简介：

简介：摘要： 随着信息技术的发展，教育方式不断推陈出新，移动智能设备、智慧学习平台、微视频、微课成为了辅助学生接受知识的重要手段，为教学改革与发展注入了新的生命活力。在此背景下，本文探究了微课在初中生物实验教学中的应用，试图用微课来延伸实验教学空间，克服一些客观性的实验教学问题，从而提高学生生物学习能力，提升生物教学有效性。

简介：摘要：高中生物不仅向学生阐述自然遗传规律，解答生活奥秘，还主张学生独立解决生活中生物遇到的难题。随着素质教育的践行，教师、学校和社会越来越重视和强调核心素养教学，为学生自主探究、创新能力和综合实践的培养提供教学帮助和环境支持。本文从情景教学、实践活动、教学主客体和联系生活实际四个不同教学模式来介绍如何培养高中生的生物学核心素养，为高中生物学科核心素养教学实践提供理论依据，以期更好的提升高中生自主学习及分析能力。

简介：

简介：摘 要：在新课程改革工作的开展和实施过程中，学生核心素养的重要性也日渐凸显，而核心素养的培养也逐渐被人们提上了日程。而2014年教育部又推出了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》的文件，其中专门对核心素养的体系进行了明确。次年，教育部又进行强调并将学生核心素养体系规范为课程改革的重要内容。至此，我们也明确了核心素养的培养已经成为教学工作的重中之重。初中生物在教学工作中需要契合教育发展，围绕学生这个课堂教学主体，将改善教学质量工作和着力培养学生全方面的学科核心素养同时抓。本文在初中生物教学实践的基础上，进而综合多角度的解说了如何培养学生的核心素养。

简介：摘要：具备基本的学科素养是高中阶段各学科教学中应该切实践行与深度培育的关键。在学科素养的驱动下，学生便会带着积极的态度、饱满的热情、迫切的夙愿探究学科理论与实现应用之间的关系，既有助于学生对知识的学习和理解，又有助于学生认知技能的提升与增强。可以帮助学生在理论与实践之间架设起互通桥梁，促进学科学习认知与综合素养培育。因此，教师在开展高中生物教学指导时，应该加强对生物学科素养的渗透、融合、培育，促使学生以更为广阔的视域探究生物内涵，感知生命本真，认识生命现象，为确保高中生物教学更好开展而提供助力，铺设道路。

简介：摘要： 随着素质教育的开展，人们对初中的生物教学越来越重视。在初中生物教学中，要求培养学生的生物学科核心素养，能够在生物教学过程中，提高学生的生物学基础知识，让学生对大自然进行重新认识，提高学生的研究能力，需要充满理性思维去探索生物知识，从而获得更加理性的结论，有利于对于生物学的研究。在进行生物学的不断探究时，也能够形成一定的生物思维，利用生物思维去思考生物学科的问题，有利于对生物学的研究。本文通过对生物学科核心素养进行阐述，然后提出在初中生物教学中培养学生生物学科核心素养的策略，进而能够提高初中生物教学水准，为我国初中生物教育事业做出贡献。

简介：摘要：众所周知，在高校教学课程体系当中，生物化学与分子生物学课程属于综合性质的一门学科，拥有着非常强的实践性。教师在开展生物化学与分子生物学实验教学的过程中，必须要随时调整和改变预定的教学方式，有效的调动起和维护好学生参与学习和实验操作的积极性和主动性，要让学生们在生物化学与分子生物学实验操作中加深对理论知识的理解。本文将就生物化学与分子生物学实验教学策略进行深入的分析和探究。

简介：【摘要】 微生物学是生物技术专业的基础核心课程之一，针对该课程的特点及民族院校本科生的实际学习情况，通过在教学内容上注重微生物基础知识的建立，对微生物学知识点进行分类，理论与生产应用相结合，引入研究型互动式教学和开展翻转课堂教学模式试点等方式对生物技术专业的微生物学教学进行改革与实践，增强学生学习微生物学的兴趣，践行以学生为本的教学理念，培养爱国敬业的新时代人才。

简介：摘要：核心素养，是新时代教育贯彻落实“立德树人”的总目标。以“核心素养”来作为导学案设计的理论支撑，让导学案的设计可以得到优化与完善，以此来为高中生物课堂教学更好的服务。基于此，本文从学习目标、学习重难点、自主预习、合作探究、达标检测等环节来简要分析高中生物导学案的优化设计策略，以期提高生物教学质量，培养学生生物素养。

