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简介：摘要幽默是一种有效的教学方式，对于丰富学生情感和提高学生智力水平方面效果显著。作为一名小学语文教师，作者深有体会，特作以下深层次探讨，促使幽默最大限度优化语文教学效果。

简介：摘要问题教学发对于提高学生创新能力、独立自主学习能力、思维水平等等方面效果显著。因此，在初中物理教学中使用问题教学法需要遵循一些原则。以期最大限度实现初中物理课堂教学有效性。

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简介：根据新课程的标准,对英语词汇教学提出了更多的要求。本文分析了新课程下英语词汇教学的特征,并提出了新课程下英语词汇的教学方法。

简介：随着高校对学生参与课堂越来越重视,软件教学、翻转课堂等教学改革逐渐兴起,这有助于解决学生课堂积极性不高、参与信息化实践教学有限等问题。在课程改革中,支架式教学法通过搭建认知、技术和情感三个支架,分别设计了精简教学模块、真实企业客户调查、客户管理软件实训、客户互动情境模拟等课程任务,以支架引导学生参与式学习,注重学生管理客户的情商培养。实践证明,这能激发学生的学习主动性,可为其他管理类课程提供课堂教学改革参考。

简介：通过参观模型、实物展示,以一个局部到整体性的装饰施工实训项目操作流程为例,进行全面的专业知识教学及操作技能实训,通过“搭积木”式项目化教学法,给学生创造一个真实而较全面的实训情境,以激发学习热情,充分调动实训的积极性,实现课堂教学与施工现场实际接轨,达到理论知识扎实、专业技能过硬的高质量教学效果.

简介：摘要文章分析了电工电子技术课程实施过程中存在的问题，通过对行动导向教学法的研究，总结了行动导向教学法的主要特征，并以电工电子技术课程——“晶闸管调光电路安装与调试”为例，探究了行动导向教学法的教学实践应用，认为该教学法可以提高学习主动性，多元化评价学生，融合相关课程内容，匹配现代企业对员工的要求，有效促进中职学生关键能力的培养。

简介：传统教学法是以教师为主体,学生被动地接受教学内容,存在教学方式单一、学习效率低等诸多问题。在机械制造基础课程教学中运用＂头脑风暴＂教学法,学生能积极主动地参与课堂讨论,利用网络、图书、文献等工具解决机械零件的加工制造问题,在主题讨论时能够畅所欲言,激发思维灵感,产生连锁反应,得到更好的解决方案,调动了学生学习的积极性,提高了机械制造基础课程的教学质量,对培养学生的工程素质、创新意识和创新能力起到了一定的促进作用。

简介：摘要汉语国际教育本科专业的语言类课程目前与相关专业区别不大，没有围绕培养目标进行，没有突出专业特点。本文在指出相应问题的基础上，对汉语国际教育本科专业的语言类课程设置进行新的构想，把现代汉语和语言学概论两门课程按模块整合在一起，以期有助于形成专业特色，使汉语国际教育本科专业人才的质量得到提高，真正培养出适应汉语国际教育的应用型人才。

简介：随着网络技术的不断发展，网页作为网上信息的主要载体，也在不断地发展并成为中职学生必备的技能之一，如我校的《网页制作》课程也由原来只对计算机专业开设的专业课程发展到了动漫、会计、电子商务等专业都开设的公共课程。

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简介：环境艺术设计专业是艺术设计类专业中专业技能性比较强的一个专业，然而现实教学效果却不容乐观。项目式教学方法作为行为引导型教学方法中的一种，可以理论联系实际，较好调动教学中相关主体的积极性。本文根据教学现状与项目式教学方法的特性优势，强调了在环境艺术设计教学过程中，融入项目式教学方法，使理论学习部分融入到实践当中，契合了课程设置要求和专业的培养目标，进一步为培养应用型、技术型人才的提供了可行性的探索路径。

简介：任务型教学法兴起于20世纪80年代,因其对课堂教学的有效促进与推动而受到人们的广泛关注。它强调以学生为中心,设置情境,以一系列有意义的交际任务来锻炼学生综合运用语言的能力,同时也倡导学生进行自主探究与合作学习。在教学中,教师应充分认识其特点,并根据教学实际加以适当使用,以最大化地提高教学效果。