简介：摘要：幼儿健康心理的有效开展对于幼儿日后的人格塑造有着极其重要的作用。但由于我国幼儿的心理健康教育起步较晚，相较于国外体系不完善，这就导致了在教育的过程中存在诸多问题。因此，本文将从3~6岁幼儿心理健康教育所存在的问题出发，通过对幼儿心理健康教育的现状进行讨论，从而提出若干建议，希望能够带给大家一些启发。

简介：摘要：3-6岁的儿童还处在智力与身体共同发育的关键阶段，若不进行有效的营养补充则会对发育产生不同程度的影响，下文将对儿童在幼儿园的不良进食行为的原因进行分析探讨，并提出优化进食体验等方式的应对措施，帮助幼儿改正不良的进食行为，促进其良好发育。

简介：摘要：3-6岁是幼儿情感管理能力发展的重要时期，良好的情绪管理对幼儿将来的健康发展起着极其重要的作用。本文阐述了幼儿情绪管理能力培养的概念，分析了影响幼儿情绪能力发展的因素，并基于家庭和幼儿园共同教育的模式，提出提高幼儿情绪能力的培养策略，实施多样化的、有针对性的教育活动，为提高幼儿的情绪能力培养提供经验探索。

简介：摘要：本综述旨在为运动和儿童注意力之间的关系提供可靠的证据。研究采用文献资料法，系统回顾国内外20年来幼儿注意力的运动干预文献，梳理出更加科学的可借鉴的运动干预方法，为学校、家庭和社会培养、发展儿童注意力提供依据，为学者们未来的研究奠定基础。研究表明，运动干预能有效提高儿童的注意力，且不同的运动干预方法存在项目、周期、频率、时间及强度上的差异。

简介：摘要：5—6岁幼儿逻辑思维开始萌芽，对事物的认知开始有自己的思考，生活游戏中遇到困难时，会产生为什么？怎么办？试试这样行不行？我想这样做等想法，同时也会出现与同伴协商解决问题的行为。5—6岁幼儿升入大班后生活与游戏会有哪些变化呢？又会遇到哪些问题呢？本文将会结合5—6岁幼儿在大班一日生活中遇到的问题阐述如何尊重幼儿年龄特点与发展需要，进行幼儿自我管理能力培养过程中内容与方式的探索。

简介：摘要：篮球作为全球最富盛名的体育运动，受到全球各地人民的喜欢和热爱，同时篮球也是一项著名的国际体育运动项目，更是拥有全球闻名的专业赛事，受到全球人的热捧，诞生出无数热血与励志的精神丰碑。在我国体育活动发展进程中，篮球也作为一项从小培养孩子基本动作能力的关键运动。对于6-7岁的儿童而言，其肢体发育的状况和整体的身体素质，在这一时期的发展状况中显得尤为重要。同时篮球基本动作技能的发展，也要在教师的精心设计下，帮助这些孩子完成基本功的夯实，由此进行大量思考，将模式列举出来，帮助孩子更好的全面发展，实现个人成长，也推进我国的篮球教育事业，与篮球运动成绩的飞跃。

简介：摘要：通过使用问卷调查法、文献资料法、数理分析法等研究方法对山东省潍坊市高新区新媒体广告产业园20-30岁在职白领人员的体育情况进行调查研究，分析该人群的体育锻炼态度、锻炼时间及锻炼特点，得出以下结论：大多数处于20-30岁的在职白领们对于体育锻炼的意愿呈现出积极的态度，但真正参加体育锻炼的人却不多；其次，根据白领们的锻炼频率与时间来看，体育锻炼时间呈现出不足的情况，锻炼频率不高也使得锻炼效果大幅降低；最后，由于公司对于体育锻炼的场地及器材的不注重使得白领们体育锻炼的机会不足。并以此为依据，对20-30岁的白领们的健身活动提出建议：企业可以首倡白领们使用运动类APP，通过表层的管理鞭策白领们及时测评体质健康情况，制定适合各自的运动处方并每天打卡，以期能增-进青年白领的身体健康，提高其生活质量。

简介：摘要：广告时代，变译理论为广告翻译提供了新路径。研究在变译理论的基础上对苹果产品iPhone 12 Pro的广告语进行分析，并进一步探讨了广告翻译的基本原则，即主次性、叛逆性和本土化。

简介：摘要：在幼儿心理健康教学中积极心理学主要就是通过发现幼儿的优点来体现他们自身积极力量。积极心理学强调，在幼儿的成长过程中必须要给幼儿创造丰富的积极情绪体验，才能够促进幼儿身心健康协调发展。在幼儿的学习和生活中，我们必须要重视并引导幼儿形成积极的人格特质，才能够促进幼儿养成良好的学习和生活习惯。对幼儿的教育过程必须要围绕幼儿的心理健康发展，并给幼儿树立好正确的榜样，才能够带领幼儿形成积极的心理发展。

