简介：

简介：摘要：目前，随着教育多元化发展，瑶族黄泥鼓舞是瑶族人民在长期生活实践过程中创造的舞蹈。随着社会历史的发展，在地方的民族区域中小学教育中传承广泛，金秀瑶族黄泥鼓舞在当地学校艺术教育中的开发与利用，是传统金秀县黄泥鼓舞在基础教育中的音乐课程资源价值实现的成功探索。

简介：摘要：青年强则国强，青年兴则国兴，全面了解基层体制内青年发展现状，引导激励青年积极担当作为，对推动基层服务水平提升、治理能力和治理体系建设具有重大意义，推动基层体制内青年成长需要强化思想政治教育，扩展青年社交范围，畅通青年发展机制。

简介：摘要：我国幼儿园教育教学各项工作备受各界瞩目，是开展幼儿园启蒙教育的主要路径。将优质本土资源在幼儿园大班活动中渗透，是一种全新的育儿方法，不仅有利于培养幼儿文化意识和本土思想，促进幼儿形成爱国主义情怀；还有利于增强幼儿理论+实践能力，促使幼儿在本土资源探究中提升个人综合能力。在幼儿园大班活动中，教师选择对本土资源进行开发和利用，是体现教师幼儿的专业性、创新性的重要方式；幼儿在本土资源探索活动中实现多元化发展目标，促使幼儿在实践活动体验中全面发展。

简介：

简介：摘要：党校是干部教育培训的主阵地和主渠道，对于县级层面的党校来说，要把培养造就高素质专业化的干部队伍这一目标切实贯穿到培训工作的全过程全环节，这是新时代具有重大实践性意义的课题。因此，本文以X县党校为例，分析探讨其所取得的成效，提出新时代背景下的党校干部培训质量提升路径，以期对进一步加强新时代干部教育培训提供一定的借鉴。

简介：

简介：摘要：全面推进乡村振兴，不仅要“塑形”，更要“铸魂”。移风易俗作为乡村振兴战略中乡风文明建设的一项基础性工作，对弘扬时代文明新风和提高全社会文明程度至关重要。近年来国家采取一系列措施推动移风易俗，并取得一定的成效，但目前乡村振兴战略实施中移风易俗的开展仍存在不少问题，需要从制度、监督、宣传等方面采取有效措施，才能促进移风易俗工作的更好开展，推进乡村实现全面振兴。

简介：

简介：【摘要】在乡村振兴战略的背景下，村党组织在实现自治、法治、德治相结合的乡村治理体系中起着十分重要的领导作用。近年来，宣汉县在这些方面开展了有益的探索，但同时也不可避免的存在诸多问题。本文针对实际问题，提出了强化正确认识、多渠道提升村党组织队伍的整体素质、完善激励机制等建议。

简介：

简介：【摘要】文章重点对蕲春县蕲水灌区新建扩建工程大同干渠边坡砼采用滑模工艺的技术研发，施工流程和方法进行详细阐述。

简介：

简介：摘要:道孚县共有31所乡村幼儿园，其中，开展混龄教育的幼儿园30所，占比85.71%，由于地方原因，每所幼儿园人数较少，幼儿年龄参差不齐，道孚县乡村小规模混龄幼儿园被迫开展混龄教育。混龄教育就是打破以往幼儿以年给来划分的教育模式，将3--6岁的学龄前儿童安排在一个班级中进行教学、游戏、活动以及生活等，混龄教育会对教师的专业素养要求比较高，因幼儿的年龄不同，发展特点不一样。据相关研究表明，混龄教育有利于幼儿的身心发展，具体表现在：提供教育和学习机会，强化社会能力提升，引导正确的认知。乡村幼儿在五大领域都能够得到全面发展，达到国家规定的该年龄段幼儿成长要求。

简介：【摘要】本文主要探讨高中乡土文化教育途径和方法，以及实践效果。文章提出了传统课堂教学、互动体验教学和网络平台宣传教育三种教育途径。研究结果表明，高中乡土文化教育可以提高学生的历史知识和文化素养，加强其爱国主义教育和民族精神教育，并提高历史教育的有效性和吸引力。本文以拥有丰富乡土资源的宜章县为研究对象，对如何在高中有效开展乡土文化教育进行研究。

简介：摘要：充分挖掘和利用地方特产资源，有助于丰富幼儿园园本课程，有助于幼儿对家乡的认识，激发幼儿对家乡的热爱之情。幼儿园以区域活动的课程模式来构建地方特产资源的课程，与现有课程相融合，深度挖掘地方资源的课程，形成地方文化资源库。在活动中，幼儿园应充分利用家长资源，多提供幼儿实地参观的学习机会，教师应追随幼儿的兴趣，支持幼儿的主动发展。从而全面提高幼儿的独立能力，促进幼儿的全面成长。因此，在盐池县幼儿园将大班活动与地方特产资源进行结合，本文接下来进行详细论述。

简介：

简介：

简介： 摘要：

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。旗县高中英语教学面临着学生学习差距较大的问题，迫切需要寻找有效的教学策略来提高教学质量。分层教学作为一种个性化教学模式，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学，有助于提高学生的学习兴趣和成绩。因此，本研究以核心素养为基础，探讨旗县高中英语课堂分层教学策略，旨在为提高旗县高中英语教学质量提供理论支持和实践指导。