简介：摘要：随着新课标改革的推进，我国对培养学生核心素养的重视程度日渐加深。为了避免传统教育模式中“满堂灌”和“填鸭式”的教学方式，激发学生在日常学习中的积极性和主动性，教师应该打破传统的模式，运用分层教学模式，从而使学生在学习知识的同时，还能提升自身的综合素质。

简介：西安理工大学自2006级本科生开始实施创新学分制度,将创新学分作为衡量学生创新能力的一项量化考核指标,规定本科生在校学习期间必须取得2个创新学分的最低要求。课题组归纳了学校创新学分制度从制定到实施的具体情况,通过整理、分析自动化与信息工程学院2011、2012两个年级的创新学分申报、审核数据,总结出创新学分制度的实施效果,并有针对性的提出了改进措施。

简介：摘要：在学生学习数学知识的过程中，小学阶段的学习有着十分重要的奠基作用。一线教师在教学实践当中，要切实促进学生的知识、能力和素养的整体发展，就必然要结合实际的教学情况，采取合适的教学方法。在本文中，笔者将分析当前新课标改革视域下小学学生在分数乘除法的学习中存在的客观问题，并针对性地提出一定的实际教学策略，以求能够通过理论层面上的研究为教学工作的实际开展提供一定的理论参考。

简介：随着教育改革的推进，越来越多的高校开始实行学分制。然而在实行中由于对学分制缺乏全面深刻的了解，实践中出现的新问题也不断增多。为此，本文研究了高校依据自身条件选择学分制模式的策略，并提出形成校本学分制教学管理与评价系统的构想。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，分层教学法的应用最大限度地提高了班级内所有学生的学习积极性，也为班级内一些学困生学习能力的提升带来了新的途径。现代化的数学教学不再是单纯地向学生传授基础理论知识，而是要注重对学生核心素养的培养，以学生为主体，在保障学生个性化发展的前提下开展教学。这也就意味着高中数学教师在教学过程中要注重开展分层教学，针对不同的学生制定不同的学习目标和计划，针对学生的学习情况设计科学合理的教学目标，选择符合学生学习情况的教学内容，这样才能保障学生的个性化发展，才能实现培养学生核心素养的教学目的。而这就要求高中数学教师积极的学习分层教学法的基本内涵和应用方案，并将分层教学法与本班级的实际情况紧密结合，实现学生核心素养的有效培养。

简介：摘要：教学水平的提升不仅在于培养出一批优等生，更在于整体学生学科素养的提高。新课程背景下的数学教学中，要凸显人本教育理念的价值，将学生个体培养视作教育出发点。所以分层教学的运用逐渐受到教师的青睐，通过个性化、层次化的教学内容指导，学生的学习动力有所提升，而其学习效率更是明显增强。

简介：摘要：高中数学的教学是一门很复杂的学科，学生在学习过程中，要不断地面对新的问题和挑战。特别是在现阶段新课改不断深入的情况下，学生面临着更大的学习压力。因此，在高中数学教学过程中，教师要采取科学合理的方法和措施，对学生进行分层教学，通过分层教学提高学生的学习兴趣和学习积极性，帮助学生提高学习效率和学习成绩。下面，就针对高中数学教学过程中存在的问题进行分析，并提出几点改进措施。

简介：摘要：所谓分层教学就是指授课教师在课堂上依据学生的学习基础，对学生采取不同的教学模式，同过去传统的教育模式相比，分层教学可以具有针对性地使每一个学生都能成为课堂的主体，有效提高学习效率与质量，将课堂转化为学生锻炼自我的平台。高中阶段的数学学习至关重要，影响着今后的升学发展，因此，在高中数学课堂上实施分层教学方法十分重要。

简介：摘要：随着科技的不断进步，化学分析与仪器分析研究在各个领域发挥着重要作用。本文将介绍化学分析的背景和意义，分类和基本原理，以及仪器分析的概述和常用仪器。此外，还探讨了化学分析与仪器分析在生物医药、环境科学、材料科学和食品安全等领域的应用。最后，着眼于发展趋势和挑战，强调技术创新的重要性。化学分析与仪器分析的研究将不断促进科学发展和解决实际问题。

