简介：民歌是社会生活的反映，其精神主旨除了表现在曲调上，也表现在歌词中。扬州民歌经过时代变迁、地区风格浸染和受众改变的影响，构成丰富细致的语境，造成其文化面貌有着更多的解读角度，因此如想透过表面词义理解到民歌中所表达的正确意义或深层含义，则要依靠语境来理解判断，从而使民歌演唱获得更准确、多样的演绎方式。

简介：引言：语境中的民俗学与设计学对宜兴紫砂壶的兴趣虽然由来已久，但真正对其进行初步探究却是自2017年7月因策划“宜兴紫砂”专题的工作需要而赴当地考察方始。考察的内容，已结成《陶都寻路，问道紫砂——宜兴紫砂文化传承与产业发展之思考》一文．发表于《装饰》2017年第8期。但考察后的思考，却至今仍在延续——同为民间工艺、同为非物质文化遗产，宜兴紫砂壶何以在当代仍能欣欣向荣？而许多乡村地区传统民间工艺的发展却为何举步维艰？仅仅是因为艺术水平和工艺技巧的高低吗？其背后是否还有其他影响因素？笔者认为，作为设计学研究重要组成部分的民艺研究，不是历史研究，更不是美术采风，不了解当代民艺生存状况之综合语境，便无法真正了解一门工艺，更无法进行现代民艺的再设计、再生产活动。

简介：两个实验用移动视窗技术,用目标句阅读时间和命名探测词两种指标来考察当文本中有两个情境模型时,读者是否会即时进行预期推理.结果表明,如果在支持性语境与引发推理的信息之间插入一个与支持性语境所描述的情境模型不同的,且与主人公目标有关的因果链上的情境模型的信息,则不管这个插入的情境模型在文本中的位置如何,也不管干扰信息的干扰水平高低,都会降低因果性预期推理在阅读中产生的可能性.

简介：本文研究关注的重点在于语境在语篇理解过程中的作用机制.就我们目前的研究表明,在语篇理解的过程中,语境至少在对词句的语义遴选、歧义的消解、语句间语义关系的约束、新知新义推定、跨文化交际中文化误解的消除等多方面都发挥着积极有效的作用.

简介：

简介：摘要：新媒体语境下，动漫传播及生产方式均出现较大转变。在建设动漫品牌时，应根据新媒体特点，不断优化动漫品牌内容及形象特征，以在竞争激烈的动漫市场中获得一席之地。本文对动漫品牌建设的意义进行简要分析，对新媒体语境下的动漫品牌建设方法进行重点阐述，以期为各位同仁提供些许参考。

简介：摘要：随着时代的变迁，当前人们向播音主持配套模式所提出的要求水平也不断提高，原有的模式已然不可以较为良好地满足人们内心的需求。所以，播音主持相关工作人员应当立足于当前多维性的传播语境背景之下，对原有的传统性传播思路作出变革，立足观众视角出发，对多维传播语境展开了解。进而保障播音主持行业能够坚定地跟上新时代不断发展的步伐，以此来保障其可以借助于互联网，筛选到更为大量、有效的信息，之后提升自身的功能性。

简介：摘要：本文基于《The Last Kings of Shanghai》英汉翻译实践，选取实践中出现的典型案例，从跨文化视角下进行翻译策略的选择和运用分析，运用搜索引擎和翻译记忆软件Trados等技术手段对翻译重点难点提供解决方法。

简介：摘要：口语交际将人类的交际行为视为一个双向互动的过程，主要研究信息在人类交际互动过程中是如何产生、传递、接收和解释的，并更加关注上述过程中涉及的说服、谈判、语言艺术、表达风格、冲突解决和意义分享等问题。随着网络技术的快速发展，人们开始使用键盘书写进行交流，但这并不意味着口语时代已经消失或口语交流减弱。相反，在融合媒体的背景下，传播主体（本文特指网络主播）的内容更容易为公众所知。从本质上讲，网络直播的口语和所有形式的语言形式都可以归结为口头传播，而网络直播本身也在试图利用口头传播来影响观众的思想、想法、行为等。然而，网络主播在直播中的口头失范问题频发，传播主体的公信力逐渐下降，传播效果大打折扣。这迫切需要我们基于网络直播平台分析网络直播的口语传播特点，在了解融媒体发展规律的基础上，建立更合理的口语传播范式。

