简介：教育结构是指总体各个部分的相互关系及组合方式。从宏观角度看,主要有教育层次结构、科类或专业结构、教育类型结构、办学形式结构、教育布局结构、教育管理体制结构等,本文主要是从教育的层次、类型结构着手,进行教育结构的剖析,认清我国教育结构的演变历程,从中分析出我国目前教育结构存在的弊端,提出相应的解决策略。

简介：

简介：近年来，远程教育逐渐兴起，成为人们进行学习的新方式。远程教育大大地扩展了学生学习的空间，转变传统的学习方式，促进现代教育的发展。我国的远程教育兴起的时间不长，它的兴起为我国的现代教育带来一系列的挑战。文章对于远程教育的现状进行分析，针对教育过程中出现的问题提出解决措施，分析学习者的学习策略，为远程教育的发展寻找出路。

简介：新课程标准下的小学数学教学，对渗透心理健康教育有着积极的意义和作用。数学老师在课堂教学中除了让学生学习知识和掌握技能外，若在数学教学过程中能渗透心理健康教育则效果更好，可以促使学生形成积极的学习态度、愉快的情绪体验、良好的思维习惯、良好的数学素养与健全的个性品质。

简介：“互联网＋教育”为自主学习提供了很大便利。在这一背景下,高中生可以通过观看名师课堂教学视频、充分利用智能终端设备、通过网络平台观看英文节目等方式进行英语自主学习,进而提高英语学习成效。

简介：摘要班主任在初中教学体系中扮演着极其重要的角色，随着课程改革的不断深入，初中班主任的管理工作也发生了巨大的变化。改进班主任的管理工作，建设一支教学能力强、综合管理能力高的优秀班主任队伍，是对班主任工作又提出了更高的要求。本文主要在新课程改革的背景下，通过结合班主任管理工作与现今学生的实际情况，介绍了初中班主任需要具备的几点基本素养，分析了提高初中班主任管理和教育艺术的有效策略，希望能为改善班主任工作提供好的借鉴。

简介：摘要对于幼儿，不仅要使其体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，还需要根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。本文就艺术技能学习与创造力协同发展谈些看法。

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简介：群众性教育科研，是指在教育行政部门领导下以广大中小学教师为主体的教育科研活动。群众性教育科研管理的内在价值在于大幅度提升群众性教育科研参与者的专业核心素养和综合素质，改变他们的职业生态与行为方式，提高他们的创新能力和实践操作能力，从而达到改进教学、促进学校内涵式发展的目的。要达到这一目的，就需要树立正确的群众性教育科研观，改变“重物轻人、重形式轻内容”的现象，构建实践取向的群众性教育科研管理模式，实施基于数据与细节的学术评价，激发作为研究者的一线教师的内动力。

简介：摘要小学班主任德育工作贯穿于学生的整个生活与学习环节，与教学授课与班级管理的结合较为紧密，理想的德育教育工作能够帮助班主任把握学生生活学习心态，及时调整教学与班级管理安排，为学生的思想品德与知识文化水平的提升创造理想的条件。本文探讨了小学班主任德育教育中有效实施激励策略相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。

简介：师范院校中说课能力的提升是实践环节中亟待解决的问题。说课推进了师范院校小学教育专业的课程改革，提升了师范生对教材的理解与驾驭，提高了师范生的教师专业素养。通过对目前高师院校说课教学的现状分析，师范院校培养小学教育师范生数学说课能力应从丰富形式，钻研教材，关注知识生长点三个方面着手。

简介：摘要小学科学教育主要为了给学生传授基础的科学知识，让学生用科学的眼光看待问题，通过实践生活了解科学的奥秘。学生在学习过程中了解科学的态度以及勇于探索的精神，为科学理论的探究、科技的创新提供必要基础。

简介：文章主要从学前教育培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、道德习惯的一些策略进行论述,旨在引起我们学前教育工作者的广泛关注和重视,应抓住幼儿最佳时期培养幼儿良好习惯,并提供一些意见和建议,为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。

简介：优先发展教育事业是国务院支持原中央苏区振兴发展的要求。江西原中央苏区农村学前教育发展尤为落后。通过抽样调查了解到,江西原中央苏区农村幼儿入园率还偏低、幼儿园覆盖面仍不足、村办园大多条件差、教育经费严重匮乏、农村幼儿园师资数量不足且专业素质亟待提高、农村幼儿园教育质量令人堪忧。发展江西原中央苏区农村学前教育需进一步强化各级政府的职能意识;在江西原中央苏区农村实行免费学前教育政策;努力扩大农村公共学前教育资源,建立以公办园为主体的学前教育公共服务体系;政府应真正承担起学前教育经费投入的主体责任;加强农村幼儿教师队伍建设,进一步提高农村幼儿园教育质量等。

简介：本研究探讨了积极心理学视角的情绪劳动策略,研究样本来自浙江省内9所特殊学校教师。结果表明：特殊教育教师情绪劳动使用最多的是自然表现;处于重度情绪倦怠的特殊教育教师比例达到30.8%;希望、乐观等心理资本能极显著地降低特殊教育教师的情绪倦怠水平;特殊教育教师情绪劳动表面表现越高,其情绪倦怠水平也越高。通过开发心理资本、增强情绪劳动能力、合理调整情绪劳动策略,可降低特殊教育教师情绪倦怠水平。

简介：适宜的活动规则是区域活动顺利开展的保障。然而，区域活动中的规则教育存在着教师割裂看待自由与规则，视规则为管理区域活动的手段，幼儿仅是规则的执行者，强调显性规则而忽视隐性规则等误区。针对这些误区我们提出应形成基于自由的规则教育观，将规则视为幼儿的心理品质，发挥隐性规则的暗示作用，引导幼儿自主建构规则。

简介：摘要少年儿童是整个社会成员的重要组成部分，他们也是成长中的小公民。他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志，将直接关系到新一代国民的道德水平。

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简介：摘要习近平总书记在全国党校工作会议上讲话指出党校姓党是具体的，不是抽象的。各级党校必须有高度的政治清醒和思想自觉。党校是“培养党员领导干部的学校”，是“培训轮训党员领导干部的主渠道”，是“干部加强党性锻炼的熔炉”，具有人才培养、科学研究、社会服务三大功能。结合2015年12月全国党校工作会议，本文阐述了加强和改进党校工作的重要意义，对基于全国党校工作会议加强党校教育教学的策略进行了论述分析。

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