简介：摘要：教育的不断改革与发展，对于小学数学的教学方面也有一定的影响。小学数学这门科目作为小学教学当中的一个主科目，他不仅需要对学生们的理论知识方面有所培养和教学，也需要对小学生们的实践能力方面有一定的注重。小学的数学老师在对小学生们进行数学方面的教学时，需要对教学的内容进行丰富，培养小学生们的实践能力以及动手能力和好的促进。小学生们对于数学方面的学习以及认知，使数学的课堂更加的丰富有趣。

简介：摘要：在小学数学中培养学生的动手能力，有助于提升学生的学习效率，同时还可以培养学生的核心素养。在教学实践中，教师要对学生开展充足的实践应用教学，引导学生进行主动探究和创造，从而让学生在实践中掌握数学规律，养成良好的数学学习习惯。

简介：摘要：目的：进一步明确在护理学基础操作技能中同伴教育的应用成效。方法：选取2022级35名护理专业的学生及2021级35名护理专业的学生为本次实验的主要研究对象，其中22级的学生为实验组，21级的学生为对照组。对照组主要是立足于基本学习流程的基础上，强化四项护理的操作技能，分别是口腔护理，无菌技术以及铺备用床、血压测试。而实验组的学生，则是在立足于对照组学习流程的基础上，加入了单独的培训和同伴教育。最终通过对比两组学生的操作技能得分和教学评价效果，来对所采用的学习方式进行全面地总结和分析。结果：对照组的学生不管是操作技能的得分还是最终的教学评价效果都要低于实验组，差异具有统计学意义（P＜0.05 ）。结论：采用实验组的学习方式，既能够很好地调动学生的学习兴趣，还能强化学生团队合作的能力以及语言表达等方面的能力，进而通过同伴教育的深度融合来提高学生的护理操作水平。

简介：摘 要：数学作为学生学习阶段的基础课程之一，深受学校、教师、家长和学生的重视。在小学数学的教学活动中，教师应当充分尊重学生的差异性并结合学生的具体情况进行针对性的教学，激发学生的想象思维，促进学生健康、快乐地成长。本文将详细阐述在小学教学活动中提升学生操作能力的有效策略，希望能为相关研究人员提供参考和借鉴。

简介：摘要：任务驱动法，即学生在课堂上以学习任务为中心，在教师的适当指导及自身主动运用学习资源的情况下，通过自主探索或协作探究的方式完成学习任务的过程，是一种突出学生课堂主体地位的学习实践活动。这一方法在会计实务操作课程中的应用，不仅明确了学生的课堂主体地位，还提升了课堂教学的趣味性，促进该课程的创新，有效提高中职会计课堂的教学效率与教学质量。基于此，本文探讨任务驱动法在中职会计实务操作教学中的应用策略。

简介：

简介：摘要:

简介：【摘要】新课改的背景下，小学阶段数学学科的教学目标有了很大的改变，教学侧重点也从以往的成绩提升逐渐向综合能力发展方面偏移。因此，教师在实际的小学数学教学中，无论是教学理念还是方式方法都应当做出积极的转变，对学生的身心发展变化加以关注，以学生的实际情况为依据创建轻松、高效的学习环境，增设科学性与娱乐性并存的实践活动，让学生在活动参与过程中真切体会到数学知识的魅力，从而激发学生的探索兴趣，并实现全面提升学生动手操作能力的目的。

简介：摘要：近年来的实践表明我国合宪性审查制度施行过程中出现了很多问题，审查主体过于杂乱导致各主体之间权力责任不清晰，对法律合宪性审查的缺失，以及审查结果不公开公民无法真正了解合宪性审查的意义，其价值不能最大化的发挥。宪法是我国的根本大法，只有进一步的完善我国合宪性审查制度才能够更好的促进我国社会主义法治国家的建设。