简介：摘要:工程施工组织设计是工程基本建设项目在设计招投标、施工阶段必须提交的技术文件，施工组织设计对于能否优质、高效、按时、低耗的完成公路工程施工任务起着决定性的作用。悬浇梁施工为该桥施工控制重点，挂篮优劣关系到主桥悬浇梁施工质量及进度。通过优化主桁架的结构形式，提高了挂篮的整体稳定性，使得挂篮经受住了高山峡谷大风考验，保证了大桥的施工质量。

简介：摘要：随着社会发展，肥胖可能成为儿童青春期的健康问题之一，可能直接关系到民族的素质和国家的发展。学前肥胖儿童（4-7岁）体育运动现状越来越受到社会各界的高度重视。

简介：摘要：学前期是幼儿社会适应能力形成的关键期，应注重在这一阶段培养幼儿具备一定的社会生活能力。本文通过对新入园小班幼儿社会生活适应能力的总体发展水平调查，发现存在一定差距，为了幼儿长远的发展，研究、探讨幼儿社会生活能力与家庭环境的关系，以及影响幼儿社会生活能力的因素，并提出有针对性的教育建议。

简介：摘要：幼儿3岁之前的教育是非常重要的，而如何让孩子可以顺利地从“小家”进入到“大家”成为了现阶段幼儿家长及幼儿教师所重点关注的问题。因此，本文针对幼儿园“2-3岁早教”中的“托幼衔接”展开详细地分析，在了解幼儿园“托幼衔接”概念的基础上对幼儿园“2-3岁早教”中的“托幼衔接”策略与方法展开详细的分析，让幼儿能够尽快地适应幼儿园生活。

简介：摘要：心理问题是健康发展的重要探讨要点。心理问题影响心态健康素质，影响道德行为。3-6岁是儿童身心健康成长的重要阶段，是儿童学习培养的关键时期。在这一阶段，应用积极心理学的教学方法，探究儿童家庭亲子关系，构建轻松和谐氛围，锻炼发展儿童心理能力，对儿童的长期发展会起到非常重要的积极作用。本文简要分析了积极心理学视角下，3-6岁儿童家庭亲子关系构建的重要意义，讨论了相应的策略措施，希望可以切实发挥必要意义，给予儿童良好的童年回忆。

简介：

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简介：摘要：通过学习12分钟跑改变学生以时间为标准衡量距离的思维定式，消除对中长距离跑的畏难情绪，调动学生练习的积极性，将12分钟跑纳入体育教学中是行之有效的方法，对提高学生心肺功能和耐力意志具有积极促进的作用。

简介：摘要：随着新课程标准的全面实施，培养和发展幼儿社会适应能力已成为当前幼儿园教学改革的重要内容。有效解决幼儿社会适应性问题，提高幼儿社会适应性，已成为幼儿教师当前面临的新课题。

简介：摘要目的评估我国60岁及以上老年人免费接种四价流感疫苗（QIV）的成本效果。方法基于以往关于60岁及以上老年人接种三价流感疫苗（TIV）成本效果分析研究的决策树模型，本研究拓展模型结构并更新人群患流感后的就医行为、疫苗成本、疫苗接种率、疫苗效力效果等关键参数，测量与不接种疫苗及免费接种TIV相比，为60岁及以上老年人免费提供QIV接种对流感相关门诊、住院、呼吸道疾病超额死亡以及质量调整生命年（QALY）的影响；并从全社会角度估算免费接种QIV的增量成本及增量成本效果比（ICER）。研究时间框为1年，所有成本均采用居民消费指数调整至2019年的价值。结果60岁及以上老年人免费接种QIV相比不接种疫苗或免费接种TIV，每年可分别减少流感相关流感样病例门诊45 070、2 718例，流感相关严重急性呼吸道感染住院21 451、1 294例，流感相关呼吸道疾病超额死亡19 346、1 167例，分别避免了155 234、9 363个QALY损失。从全社会角度分析，相比不接种疫苗，将QIV纳入国家免疫规划每年需多花费117.10亿元，每获得1个QALY需多支付75 325元，高于意愿支付阈值（本研究采用我国1倍的人均国内生产总值：70 892元为意愿支付阈值），不具有成本效果。若QIV代替TIV纳入国家免疫规划，则每年需多花费79.77亿元，ICER为85.25万元/QALY，仍高于意愿支付阈值，同样不具有成本效果。若需以上两种比较方案均具有成本效果，则QIV的接种成本相比不接种或TIV的相对接种成本不应超过113.41、6.83元。结论在当前疫苗效果和疫苗成本条件下，为我国60岁及以上老年人免费接种QIV相比不接种或免费接种TIV均不具有成本效果。

简介：【摘要】通过对教育生态学和同伴互动相关文献综述，从家庭因素对3-4岁幼儿同伴互动模式进行理论解析，重点从教育生态学的微系统即家庭的幼儿认知、幼儿学习势态、幼儿情绪引导方面诠释导致幼儿同伴互动模式的发展方式，从而为家长促进幼儿积极参与同伴互动提供技巧和策略，为幼儿社会化发展提供积极引导。