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  • 简介:<正>我国学术界对各民族成人心理特征的研究,目前几乎还是一个空白。本研究以少数民族聚居区一甘南藏族自治州的各民族大学生为对象,通过对他们进行测试和分析比较,从而掌握其个性特点和差异,以利于预测他们的行为;探索不同文化背景对个性的影响,为发展民族教育提供参考。

  • 标签: 个性特征 男女大学生 心理特征 男大学生 藏族男生 个性特点
  • 简介:《中学物理》1998年第二期第33页(初中版)刊登的福建龙海市城内中学郭鸿河老师《△h=对吗?》一文,比较严密地论证了物体浸入液体后,面上涨的高度4h只与V_排和S_容

  • 标签: 液面上升 等效法 生理 物体 《中学物理》 升高量
  • 简介:随着胜坨油田开发难度的不断加大,在措施井中出现的短命井比例较高,影响了措施成功率。出砂、供不足等原因是造成措施井短期失效的主要因素。本文对目前措施制定方法进行了分析、总结、提炼,找出现有方法中的不足,并归纳出临界采强度分析法。通过对措施预案的临界采强度评估,确定该井的合理日产量,并结合注水单元水线推进速度提前做好对应水井的调配,在加强措施后油井日常维护管理的基础上,提高措施井成功率,降低短命井比例。

  • 标签: 临界采液强度 评估 液量 水线 管理措施
  • 简介:同学们,不知道你们做过这样一个实验没有?把一个鸡蛋随便放在一张平整的桌子上,当然也可以是鸭蛋、鹅蛋,甚至恐龙蛋、鸵鸟蛋,鸽子蛋和鹌鹑蛋不太好使,太小。

  • 标签: 观察能力 小学 语文 作文指导
  • 简介:北师大版七年级数学第一章第5节《生活中的平面图形》中,有这样一段话:“如图,从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点。可以把这个多边形分割成若干个三角形,你能看出什么规律吗?”

  • 标签: 初一 数学 北师大版 第一章 第5节 《生活中的平面图形》
  • 简介:从近年来高考中探索性问题逐年攀升的趋势,特别是2003年和2004年连续两年加大结论开放型探索性问题的力度,可预测探索性问题仍将是高考命题追求的目标.下面例谈解决探索性问题的一种常用方法:观察—猜想—证明.

  • 标签: 证明 猜想 探索性问题 2004年 2003年 常用方法
  • 简介:先看一例:一张图片挂在墙上,它的下边缘在观察者的眼睛上方a米处,而上边缘在b米处,问观察者站在离墙多远的地方,才能使视角θ最大?

  • 标签: 观察联想
  • 简介:在人的认识活动的整体能力系统中,观察是智能的极重要的源泉;在语文能力尤其是作文能力系统中,观察力更是基础.因此,初中《语文教学大纲》明确规定要发展学生的观察力.但是,就目前中学作文教学实践而言,笔者以为初中生观察力的发展存在如下问题:首先,因为缺乏教师的针对性的有效指导,学生的观察活动处于自然的无序的盲目的状态.其次,教师的指导基本着眼于对观察物象状貌的指导.而忽视了对主体即学生观察时发生的心智运作的指导.针对这种现状,我们的训练重在通过培养观察的心智技能进而发展初中生的观察力.心智技能是一种调节,控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式.首先它是一种主体动作经验而不同于知识,它要解决的是完成活动要求的动作会不会及熟不熟练的问题而不是知与不知的问题.其次,它是一种合法则的活动方式,其活动的动作构成要素及其次序体现着活动本身的客观法则而决非任意.心智技能既然由一系列心智动作构成,那么心智动作的形成与心智技能的形成是一致的,它可以经由定向培养形成.具体到观察技能,其形成的前提是探讨学生观察活动的规律和心理结构,即剖析观察的智力动作及其构成要素和次序,使这些动作要素构成合法则

  • 标签: 观察模式 初中生 观察活动 心智技能 观察技能 活动方式
  • 简介:伟大革命导师列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情.”我们中华民族对自己的祖国有着深厚的感情,具有爱国主义的优良传统.几千年来,我国人民的爱国主义精神从来就是推动祖国社会历史前进的一种巨大力量,它鼓舞和推动着各族人民不屈不挠地进行着革命斗争.“金瓯巳缺总须补,为国牺

  • 标签: 爱国主义教育 中学化学教学 革命导师 政治思想教育 革命斗争 教育工作者
  • 简介:用正交试验法及单因素法确定了从粘胶抽丝中直接回收元明粉的最佳工艺条件,讨论了加醇方式对Na2SO4结晶状态的影响,滤饼醇洗对其干燥及产品质量的影响和醇的回收。

  • 标签: 元明粉 回收 醇析法 粘胶抽丝液
  • 简介:本文探讨了钐离子在弱酸性介质中与偶氮胂Ⅲ反应生成稳定络合物的最佳条件,提出了直接在水相中测定钐的分光光度法.本方法简便、快速、准确,适用于镀和镀层中钐含量的快速测定.

  • 标签: 电镀液 镀层 分光光度法