简介：学分银行建设已成为我国终身教育领域的一个热门话题,许多省、市在国家政策的要求下委托开放大学建立了学分银行,或由开放大学自行建立了学分银行。但是结合实践发现,学分银行在现实建设中仍然面临着一定的困境,表现为：缺失认证需求调研;缺乏制度的支持;存在体制障碍;学分银行业务开展的活跃程度不高;社会认可度欠缺。在此基础上,研究提出推进学分银行建设的关键举措：一是明确功能需求问题;二是获得政府政策制度的支持;三是确立学习成果标准认证体系;四是构建合作共赢机制;五是突破习惯势力的阻扰和加大宣传推广。只有深化对终身教育立交桥理念的理解,打破当前学分银行建设中面临的僵局与困境,才能形成人人向学、路路沟通的终身教育学习型社会。

简介：随着学分制新型教育教学模式的全面实施,大学生文化素质教育和创新教育深入开展,＂阅读学分制＂成为图书馆服务创新工作的一项举措。文章从阅读学分设计理念、学分界定、阅读内容的确立、阅读教育机构的建立和阅读学分的评定等方面探讨了阅读学分的设计和实施。

简介：摘要：学分银行建设有助于优化学习者学习和信息服务，更有助于推动学习者学习的泛在化、弹性化，正日益受到社会各界的广泛关注。在此基础上，本文针对学分银行分部的管理模式进行探讨，进一步完善分部学分银行的组织体系，更好地发挥学分银行分部管理的功能和价值。

简介：摘要：近年来，教育领域发生了很多“大事件”，特别是“双减”政策，成为每位教育工作者关注的焦点。教育是国家发展的基础，也关系到每个青少年的成长，因此受到社会的广泛关注。在农村地区，因人口外流导致学生数量骤减。诚然，小班化教学存在很多优势，但同时也带来了一些挑战。本文探讨了农村小学数学小班化教学的相关问题，并结合个人的教学经验，提出一些建设性的观点和建议，以供大家斧正。

简介：摘要本文阐述了分层教学遵循的主要原则，并从学生、教学目标、教学过程和教学评价等四个方面，探讨了初中数学分层教学的应用，以期为提高初中数学教学质量和效率提供参考价值。

简介：摘要12月3日，中央电视台综艺频道的《国家宝藏》刚播出第一期，便在业界和坊间形成了热议话题，且收获了几乎“零差评”的良好口碑。在各种优秀文化类节目珠玉在前的情况下，这档节目的出现再一次成功地提振了观众的兴趣和热情，耳目一新的创意、精致考究的制作、熠熠生辉的内核，令这档节目彰显出高端而又诚意的上佳品质。《国家宝藏》这部综艺巧妙地采用了类型融合的叙述策略，主要体现在叙述语言、叙述视角和叙述结构上。本文结合叙述学的文本分析相关理论，从分析的总体来看，该综艺的热播主要归功于生动睿智的语言，“限知、平视”的视角，“前世传奇、今生故事”交织的主题，详略得当的时空幅度，曲折离奇的情节以及丰满鲜活的人物形象等，这些都被观众所津津乐道。

简介：

简介：新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能

简介：多媒体教学是一种基于计算机软硬件环境,将多媒体技术充分运用到课堂教学中的现代化教学模式,具有多维性、集成性与交互性的基本特征.多媒体教学效率与效果存在着辩证关系.应优化控制主体子系统;优化控制客体系统、介质子系统和多媒体教学系统.

简介：摘要：小学数学分层教学工作的开展对于教学质量提升有着重要作用，是我国新课程教育下课堂教学常见模式。文章对分层教学的价值进行分析，探讨小学分层教学存在的问题与分层教学下数学课堂教学提升策略。

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