简介：

简介：摘要随着教育的不断改革和发展，在核心素养指导下的小学教育对小学生综合素养的培养越来越重视。因此，各学校结合各自的情况和特点，组织开展大课间活动，目的在于培养孩子们形成良好的运动习惯，促使孩子们拥有一个健康的身体素质和心理素质，从而全面发展。本文为笔者对本校有效开展多元化大课间的浅析，涵盖了大课间活动的设计思想、训练管理以及家校共建等内容，以供大家参考。

简介：现行高校二外日语教学中存在着教学内容更新缓慢、教学组织滞后发展、教学评价单一等诸多问题,导致学生跨文化交际能力有所不足。在跨文化交际背景下,本文探索了高校二外日语教学模式的路径,提出了基于培养跨文化能力的二外日语教学模式的构建策略,具体包括:加强文化导入的课程内容,开展翻转课堂的教学组织形式以及以学生为主的多元教学评价体系,以期提高高校二外日语的教学质量,增强二外日语学习者的跨文化交际能力。

简介：基于支架式教学理论,结合输入和输出理论,运用互动假说,并根据地方工科院校英语写作教学特色和语言环境,文章尝试通过三种写作教学模式,对大学生英语写作能力的培养进行研究。

简介：翻译是大学英语的重要组成部分。语言和文化密切相关,因此进行两种语言之间的翻译一定要了解这两种语言所承载的不同文化。文章主要分析研究了非英语专业翻译教学中培养学生跨文化意识的重要性和必要性,并且就教学中现存的一些问题,提出了相关的解决对策和建议。

简介：医学家们发现,造成人类死亡的病因,往往只是人体中的某一器官或某一部分组织患病,如心脏出了毛病,肺、肝或肾发生病变等,而身体的其他器官是好的,还能继续工作;如果把这些生了病的器官换掉,生命不就可以延续了吗？事实正是这样。开始,医生是用其他人的器官给病人做更换手术。但随着这方面病人的增多,这种做法已不能满足需要了,人们便很自然地想到用人造的器官来代替人体的器官。现在,人体内的各种器官及骨骼都可实现人工制造了。

简介：国与国之间加深交流带来了文化的多元性。数字化与计算机网络技术的飞速发展更是将各国的先进文化传遍世界每个角落。广告对于文化的传播起了很重要的作用。然而语言文化的差异是我们必须要考虑的问题。如何运用等效理论指导中英广告语的互译达到对等效果、吸引更多的顾客，是当前研究的重点。

简介：【名师箴言】我们在前面研究图形的过程中，一直有一根“线”——“对称”在引导着我们去认识图形．由“轴对称”得到等腰三角形、等边三角形、直角三角形、角平分线、中垂线性质，由“中心对称”得到平行四边形、矩形、菱形、正方形及中位线的性质．在这一章中上述结论的再学习并不是游离于以往的探索经验，而是依然建立在我们对“对称”的理解和认识基础上，继续发挥这根“线”的作用，借助曾经的实验操作方法，就能帮助我们确定证明的方法．

简介：基于高等学校深化教育教学改革，培养高素质人才的教育目标，可利用线性代数与解析几何题库系统来提高学生的自主学习能力。利用题库中的海量题目建立多样性、趣味性的测试游戏，这样不仅起到了充分利用题库资源的作用，而且在很大程度上调动了学生学习的积极性，提高了学生的自主学习能力。

简介：最近，森林里来了一只卖仿真脸皮的狐狸。他把仿真脸皮的功效吹得天花乱坠，不管多丑，只要戴上这张“皮”，就会改头换面，变得美艳动人。很多爱美的动物们信以为真，纷纷跑去抢购。

简介：同学们像吃了兴奋剂，一回到宿舍就狂喊乱叫、手舞足蹈。为什么呢？因为下午学校组织我们看电影，不用上课，所以大家都欣喜若狂。生活老师看着我们肆无忌惮的样子，忍不住大声喝斥：“马上回到自己的床位上睡觉!”同学们顿时噤若寒蝉，乖乖地躺到床上去了。

简介：21世纪是一个＂环境的世纪＂,人类面临着如何摆脱现实困境向人与自然和谐发展的道路转变的问题.向一种新的价值观过渡,迫切需要认清人类中心主义价值观的危害和误区.马克思恩格斯生态哲学思想,立足于人与自然的和谐统一,主张把制度变革和生态革命结合起来,强调制度变革和科技进步相统一的原则来解决生态危机.马克思恩格斯生态哲学思想是建构科学的生态文明理论的思想基础,对明确生态文明的内涵,完善生态文明理论体系具有重大的现实意义.

简介：本课中,我希望通过学生与这些材料的相互作用,能形成这样一些认识:即“水能沿着有孔隙的材料上升,水不能沿着没有孔隙的材料上升。”为此要为学生提供大量的能说明这个问题的材料,如:玻璃片、玻璃棒、铁片、塑料片、布条、木头、彩色笔芯等,除了有孔隙的和没孔隙的外,在这两类材料中还分别有软的、硬的、光滑的、粗糙的、以及厚薄不同的材料,同时,还有两片玻璃夹在一起、玻

简介：1827年夏天，著名的植物学家罗伯特·布朗正在研究花粉在植物受精过程中的功能。

简介：在李元昌老师的关心和具体指导帮助下，2000年9月，我校被省教育学院正式命名为农村中学教师培训校。从此，我们把帮助农村中学培训教师纳人重要日程，坚持不懈地作了一些工作。

简介：建构新型师生关系在我国新一轮基础教育课程改革中具有重要价值，应明确新型师生关系的内涵及理论根据，采取得力措施促进新型师生关系的建构。

简介：邱世鸿是我熟悉的青年书法理论家、书法家,在西南师范大学读研究生时我们接触极少,在一九九七年宁波召开的『全国第二届近现代书法研讨会』和二○○○年苏州召开的『祝嘉与二十世纪书学研讨会』期间,我俩才有更多的了解。今年十月,邱世鸿出版了他的《抚云斋书法文集》,他来电嘱我写点文字,沉甸甸的三