简介：摘要：近年来,语境运用是中小学语文教学界的一个热门研究话题。针对识字教学是第一学段重点的现状,探讨如何在小学语文低段识字教学中有效、系统地运用语境这一问题,具有丰富的实践指导意义。在小学语文教育中，识字教学是基础中的基础，对于培养学生的阅读、写作和表达能力至关重要。尤其在低段教学中，如何有效地运用语境，帮助学生更好地理解和记忆汉字，是教育者们一直探索的问题。本文通过深入分析小学语文低段识字教学中语境运用的现状与问题，提出了相应的改进策略和建议，希望通过这些建议，能对小学语文低段识字教学的改进有所启示和帮助。

简介：摘要：本文探讨了跨文化语境下的网络国际传播研究的重要性与挑战。通过对不同文化间信息传播的特点进行分析，探讨了网络国际传播在跨文化交流中的作用与影响。结合现有研究，本文着重探讨了网络国际传播中的语言、文化差异对信息传递的影响，并提出了一些解决方案以促进跨文化交流的有效性。

简介：本文在对高低语境文化的概念进行界定之后，根据文化是一个综合性整体的特点，讨论两者之间文化价值观念的差异；接着从认知的角度，分析造成高低语境文化差异的历史因素及其必然导致交际模式的差异，从而给跨文化交际带来困难。同时在论述过程中，提出了高语境文化形成的两个条件。

简介：有的专家认为，获取词汇的最佳方法是构词法、逻辑法、分类法、词汇表或字典法、对比及循环法等，而有的学者则认为可通过语境来猜测和获取词汇，即通过句子语境、词组语境、段落语境、社会文化背景等习得词汇。事实上，我们可以把前一种记忆模式称为非语境记忆模式，后一种称为语境记忆模式。

简介：摘要：本文将探讨在必修教材课文中存在的高语境文化与低语境文化之间的差异。高语境文化和低语境文化对于学生的理解和课文的解读具有重要影响，因为语言的信息和上下文的暗示在不同文化中的传递方式存在显著差异。通过深入了解高语境和低语境文化的特点，教育者和教材编写人员能够更好地适应学生的背景和需求，提供更有效的教学体验。

简介：动词时态是高中语法的重点和难点。时态判断的关键在于正确认定行为动作发生的时间。根据时间状语直接地判断时态比较简单，考生必须牢牢掌握与各种时态连用的时间状语，但正确分析高考题的时态语境也非常重要。这里的语

简介：1.设置“问题语境”,引导文本感知。在儿童英语教学中,教师要善于设置“问题语境”,引导儿童对文本的语篇内容进行感知。在儿童英语学习过程中,问题犹如导航仪,能够引领儿童的言语思维,激发儿童的言语想象,启发儿童的言语表达。2.创设“真实语境”,领悟言语表达。在英语教学过程中,教师

简介：艺术的创作过程是艰难的,漫长的,在漫长的艺术创作过程中作为艺术家这个主体又是幸福的。艺术家既能体会到艺术创作赋予自身的苦涩,又能在作品诞生时得到精神上的慰藉。因而艺术创作活动可以说是痛苦并快乐着。作为一名艺术的追随者,在多年的绘画创作中深深感受着艺术创作带给我的酸甜苦辣的同时,也不断地在自己的绘画道路上留下自己的创作体味。一、关于我的选择绘画作品的内在精神,主要是通过创作的题材来展现。题材的选择和把握能够反映出画家本人的精神内在,

简介：创设语境,突出实践是我们小学英语课堂永恒的追求。教师用生活化的语境进行教学,认真做好＂语境＂和＂实践＂准备,充分用好生活化语境,努力创设人为语境,让学生在真实的英语海洋中尽情地游泳,体验到学习的乐趣。

简介：导游语言是导游的交际工具,是一种社会行业语.它常常受到游客、景观、时间、场合、气候等诸多语境因素的制约,这就要求导游人员必须根据语境来调控自己的话语,在运用导游语言服务时,因人而异、因景而异、因时而异,实现导游工作价值的最大化.

简介：动词时态是高中语法的重点和难点。时态判断的关键在于正确认定行为动作发生的时间。根据时间状语直接地判断时态比较简单，考生必须牢牢掌握与各种时态连用的时间状语，但正确分析高考题的时态语境也非常重要。这里的语境”指上下文的时间信息，考生根据题干所提供的语句或对话，找出信息词语，以确定行为动作发生的时间，从而判断句子的时态。还有一种情况，就是时态的别用，如虚拟语气等。