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简介：<正>英国语言学家威尔金斯说:"没有语言,人们就不能表达很多东西;而没有词汇,人们就不能表达任何东西。"可见,熟记和积累词汇在语言学习中是多么重要。中学英语教学大纲对中学生词汇量的要求是2000

简介：P.S.同样表示“穿过”，through与across还是有些不同：through是指从物体中间穿过，而across是指从平面上穿过，比如“过马路”。

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简介：摘要：在英语教学中，词汇教学是重点。但在传统的高中英语词汇教学中，教师的讲解通常是填鸭式教学，生硬枯燥的把词汇意思和用法灌输给学生，学生只是被动的进行记忆，导致教师教学事倍功半，学生的学习效率也不高，更甚对英语学习产生了害怕甚至是厌倦心理。作者通过词汇趣味教学法--探源法学单词，转变传统的填鸭式词汇教学模式，充分发挥学生自主学习、合作学习的能力，探索出高效有趣的词汇教学模式，提高学生学习、理解和应用词汇的兴趣与效率，以达到提高学生的词汇量、最终提高学生考试分数的目的。

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简介：摘要在英语教学中，我们知道教学单词是不可少的，也是最基础的。由词构成句才能让我们去进行交流，单词的教学是重要的，但是孩子们在学习单词时，觉得枯燥，怕去记忆单词。针对这种情况，笔者认为在教学单词时可以用多种多样的形式来激发孩子的兴趣，提高他们的积极性。

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简介：摘要中学生记不住单词是英语学习中普遍存在的问题，它会严重影响学生的英语学习兴趣，英语教学质量的提高和教学任务的完成。要解决好这个问题需要师生双方的共同努力。笔者根据学生记忆单词的心理过程和特点，总结了一些巧记单词的方法并将其运用于教学中，并通过创设情境、寓教于乐，提高了学生的英语学习兴趣，在教学中收到了良好的效果，在一定程度上实现高效教学。

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