简介：

简介：摘要：作为一个非法律用语，无论是理论界还是司法界对“行凶”的理解与适用均存在较大争议。“行凶”作为《刑法》第20条第3款中一个颇具争议的概念引起了人们的关注，相关的理论研究也随之兴起，学者们从不同角度分别提出了自己的观点。行凶的认定是判断防卫人的防卫行为是否过当的首要前提，因此在否定唯结果论的基础上，应当总结立法理念、司法理念和司法实务经验，建立和完善“行凶”的认定标准，使其成为一个明确的法律概念。本文在借鉴各学说观点的基础之上，结合司法实践，探讨行凶的概念和争议问题，进而厘清行凶的认定标准，以期为司法实践中遇到的防卫难题提供解决思路。

简介：摘要：教育对于国家发展使其文明富强至关重要，而教师是教育体系中最重要的组成部分，所以，要想提高教育质量，就需要提高教师的职业素养，教育评述制度，对于提升教师的职业素养起到了关键的作用，初中阶段是孩子一生身体与心理发展的重要时期，在这个阶段收到的教育会深刻的影响孩子的一生，本文通过教育评述制度来提升教师的职业素养，来给孩子们提供更优秀的教育的相关问题进行了深入思考。

简介：摘要：在鄂豫皖苏区创建过程中，在党中央的指导帮助下，为加强党的领导、净化苏区风气、亲密党群关系，通过成立工农监察委员会、设立巡视员、开展巡视等工作建立起完善的巡视与监察制度。塑造了鄂豫皖苏区二十八年红旗不倒的奇迹。

简介：摘要：善意取得制度是平衡原权利人与善意受让人之间利益冲突的一项重要法律制度，各国对于遗失物、盗赃物是否适用善意取得有不同的立法规定，我国《民法典》仅规定了遗失物善意取得的例外情形，尚未明确规定盗赃物是否适用善意取得制度。根据我国实际情况，出于保护市场交易的动态安全、减少交易成本等目的，盗赃物也应当有条件地适用善意取得制度，法律法规应当对其作出明确规定，兼顾善意第三人权利与原权利人利益的保护。

简介：摘要：近代职业警察的发展是我国职业警察发展史上非常重要的一个时期。目前，学界从不同视角对其进行了研究，取得了可喜成果，推动了近代警察研究的深入和发展。本文拟从近代警察制度确立背景、发展变迁、学界对其的评价三个方面进行评述。随着相关史料的披露和研究方式的创新，近代警察制度的研究仍然拥有较大的拓展空间，其研究成果对当代警务工作具有重要的指导和借鉴价值。

简介：【摘要】随着互联网的发展，人们对于自己网络账户的权利认知越来越广，虚拟财产这一概念也更加为人所认知。为了维护市场交易秩序、维护社会公平正义，对于虚拟财产的善意取得问题进行研究具有较大的现实意义，本文将从虚拟财产的自身属性入手，分析其特殊性，明确网络虚拟财产的物权属性，明确对于网络虚拟财产的善意取得制度，研究其在具体适用中所涉及的法律问题。

简介：摘要：近年来，针对种种社会失范现象，刑法积极立法、增设轻罪，刑事立法呈现“严而不厉”的轻罪化趋势。然而，犯罪人轻罪刑罚有期限，标签化附随后果却终身伴随，这违背了个人责任原则，也不利于刑罚预防、改造功能的真正实现。构建轻罪的前科消灭制度，是解决当前犯罪终身标签、无限附随困局的最为行之有效的方法：适用条件上，轻罪前科消灭制度仅适用于非刑事领域；时间条件上，建议参考刑法的追诉时效规定。

简介：摘要：巡视，在中国有着悠久的历史，它始于先秦，成于秦汉，完备于唐宋，兴盛于明清。本文回顾了中国古代巡视制度，分析了中国共产党巡视制度的演进与效能转化，总结了中国共产党巡视制度的建设、发展、特点，进而突出巡视制度的重要性。

简介：摘 要

简介：摘要：小学数学教学过程中，操作性学习是行之有效的学习方法之一，而且在素质教育理念指导下，教师教学中更注重学生学习能力以及操作能力的培养，要让学生意识到数学这门学科并不是理论学科而是一门实用性很强的学科。小学这个阶段的学生年龄偏小，所以教师在教学过程中要对学生的数学认知特点全面了解，给予学生一个科学且合理的学习环境，并根据学生的学习需求选择合适的教学策略，促使学生能够掌握抽象且晦涩的数学知识。