简介：提高教学艺术，课后反思必不可少。教师只有在自己的教学实践中经常回顾总结，才能不断优化课堂教学。

简介：本文论述积极的情感是提高教学效果的重要一环,是提高学生整体素质的一大要素,同时还着重论及了一些如何调动学生的极情感的方式方法.

简介：思维定势与课堂教学思维定势是教学过程中经常出现的心理现象，它有积极的一面，也有消极的一面，在课堂教学中，要注意减弱其消极影响，发挥其积极作用，提高教学质量。一、讲清概念、原理和规律许多概念具有很强的外延性，基本原理和规律都有不同的适用范围，如肤浅地理...

简介：以多元智能和问题连续体理论为依据，通过创设问题情境，使问题设计有据可依，并通过个或多个探究性活动引发学生的学习兴趣，引导学生的思维方向，从而顺利实现课堂教学中的问题解决。本文试图从研究的背景、理论依据及教学流程等方面阐述一种新的课堂教学策略，为教者提供可操作性较强的问题解决教学形式。

简介：本文对素质教育的课堂教学模式进行了阐述.依据素质教育的课堂教学思想及规律,结合生物学科本身的特点和优势,提出了“边观察、边实验、边讲课”的素质教育课堂教学模式.运用这一模式进行教学,效果明显提高.实践证明,这是一种有效的实施素质教育的课堂教学模式.

简介：

简介：<正>一、农业中专教学中采用课堂讨论形式的必要性和重要性(一)是求职就业,步入社会的需要中专学生毕业,面临着求职就业。为了向用人单位"推销自己",必须具备一定的口头表达能力。要用让人信服的言谈,使用人单位了解自己,这样才有可能得到录用。反之,不善言谈,不能准确表述自己思想的人是不可能很好地让用人单位了解自己的,因此,得到录用的希望也是渺茫的。农业中专学生将来要从事科技、生产、经营、服务、管理等工作,要

简介：1，教学模式一般包括步骤安排，师生交往系统，反馈方式和支持系统四方面的内容。在实际教学过程中，具体教学模式的选择应根据教学任务的需要和教学内容的特点来确定，因为它的选择会对师生交往方式和课堂气氛产生不同的影响。

简介：

简介：学校教育教学的主要途径是课堂教学，而提高课堂教学的有效性，是人们在教育教学中不可缺少的研究课题。本文试图从教学案例的内涵和作用，阐述教学案例在课堂教学中的应用，以及为什么要用教学案例来优化课堂教学，如何用教学案例来优化课堂教学。以此来说明教学案例在教学活动中能优化课堂教学，提高教学效果。

简介：义务教育初中数学教学大纲指出:“教学过程也是学生的认识过程,只有学生积极地参与教学活动,才能收到良好的效果。”据此,笔者结合初一学生的学习基础和认识过程的

简介：【主持人语】《数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”特级教师赖德标,对“动手实践、自主探索与合作交流”作了初步的研究与探讨,并撰写了关于“改变学生学习方式初探”系列文章,本刊“课程标准学习”专栏将逐步把它们推出,以飨读者。本期赖文认为,培养学生动手操作能力必须让学生“课前提早参与、课中全程参与、课后延伸参与”,并就如何参与举例详加说明,很有说服力。此外,本版块“教研论坛”和“教改实验”栏目中的多篇文章,也分别以全新的视角和翔实的材料,从不同的侧面,提出了探究性学习的教学策略和实施方案。以上诸文,相得益彰,给人以启迪。本版块期盼广大作者寄来更多关于“学生学习数学的重要方式”的有见地的文章。

简介：

简介：

简介：度是事物保持自己质的数量界限，越过了这个界限，就要引起事物的质变。新课程改革中，封闭、预设的被动接受式教学，正在走向开放、生成的主动建构式教学，原来相对固定的教学模式被逐步打破，师生的角色定位和课堂的时空纬度，都已经发生了很大的变化。如何应对这一转变，寻求课堂教学新的动态平衡呢？笔者认为，课堂教学的开放要追求更高的效度

简介：课堂教学幽默艺术是一种使教学活动在意外的倒错或矛盾中表现出某种教学意图并使学生获得轻松愉快，典雅含蓄的笑声的一种操作机智。“是教师在组织教学、传授知识时所表现出来的一种机敏、风趣和巧智”。

简介：引入问题,展示课题,挖掘内涵,总结方法,这些都是课堂教学步步深化的必要环节,但仅此而已还不够,还应当留有思考余地。四十五分钟的课堂教学完美无缺,所有的任务都完成了,面临的问题都解决了,这固然是好的,但辩证地来看,“无缺”并不“完美”,留下一点“缺口”,让学生课后去思考、去讨论、去弥补、去创新,将有限的四十五分钟延伸出去,将课堂教学拓展开来,这是一举多得的好事,也是一个更有意义的教学环节。

简介：

简介：刚开始学英语的学生对英语这门学科都怀有一种好奇心和神秘感,兴趣很浓,若老师机械、呆板地将字母、单词、句型和对话等翻来复去地教,或者当学生记不住单词、句型和对话又上不了口时,老师再冷言冷语地刺激一下,学生就会在英语学习上产生心理障碍,感到英语学习枯燥无味。久而久之,好奇心荡然无存,学习也失去了兴趣。可见,学生是否能入好门,学好英语这门学科,兴趣是至关重要的。一　明确学习的目的,培养学生的学习兴趣我们知道,学习兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的倾向,但学习毕竟不是娱乐,不能完全靠兴趣办事。教师在讲授课程之前,使学生清楚地了解学习的具体目的,任务和要求,以

简介：