简介：近年来，随着城市化进程的加快，进城农民工子女就学问题、城市新建小区与教育设施配套建设的矛盾日益突出。对此，党中央、国务院高度重视，中央有关部门制定了多项措施，各地也积极探索解决这些问题和矛盾的办法。安徽省合肥市针对这些问题，出实招、出新招，做了一些有益的尝试。当前，正值全国教育系统深入贯彻落实胡锦涛总书记接见优秀教师代表时发表的重要讲话精神之际，合肥市的成功实践，无疑对坚持教育优先发展，实施人力资源强国战略，构建和谐城市、和谐社会具有重要意义。

简介：摘要在当下社会的发展大环境中，城市流动人口逐渐上涨，越来越多的农村打工青年涌入城市，谋求生机。因此，城市流动人口子女的教育问题也逐渐受到全社会的广泛关注，政府以及相关单位需要从各个方面入手，真正解决城市流动人口子女的教育问题，使他们能够在健康快乐的环境中获得良好的教育，与其他正常的孩子有同等的教育机会。

简介：流动人口子女的教育问题，是中国教育面临的一大难题，要想解决，牵一发而动全身，涉及到教育、公安、财政、法制等诸多方面深层次的体制问题，确是不易，关键在于尽快改变现行的城市人口二元化管理方式，改善城市外来人员的尴尬现状。

简介：一、流动人口子女教育问题的现状流动人口是我国现行户籍制度下相对一地户籍人口而产生的特有的概念，是指为就业、生活，离开其户籍地或法律意义的住所地半年以上的人口。据统计，2007年我国流动人口的规模达到了2．26亿。据专家测算，到2015年，流动人口有可能突破4亿。

简介：【摘要】近些年，随着经济的快速发展，越来越多的外来务工人员涌入城市寻求发展，与此同时他们子女的教育问题也随之而来。本课题是对外来务工人员子女教育存在问题的分析，并根据问题提出了具体应对对策，以下是本人结合实际情况所提出的，希望能为其他教育者提供帮助。

简介：摘要：随着经济和科技的迅速发展，外来劳动力的不断涌入，在促进我国经济发展的同时，也带来了不好的因素。乡镇外来务工子女的教育面临着很大难题，严重影响社会的稳定和谐。笔者针对这一教育问题，分析并提出了具体的措施，希望对相关人士有一定的借鉴意义。

简介：20世纪80年代以来,伴随农村经济改革和城市化的发展进程,由经济相对贫困农村向发达城市涌动的民工潮持续高涨,如何有效地满足流动人口子女的学习需求已成为实施全民教育、巩固城市普及九年义务教育成果所面临的突出问题。处于全国政治、经济、文化和教育中心地位的北京市,是流动人口的主要聚居地之一。据国家农业部报告,2001年农民外出打工7800万人,比2000年增加5%,已占到农村劳动力总数16.3%,其中北京现有流动人口多达300万之众。由于我国现行的由户籍所在地政府支持的义务教育体制,人口的流动造成了义务教育的供需错位。从而使得农村流入城市务工人员子女的教育问题成为社会广泛关注的社会热点问题。北京教科院的研究人员自2000年开始与北京市、区教育行政部门及基层学校共同就流动人口子女教育有关问题进行了较为深入的调查研究,并在流动人口密集的朝阳区、石景山区开展了有益的实践干预活动。他们的工作得到了国内外教育界的热切关注。现将他们的部分研究成果摘登如下,以便对缓解流动人口子女就学难的问题有所助益。

简介：摘要：近年来，农村留守儿童的问题越来越严重，而这些现象在一定程度上反映出当前我国城乡二元体制下社会经济发展不平衡、教育资源分配不公等一系列因素。本文以当前留守儿童和农民子女的教育问题进行了分析和研究。通过对相关案例的观察与了解发现农村留守儿童和农民子女的教育存在一些问题，并提出相应对策建议；同时希望能为相关部门提供参考依据，促进当地和谐稳定发展以及构建社会主义新乡村打下坚实基础，从而使农民工的生活水平得到更快地提高、经济收入得以增加，促进社会的进步和发展。

简介：

简介：摘要： 著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他认为要把这块大理石塑造成一座精美的雕塑需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然因素。从他的说法中可以看出，家庭被放在首位，可见家庭教育在整个过程中的地位和作用是多么的重要，它是一切教育的基础。我校贵州省铜仁四小地处贵州铜仁市郊区，虽是万山新区的一所重点小学，但是由于地处城乡集合处，其中多数学生家庭背景及文化氛围、经济收入都不甚理想。拿我班学生来说吧，我班的问题学生中有不少属单亲、离异、重组家庭、外来务工家庭、留守家庭、寄养家庭。他们的家庭条件都比较困难 ，由于家长忙于生计，或是家长文化水平较低，对学生的家庭教育并不重视，导致亲情淡漠，家长与学生的沟通不畅。甚至有些家长对孩子的成长发展持漠然的态度，这些因素都造成特殊家庭学生行为习惯、学习习惯等方面的异常情况。这样的家庭就是特殊家庭，如何更好的对特殊家庭学生进行教育，是每个学校教育中的一个重点，也是一个难点，因此，我和我校部分老师为此进行了为期一年的研究探讨。

