简介:一年来.我校的“三段五步”教学模式实验实施已经逐步走向正规.广大教师的认可和学生们的成绩能力提升充分证明了“三段五步”教学模式符合教育教学规律.顺应学生的身心发展,能快速提高课堂教学效率。促进学生素质水平的发展。过去的教学模式比较单一.学生学习比较被动.学习是教师教学的单向活动。而现在实施的“三段五步”教学模式强调学生的主体地位.比较注重调动学生学习的积极性。“三段五步”的教学在现代教育理念和模式下又对学生学习的能力和自觉性.对于学习本身的兴趣方面有了新的突破。在教师与学生之间建立了多向的学习模式.构建了和谐的师生关系.让学习不再是单纯的学习.更像是师生间的合作研究。
简介:【摘要】看图讲述活动是幼儿园语言教学活动的主要形式之一,是幼儿语言能力和思维能力发展的重要途径。根据幼儿发展特点,总结中班“三段式”看图讲述模式,形成多种指导策略,梳理了适合中班段看图讲述的绘本材料、教师“三段式”的指导策略、亲子互动的实施方法及幼儿讲述的有效性的评价方法等。
简介:摘要我们原本的教学方式是,一是“讲”(满堂灌),二是“练”(题海战术)。教师在课堂上讲得津津有味,主宰着课堂;学生被动接受,学习效率低下。课前经过预习之后,到了课堂上,教师对教材中的有关的内容进行启发、点拨、归纳,并与学生共同活动。
简介:摘要:本文开展了港西北坡断块主要目的层沙三2油组的研究工作,在油藏数值模拟时,采用了对垂向传导率进行修正的方式来降低模型中无效网格的数量,将隔层与夹层对地下流体流动的影响进行等效描述;拟合过程中对气顶大小及作用、注水井对油藏的贡献、水侵量的大小、开发过程中各种能量的比较以及断层封闭性验证进行分析论证,并预测了剩余油平面和垂向分布规律,为下一步有效挖潜提供了依据。