简介：摘要学校教育德育为首。《中国教育改革和发展纲要》指出“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”小学音乐教育是渗透德育的一条重要途径，教师要通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人。

简介：摘要新课程改革不断推进，人们对小学音乐教学提出了越来越高的要求。音乐对提高学生的情感素养，陶冶学生情操具有积极意义。但是当前，小学音乐课堂中还存在诸多问题，必须要及时解决。本文就小学音乐课堂教学中存在的问题进行分析，探究如何提高小学音乐课堂的教学效果。

简介：流行音乐在任何一个角落都深受人们的喜爱，特别是受到青少年们的热爱。作为一名音乐教育工作者，应该正确对待流行音乐，责无旁贷地通过学生喜爱的形式，让学生表达自己的观点，提出自己的困惑，展现自己的才华，进而通过对学生的心理特征，正确引导学生对流行音乐的鉴赏能力，在继承民族音乐文化的同时，吸收人类一切优秀音乐文化遗产。

简介：教学是一门艺术，把每一节课打造成优质课，是需要老师有强烈的钻研精神和高超的教学技艺的。作为一名长期战斗住一线的音乐教师，一直在努力上好每一节课。看剑学生在音乐课上有享受，有收获，内心很是欣慰，如果学生精神不足，热情不高，就要反思自己的教学。我曾多次担任过市级“课内比教学”的评委，聆听了很多节经过老师精心准备的优质课。今天就如何上好一节课来谈谈我的拙见。

简介：

简介：摘要随着人类社会经济的飞速发展，科技也在突飞猛进地进步，现代信息技术正以前所未有的速度迅猛发展。运用现代信息技术辅助音乐教学，为学生欣赏、感受、表现音乐创设了一种良好的氛围，为我们优化教学过程、提高课堂效率提供了新的选择模式。现代信息技术以文字、图片、声音、动画和视频等综合形式向学习者传播知识，丰富了音乐课教学内容。其优势主要表现在资源的多样性、内容的生动性、学习过程的互动性等，同时也为新型课堂教学结构的创设提供了理想的教学环境。笔者依据现代信息技术的特点，针对中专学生音乐教学的实际，合理地提出了信息技术在音乐课中的应用。

简介：

简介：摘要当今素质教育时代，如何提高学生的综合素养已为所有教育工作者提出命题。那么在如今的高中音乐课堂中，如何将素质教育理念贯穿其中，将高中音乐课上得异彩纷呈，如何将学生的音乐能力提高上来，就是当下音乐教师最重要的课题。只有在教师理解素质教育的前提下，在解决应试教育向素质教育的转变过程中，在不断的实践里，在科学的教育方法积累下，我们才能不断开拓出新的音乐教育新模式。

简介：摘要《小学音乐课程标准》中指出“学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。”在音乐教学中，我努力采用丰富的教学手段，引导学生主动地参与学习的全过程，使学生的主体地位真正地确立，并促进学生生动活泼、积极主动地发展，有效地提高了学生的艺术素质。

简介：

简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师，它是推动学生主动、积极学习的重要动力。而激发学生学习兴趣的前提条件就是在课堂上创设愉快的教学情境。因此，在音乐教学中，教师要想法设法创设各种愉快的学习情境，尽量使课堂集趣味、启发性、创造性于一体，有效激发学生的学习兴趣，调到学生的学习热情，让他们在欢乐的氛围中不知不觉地获得知识，培养能力。

简介：

简介：摘要在新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展，而评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信。有效的课堂教学评价能使学生学有动力、学有方向、学有方法。

简介：

简介：随着新课改的不断深入，作为素质教育重要部分的音乐教学也要与时俱进，进行相应的改革。在教学的过程中，教师要针对学生的学习特点，心理特征以及教学内容，灵活采用各种教学方式，在课堂上营造一种师生和谐，共同进步的教学氛围。让学生在这样的氛围中激发出学习的兴趣，调动起学习的积极性和主动性，从而变被动学习为主动学习，提高教学效率。

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简介：摘要学校教育德育为首。《中国教育改革和发展纲要》指出“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”小学音乐教育是渗透德育的一条重要途径，教师要通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人。