现状进行研究，并结合我国国情、社会现象、教育现状等因素对ADHD高发的原因进行分析，同时提出ADHD并不是目前社会普遍认为的高发，我们对所谓ADHD儿童的教育方式需要重新定位和思考。

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简介：摘要要让孩子们在课堂上动起来，教师应鼓励孩子在课堂上动眼、动耳、动口、动手、动脑!让他们在课堂上活泼起来，快乐起来，幸福地学习着数学!本文试从这一角度出发，作了一些尝试，旨在给同仁带来启示。

简介：一年一度的中考在全国各地陆续结束，迎来的是教师和学生对中考试题的热议，连云港亦是如此．今年连云港市的试题与往年相比而言，平稳中求创新，提升试题的区分度和信度，真正体现了试题的选拔功效．下面就试卷中被热议的第27题作解析．

简介：文章通过不同人格结构的群体在浏览课程网页时的网页浏览轨迹的差异研究,探寻不同网络课程的网页结构与不同群体浏览特性的关系,为网页设计研究提供新的尝试。该研究使用眼动仪作为研究工具,获取用户的浏览轨迹信息,使用艾森克EPQ人格类型测试量表确定被试的人格类型。

简介：浙江省各级政府积极贯彻落实《浙江省发展学前教育三年行动计划》（浙政发[2011]29号），出台有力措施，全面推进行动计划的实施。据统计，2011年浙江省学前教育投入总额85．6亿元，其中财政性经费33．7亿元，分别占教育总投入的7．2％，

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简介：摘要问题教学法是教师运用得最为广泛的一种教学手段。在中职物理课堂教学中精心设计有效的“问题情境”，以问题引路，充分激发学生积极思考和主动探究的热情，不仅符合学生的认知规律，更能充分发挥学生学习的主动性和创造性，对提高课堂教学效率大有裨益。