简介：摘要：

简介：俗话说，千里之堤溃于蚁下。尽管蚂蚁身形微小，但由于众志成城、目标一致、团结一致，导致河堤蛀垮塌，这一现象与人心齐泰山移所言不谋而合，甚至超过了蚂蚁本身的百倍。因此，我们要重视幼儿团结合作意识和能力的培养。在幼儿教育的核心素养中，社会参与活动和责任担当扮演着至关重要的角色，而团队合作精神则是社会参与的重要体现，这不仅是孩子今后立足社会发展所必需的品质，也是幼儿未来参与社会的重要前提。然而，由于许多团结活动的起源可以追溯到幼儿时期，因此，幼儿园必须注重培养孩子的团结意识和能力。

简介：【摘要】幼小衔接是幼儿园、小学及家庭密切合作，使儿童做好充分准备，并顺利适应小学生活的过程。做好幼小衔接社会准备，可以帮助幼儿更好的适应小学生活。我们通过环境创设、游戏活动、主题活动、随机教育、家园共育，探寻幼儿幼小衔接社会准备的“4+1”有效途径，促进幼儿社会准备的发展，提高家长参与幼小衔接教育的指导能力。

简介：摘要：手风琴的演奏技法与其音乐传播之间有着密切的关系，通过对手风琴演奏技法的梳理和分析，可以看出手风琴音乐的传播主要有以下几种方式：一是人际传播；二是组织传播；三是大众传播。人际传播包括父母对子女、老师对学生、朋友之间等。组织传播则包括传统组织和现代组织两种。大众传播是一种社会过程，它是指在一定的社会条件下，由一定的社会群体、社会机构、社会组织、大众传媒等所进行的具有传播内容的信息活动。

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简介：摘要：随着深化改革与发展，强化服务社会的高职院校基层党建工作是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义、深入实施“职业院校扩招”战略、提升基层党建工作高质量发展的重要推手。党的十九大也明确的提出了“优先发展教育事业”，要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。高职教育作为高等教育的一种类型同样担负着社会服务职能，社会服务对高职院校的发展具有很大促进作用。高职院校的教职工队伍建设正迎来新的机遇和挑战，如何以党建引领发展，促进改革与和谐，是基层党务工作的一项重要任务。通过服务社区、服务企业，走出了一条在实践中传递知识、汲取营养，丰富自身，充实发展的党建新路径，使党员队伍在政治思想上，教学方法和能力上，师德修养上得到了锻炼和提高。

简介：摘要：少先队的工作，无法脱离多种不同的主题活动。传统教育之中开展队内活动，往往是辅导员工作压力大，队员负担重，却无法取得良好的效果，少先队员本身的主观能动性也得不到充分的发挥。根据新时代的发展需要，要求少先队活动提升活动质量。本文简要分析传统少先队活动的意义，提出新时代少先队社会化发展的具体路径，为提升新时代少先队社会活动质量提供参考。

简介：摘要：2020年以来，大学毕业生“慢就业”现象较为普遍。“三全育人”理念为大学生就业指导提供了新思路，以“三全育人”理念为指导可以多角度全方位解决大学生“慢就业”问题。同时“三全育人”理念业对高校就业指导工作提供了新的契机，有助于提升大学生就业质量。本文立足“三全育人”理念，提出一些改善大学生“慢就业”现象的就业指导工作思路和对策。

简介：摘要：社会主义核心价值观是我国社会主义事业的重要内容，体现了全体人民共同的价值追求。小学德育作为培养国家未来建设者的重要环节，承担着传递社会主义核心价值观、塑造学生良好品德的重要任务。在新时代背景下，将社会主义核心价值观融入小学德育，有助于培养学生的道德素养、弘扬民族精神、增强国家意识。

简介：摘要：本文探讨了家庭支持和社会情境如何共同促进幼儿的抗挫力发展。抗挫力是一个关键的心理素质，它能够帮助幼儿在面对逆境和挫折时更好地适应和应对。研究发现，幼儿的抗挫力不仅受到家庭环境的影响，还受到社会情境的塑造。

简介：摘要：传统校园教育模式对幼儿的心智开发成效比较有限，融入社会性教育思想，不仅能够丰富幼儿园教学活动内容，还能让幼儿在游戏当中感受生活乐趣，积累实践知识。随着时代的发展，社会、家庭、幼儿园对幼儿的成长都要起到应有的监督作用，很多教师并没有意识到社会性教育的重要性，制定的教学活动比较单一，进而幼儿的实践能力和社会意识并不强烈。当下改革发展，教师要顺势而为借助有限的教学资源，丰富活动形式，深化思想和能力培养，通过社区活动、家庭观念融入，促进幼儿综合素质和社会实践能力锻炼。

