简介：甲午新春　　一曲奏罢续新篇，千里莺啼歌盛年。　　楼上一层抬望眼，九州处处桃花源。　　初春雨后游汾河岸所见　　早春三月雨如油，暖风吹绿梳翠柳。　　桃花红透汾河岸，一群野鸭赛轻舟。　　贺郑重友白金婚　　郑重老友原系太原市杂技团团长，　　逢白金婚庆，题句以贺。　　苦耕梨园耀华年，晚岁吟出诗中仙。　　白金婚庆齐天寿，日月相映彩满天。

简介：也读《红楼梦》答致远　　记得红楼诗几首，灵犀一点到心头。　　灯昏始觉月皎洁，笔走更知情可投。　　百感衷来烟与泪，繁华过去喜成愁。　　思君细品其中味，梦醒一帘春水流。

简介：早就认识小玲了，可一直不敢提笔写小玲，生怕自己一不小心亵渎了小玲那份由内而外的美丽。记得第一次见到小玲，就忍不住喜欢她，那个柔美如水的江南女子，她仿佛就不属于凡尘，那份优雅。那份高贵，如盛开的水仙花散发出淡淡的、沁人心脾的幽香!当我捧着《风过小铃》这本书时，我似乎感觉：风声响起，响的不是风，而是小玲的心弦。

简介：如何引导学生鉴赏古代诗歌呢？笔者认为我们应当授之以渔，而不是授之以鱼。那就是做到由鉴赏诗歌意象到鉴赏诗歌意境，由诗歌意境到品味诗歌艺术特色和诗歌语言风格。本文就对此做了初步的探究。

简介：《西溪略影》承光玉碗淡烟垂，帘外西风漾水湄。竹影藏花思与可，野凫眠岸对羲之。

简介：

简介：悬置调性和主题旋律的现代民乐作品，其音乐语言能否表现中国传统文化的审美意蕴和审美特征？如果可以，这一表现借助何种手段来实施？又将在何种程度上引发文化共鸣？这是一个复杂而深刻的美学问题，也是当前音乐创作和音乐研究领域的热点问题。文章意图通过对现代民乐室内乐作品《弦风》这一个案的研究，在一定程度上回答这一命题。本文从《弦风》音乐语言的形态和创作技法特征入手，在此基础上作进一步的音乐学（美学）分析，文章认为对中国传统审美韵味的表现不只是表层的音乐形态，更在于作品内在的审美蕴涵。

简介：知道苗秀侠是好多年前了。在我家乡那个依江而在的小城,她文学的才华与浪漫的爱情很让人羡慕——因为文学,她当年从安徽的北方嫁到安徽的南方,在南方的小城里,她结婚、生子、写作,然后又携夫带子回到故乡,几经辗转,到省城工作……我们虽然没见过面,但她却一直生活在我们一些朋友间的传说里。等到和她真正地见面时,她已在一家文学杂志做编辑了——她青春全部的浪漫与苦闷,欢畅

简介：古诗词是中国历史长河中一颗耀眼的明珠，代代相传，感人至深。铁岭市清河区第二小学进行了“我爱记诗词”竞赛活动。在“抽签背古诗”、“笔试记古诗”、“古诗大赛”的每一个环节中，学生都积极投入，把自己最好的一面展现给评委。

简介：

简介：

简介：紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

简介：山村秋夜松云围作幕。明月照山庄。锣鼓弦歌动，麦场成舞场。

简介：

简介：严冬已逝，春天已悄悄来到人间。春天是个美好的季节．是个充满诗情的季节．春天又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来诗人都喜爱春天赞美春天．因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗的百花园．只见咏春诗争奇斗艳，令人目不暇接．随意采撷几朵慢慢品味．不知不觉已陶醉其中．

简介：

简介：摘要开展“诗化校园，意境育人”系列活动，让学生耳濡目染，得到古诗文的浸润，提高文化品位。本文围绕“诵读古诗浸润书香”展开论述。

简介：过绩溪，时油菜花盛开清秋黄菊最宜诗，春菜花黄诗更宜。寄语春来陶靖节，菜花多植到东篱。

简介：

简介：