简介：摘要：近几年随着我国经济的逐渐发展，社会的日益进步，人们的生活水平也逐渐提高了起来，人们在日常生活中的空闲时间的消遣娱乐方式也越来越多样化了，但是在各种条件、各种情况都在逐渐向好处发展之时，仍然有一些地区的居民的生活水平不高、生活条件艰苦等。他们生活在艰苦的条件下，日常生活都变得非常困难了，更不用说让他们的子女可以去很好的去学校接受教育，让他们在未来过上好的生活。因此，为了解决这一问题，我国提出了相应的解决方法——让他们进行搬迁。

简介：一、研究背景改革开放以来,随着中国城市化进程和农村产业结构调整步伐的不断加快,大批农民从农村涌入城市,形成了声势浩大的"民工潮","民工潮"肇始于20世纪80年代中期,此后规模逐渐扩大,2000年第五次全国人口普查结果显示,我国流动人口规模已经超过1亿人.

简介：为了解长期在城镇务工的农民工随迁子女接受教育情况、接受教育面临的主要困难和问题，宁夏调查总队近期组织对部分市县农民工家庭进行了问卷调查，走访了部分学校负责人、村干部、教师、学生家长及学生。一、调查样本基本情况本次调查分别在银川、石嘴山、盐池、同原和海原5个市县，抽选了50户有义务教育阶段或高中教育阶段子女农民工家庭，50户中共有义务教育阶段和高中教育阶段在读学生85人。

简介：近几年农民工随迁子女教育问题日益凸显以后,引起了国内学者的广泛关注,并积极探索解决农民工随迁子女教育问题路径。学者们提出弱化户籍制度对农民工随迁子女入学的要求,适度放宽农民工随迁子女的入学条件,建立流出地与流入地政府间教育经费转移机制,扩宽农民工随迁子女就学渠道等有效策略。通过对本世纪以来关于农民工随迁子女教育问题的研究成果进行梳理,对农民工随迁子女教育问题的研究者和决策者具有参考和借鉴价值。

简介：[摘 要]：“双减”政策实施以来，引发了社会各阶层的高度关注。作为我国正在高速成长壮大中的中产阶层，其对政策的心态也引发了热议。本文从“双减”政策实施后社会各阶层的关注出发，阐述了中产的教育焦虑心理及原因，进而分析了中产阶层内部不同层级在“双减”政策实施后的子女教育消费心理。

简介：摘要:城市化推动了经济的发展，改善了经济结构，但也伴随着各种问题的到来，其中，外来务工人员的子女教育问题尤为明显。青少年的教育问题直接影响家庭的和谐、社会的稳定和民族的兴旺发达，分析外来务工子女的教育现状，及时发现问题，及时优化改善，十分必要并且非常紧迫。

简介：摘要：1977年以来中国高考教育改革经历四次课改过程，2021年新高考模式“3+1+2”正式实施后，在新高考模式下，农村家庭的子女家庭有自身发展瓶颈、教育资源不平衡、家庭文化薄弱等现状，面临教育成本高、教育资源缺失、教育贫困代际传递等困境。农村教育是国家建设“文化强国”的重要助推力，为破解农村子女教育困境，提出基础教育建设，培养师资队伍、塑造家庭文化，增强教育观念、政策适当保护，提高支持力度等建议对策。

简介：摘要：随着经济发展需要，城镇化进程步伐加快，进城务工的农民工人口有着逐年增加的趋势。伴随着农村进城务工人员的增加，关于子女的教育问题也引起了社会的关注与思考。本文基于现阶段农民工子女高等教育中有待解决的一些问题进行简要探讨，并提出几点对策，希望能够在优化当代农民工子女教育管理方面提供参考。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，人们的生活质量水平逐渐提升，对于婚姻的质量需求逐渐增加，造成了现代离婚率增加。在单亲家庭成长的子女，容易在心里和生理上受到一定的影响，要加强对单亲家庭子女的教育管理，教师要了解单亲家庭子女的心理状态，及时与单亲家庭的学生沟通交流，并且要建立良好的亲子关系桥梁，可以增进学生与父母的联系，多少学生在学习和生活中遇到的不愉快，有助于高中学生可以在健康的环境下成长。本文通过对高中单亲家庭子女教育现状开展分析，希望提出有效实现单亲家庭子女教育的策略。

简介：摘要：从教育公平角度看，城区中学流动家庭子女教育应该得到关注和质量提升。本研究发现城区中学流动家庭子女教育现存如下问题：流动家庭子女就学流动性大；学生成绩不理想；家庭教育较为薄弱。为此需要增强流动家庭的稳定性；增强学校对流动家庭孩子的教育关注度；协调社会资源赋能家庭教育。