简介：摘要：随着特殊儿童教育与福利逐渐受到社会广泛重视,如何有效提升这一群体的社会适应能力成为研究焦点。特殊儿童的社会适应能力受到家庭环境,教育资源,社会态度以及个体差异的多方面影响。基于此,研究提出了家庭支持策略,学校教育干预措施,社会环境与资源整合的具体实施路径。本文围绕特殊儿童的社交技能,情绪调节能力,日常生活自理能力及学习适应能力进行探讨,在理论指导与实践探索相结合的框架下,深入分析了特殊儿童社会适应能力现状,并探讨了有效的能力培养策略。

简介：摘要：随着社会的快速发展和时代的不断进步，初中历史教学在培养学生的历史意识、历史思维能力方面扮演着重要的角色。本文旨在探讨初中历史教学与现实社会之间的联系，通过分析历史教学在现实社会背景下的重要性及其在学生个人发展中的作用，提出提高历史教学质量、增强学生社会责任感和历史使命感的策略。

简介：摘要：在当今社会，培养具有社会责任素养的人才已经成为各行各业共同努力的方向。高考试题作为选拔学生的一种重要方式，基于高考评价体系设计，试题贯彻立德树人目标，发挥学科育人价值也应当体现对社会责任素养的考核。本文以2023年高考生物河北卷部分试题为例，尝试从社会责任素养角度进行分析，以期把握高考试题的命题方向，对生物课堂教学及复习备考提出一些可行的建议。

简介：摘要：随着科技研究的不断进步和突破，“智力”这一概念得到了刷新的解读。特别是加德纳多元智力理论的出现，它颠覆了传统上认为智商是智力的唯一代表的观点，为我们提供了一个全新的视角来评估和培养幼儿的智力。这使得我们对智力有了更为深入和广泛的了解，并更加重视开发除传统智力之外的多种智力潜力，特别是在社会智力方面。社会智力作为一种独特而复杂的智力活动过程，在促进人的社会性方面发挥着重要作用。社会学的研究指出，幼儿时期是社会智慧开始萌芽的阶段。因此，要想让幼儿得到充分的发展，就要重视对幼儿进行良好的社会化教育。

简介：摘要：群众文化作为大众参与和共享的文化形式，在当代社会起着举足轻重的作用。它源于民间，贴近群众生活，是文化传播的重要组成部分。群众文化蕴含着丰富的民俗风情和智慧，在经济、社会生活和文化传承中发挥着不可或缺的作用。此外，群众文化在促进社会进步和文明交流方面也发挥着积极作用。随着全球化的推进，各国之间的文化交流日益密切，群众文化作为文化交流的重要载体，有助于增进各国人民之间的了解和友谊，推动世界文明的共同进步。

简介：【摘要】幼儿园活动要以大自然、大社会为教材，幼儿园社会实践教育活动丰富了孩子的学习内容，培养孩子的实践精神，让孩子开拓视野，感知社会，收获快乐。但在实施的过程中却存在组织次数越来越少，形式单一、教学方法过于简单等问题。通过研究，认为在幼儿园开展社会实践活动时在内容的选择上要考虑到资源的就近性，在组织的形式上，我们要考虑内容的丰富性，在教学过程中，我们要考虑内容的连续性。在组织实施策略方面要依据幼儿实际，制定活动方案，实施过程中要轻说教、重体验，在实施过程后要“打磨”课程，追求教师、幼儿与家长的共同成长。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”教师则应结合幼儿的年龄特点，从幼儿的实际情况出发，根据培养目标制订符合学情的幼小衔接方案。因此，在实际教育阶段，需要注重幼儿心理社会能力的培养，在发展中充分了解当前幼小衔接的主要问题，更注重阶段性与连续性教育，采用更科学的教育举措，提升幼小衔接教育的可靠性。

简介：摘要：随着我国高等教育改革的不断发展，越来越多的女性加入到高校教师队伍，在教学科研等方面担当重要作用。前期研究发现，尊重和自我实现的需要是女教职工职业选择的初衷，弹性工作时间下的超负荷工作是高校女教职工的普遍现状。基于此，研究高校女教职工群体社会支持网将为新时代工会工作提供新的思路。发挥工会“维护”职能，建立女教工减压的社会支持系统，帮助高校女教职工更好地缓解和处理在生活中遭受的压力和危机，真正顶起和谐校园的“半边天”。