简介：摘要：生物是初中阶段一门必修的重要课程，生物是一门与人们日常生活和生产息息相关的重要学科。生物科学涵盖人们日常生活中的衣食住行、物品生产实践和人们居住的生态环境等多个重要环节。作为初中生物教师要将教材大纲中的教学内容与学生所熟悉的日常生活中出现的实例有机的结合起来，构建生物学知识和日常生活有机融合的展示平台，为学生学习的生物科学生活化奠定基础。 2020年初，新冠病毒来势汹汹，疫情延续至今还未得到完全控制，针对其传播特点和防疫措施，生物教师可以根据教材知识组织生物生活化教学，具体内容如下。

简介：摘要：命题对于新课程改革是其中最重要的一个环节，如何使命题在原本的基础上有所突破是研究者一直以来努力的方向。本文旨在以生物科学史为背景对高中生物学命题需遵循的原则，并提出依据考试大纲进行命题、对于考查题型的合理配置等对策，帮助学生探寻生物学的奥妙，进而提升学生的学习成绩。

简介：摘要：生物学是学生在初中时期接触的一门新的课程，能够培养学生的思维能力，同时实验教学能够培养学生动手实践能力和自主探究的能力等，在农村的初中生物学实验教学时应该努力适应时代的发展，这样在能激发学生们学习兴趣的同时还能够更好的去提高教学质量，让学生们对生物学实验有着更深一步的认识，从此对生物学实验更加喜爱。因此，本文探究生物学实验对于农村初中生物学教学的重要性。

简介：摘要： 把初中生物实验巧妙地运用到高中生物课堂中，让学生学习的生物知识直观化、趣味化、身边化和生活化。使学生积极参与实验，多做实验，爱做实验，从而要养学生的高中生物学科思维和科学探究能力，提高学生的生物学科素养。

简介：摘要：高校食堂是高校师生饮食的主要场所，学校食堂食品安全和健康直接关系着每一位师生的身体健康甚至是生命安全，一旦食堂的食品出现质量问题，那么带来的后果是我们无法预估和承担的。如今因为食品安全造成的问题已经不胜枚举，轻者会导致出现一定的身体不适，重者会引发大面积的食品中毒。提高高校食堂的安全和质量主要还是从学校食堂的管理入手，只有管理得到有效的控制和维护，才能进一步保障全体师生的生命健康和营养平衡。本文主要分析现阶段我国高校食堂在管理上存在的问题，并针对这些问题提出对应的解决措施。

简介：摘 要

简介：摘要：在中职信息技术教学中维护校园网络安全是每个信息技术教师在教学实践中的重要任务之一，而这项任务则需要通过教师与班级学生的共同努力与共同维护来实现。为此，信息技术教师在中职的教学实践活动中应该充分的发挥出教师对学生的引导作用，通过 培养网络安全意识、 发挥教师指向作用、 加强课堂监管力度的方式 向网络安全操作意识较为薄弱的中职学生进行相关知识的灌输与课堂实践的引导，以此协调学生在课堂中的计算机操作，实现中职信息技术的校园网络安全维护。

简介：摘要：教学改革思想逐步融入到学校日常教学中，体育课堂教学重要性逐渐凸显。在小学体育课堂教学内教师不仅要增强课堂教学效果，同时要保证学生在日常学习中的安全，教师善于处理体育课堂教学过程中的不同安全事故、善于分析安全事故的成因，了解教学实际情况预防安全事故发生，会为学生创建优秀宽泛的学习环境，能够推动学生在课堂中的进步和成长。基于此，文章中主要分析了小学体育课堂安全事故的成因和相应预防对策。

简介：摘要：近些年，经常有新闻报道曝光国内小学中发生的安全事件，可见很少会有学校认识到校园安全教育工作的关键性。一旦存有安全隐患或者产生安全事件，必然会阻碍到学校的常规教学秩序，致使管理工作的困难程度有所提升。鉴于此，本文从义务教育阶段小学做好安全教育工作的必要性出发，通过整合分析国内中小学安全教育工作实践中现存问题的基础上，对如何优化安全教育水平的措施做出了探讨与研究 ，以供参考。

简介：摘要：国内近些年来，计算机网络领域的技术不仅使经济的水平得到提升而且科技的发展水平在国际上也名列前茅，但是计算机网络技术的广泛应用也带来了大量的安全问题。而处于大数据时代的中国，每天产生的大量的网络数据信息的存储和安全问题就不容忽视。一旦网络出现安全问题，不仅会造成大面积的计算机系统瘫痪，还会造成了大量有价值的信息泄露，这对于个人用户和国家来说都会造成毁灭性的打击。计算机网络安全和信息安全问题不可避免被社会各界所关注，成为信息化时代的中国以及世界研究的热点方向。