简介：

简介：摘要：《高中英语课程标准》（2017年版）中要求教师要引导学生将课内学习与课外学习有机结合，课外阅读量应累计达到30万词以上。而目前，陕西省还没有投入使用新教材。高中英语阅读教学中存在教学理念陈旧、教学内容过时、教学方式单一、学生阅读量太小等诸多现实问题。本文简要概述了多源文本融合式阅读的概念、背景、意义，以及相关的实践策略。

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简介：摘要：写作是对学生综合能力锻炼的重要内容，一直以来是小学语文教学中的组成部分，为了使学生能够形成正确的写作习惯和写作思维，在课堂教学中教师要实施生活化指导教学，对学生作文学习起到良好的引导作用，使学生能够在不断深化认知的过程中逐渐的把握小学语文写作学习的重点，提高学生当前的写作水平。

简介：摘要：高校作为文化传承与教育的中心，其园林景观的建设也具有重要的教育意义。高校湖景作为高校景观的重点组成部分，在植物种类与配置上都具有独特的运用。本文以西南科技大学中心湖为例，调查分析高校湖景的园林植物种类与配置，并提出相应的改进建议。

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简介：摘要：识字教学是小学语文低年级教学任务的一个重点和难点，小学生刚刚从幼儿园升入小学，正由幼儿身份向小学生身份进行转变，开启了正式的文化课程学习旅程，同时这给小学语文教学工作带来了一定的挑战性。识字、写字是小学生语文学习的基础，更是其他文化知识学科学习的基础。因此，教师要在识字教学中努力为小学生营造良好的学习氛围，优化识字教学方法，吸引小学生慢慢投入到学习中去，帮助小学生迅速适应身份的转变，适应完成学习任务的责任要求。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的一个重要环节，而作文课的有效实施，不仅可以使学生掌握所学的词汇、语句、技巧，而且可以提高学生的综合语言能力，同时也可以引入更广阔的知识和视野，提高学生的综合素养；符合素质教育的要义。教师要在作文教学中开拓多种途径，引导学生走上作文的巅峰。

简介：【摘要】当前双减教育背景下提倡五育并举，使学生得到全面发展。国家相继出台了“双减”、“五项管理”、“美育《意见》”。在此背景下美术课堂不能仅仅局限于人美版教材课程的学习。本文为丰富学校美术课程，开发整合美育资源，打造高效多元综合性美术课堂，提升学生的综合能力素养而进行的新型校本陶艺课程开发尝试，进行了一系列的探索与实践。

简介：摘要：  目的 了解医学本科生在临床实习中压力源与焦虑状况，提出相应对策，为实习期医学生心理健康辅导提供科学依据。 方法   使用唱丽荣等设计压力源测试表和SAS 焦虑量表，对我校临床医学专业实习生300人进行压力和焦虑状况问卷调查，回收有效问卷298份，回收有效率99.3%，运用SPSS25.0软件行样本t检验、方差分析及2分析。 结果   临床医学本科生实习期压力源总平均分为1.16±0.59，其中中等以上压力在考试与就业和知识与技能比例较高，分别为47.9%和医疗条件43.7%；不同性别医学本科生实习期压力源有差异，具有统计学意义（t=-2.288，P＜0.01），女生压力明显大于男生；不同生源临床医学本科生压力源情况分析发现，农村生源和城市生源两者总体差异没有统计学意义（t=-0.142，P＞0.05）；医学本科生实习期焦虑SAS总评分为55.49±10.54，其中处于轻度焦虑44例（14.8%），中重度焦虑9例（3.0%）。男女生评分有差异，女生的焦虑状况评分要大于男生。 结论  医学本科生在临床实习期间存在压力及焦虑状况，这些压力和焦虑状况会影响医学生的心理素质，对其未来发展是不良的影响因素。建议加强就业指导，进行心理辅导和强化沟通能力，使其减轻压力，缓解焦虑，使其能够顺利的完成实习学业。

简介：摘要：此次研究基于小学数学创新实验教学的背景，深入分析其实验教学的重要性，由此希望通过综合实践活动课的组织开展，进一步提升学生的实验探究能力和创新精神。基于此，本次研究基于小学数学苏教版五年级下册的“蒜叶的生长”综合实践活动展开探究，希望在活动中引导培育学生动手实践、合作交流、归纳总结的能力，以及认真、严谨的科学态度，不断创新的科学精神，有助于学生在核心素养发展中达到事半功倍的效果，达到优质的学习准备效果，做好充分的小学数学创新实验教学准备。

简介：摘要：初中道德与法治这一课程对于促使学生形成正确的价值观、人生观、世界观有着重要的作用。所以在教学过程中也应当对道德与法治这一课程给予高度重视。“双减”背景下，教师应系统分析原有教学的不足，根据学生实际情况探寻适合的授课方法，运用多种方式优化课堂教学，构建高效课堂，使学生在学习中全面发展综合技能，提高课堂学习效率。基于此，本文主要分析了初中道德与法治在“双减”背景下学生学习的源动力的培养。

简介：摘要 民办中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，民办中职生也是我国职业教育体系的特殊群体，从家庭背景、学习习惯、学习能力、中职生处于 14-18 岁的抗压能力的需求阶段，特殊的处境要求中职 生在三年内迅速成长为社会人，才能有效应对社会与工作和压力和挑战，但目前我国对中职生压力现状的研究较为少 见，本文以两所民办中职学校中职学生为调查样本，对中职学生现有压力和应对方式进行了实证研究。

简介：【摘 要】

简介：摘要：地理来源于生活，地理教学内容整体较为抽象，传统的说教式教学很难让学生有效对地理进行了解。但将地理知识与生活相连接，让学生在生活中寻找地理乡土资源，此过程可以将地理科学搬到课堂上，此时向学生展示地理知识，可以让学生产生联想，因此更能起到事半功倍的效果。乡土地理更加贴近学生的生活，很多素材与学生周围环境相匹配，并且也被学生所熟知，所以学生更容易接触，同时也规避了传统课堂弊端，更能激发学生的探索欲望，因此将其与初中地理教学相结合，可以帮助学生有效了解地理科目，从而优化整体课堂教学质量。

简介：【摘要】汉字文化博大精深，低年级语文教学的一个重要环节就是识字、写字。然而，多数识字教学流于形式，只是简单的读读写写。这样的课堂模式不仅没有高效的识字成果，对汉字文化的传承也是不利的。笔者认为，如果语文教师能追根求源，科学有效地采用字理识字教学，就能大大提高低年级识字效率。

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