简介：

简介：摘要：在教育教学领域中，阅读教学一直是语文教学当中的重点组成部分，而文言文阅读则是组成阅读教学的重要内容，通常以单篇阅读教学的方式展开。但是随着我国教育改革的不断推进，语文阅读教学方式也发生着前所未有的转变，群文阅读等阅读方式逐渐出现，与传统阅读教学方式相比有较大优势，因而得到广大一线初中语文教师的广泛应用。在初中文言文教学中使用群文阅读的教学方法，能够有效提升学生的语文学习水平，进而培养他们的学科核心素养，符合新课程改革的要求。

简介：摘要：随着经济的发展，人们的物质需求已然被满足，现阶段人们追求的是精神文明，因此阅读书籍在生活中变得越来越普遍。因此，在小学语文教学中阅读教学所占比例越来越大，阅读教学也越来越重要了。所谓群文阅读就是在特定的环境下，对有关系的文章进行研究探索式地阅读。小学语文教师要时刻牢记群文阅读是概念，在日常的语文课上要充分发挥群文阅读的积极作用，在学习的过程中促进学生阅读理解能力的提升，培养学生形成一个完整的阅读知识体系，使学生的语文学习能力能到一定的锻炼和提高。

简介：摘要：初中语文是初中阶段课程学习中的主要课程，能够为初中生后续学习奠定良好的文字语言学习基础。在当前初中语文学习体系之中，阅读理解尤为关键，在教学中帮助学生拓展解题思路，不仅能够提高学生语文学习成绩，也能够为学生后续学习和发展奠定文学基础。为了更好地提到阅读教学质量和效率，初中语文教师应当剖析以往阅读教学中存在的问题，在赏析文题讲解之中拓展学生解题思路，提高阅读效率。

简介：【摘要】文言文作品由于时代久远，文白习惯不同，学生的学习兴趣不大，特别是对初中生而言尤为凸显。另外，现在的文言文课堂教学偏重于应试，且这些年来文言文基本考查的内容为字词、内容判断和句子翻译。因此，语文老师对一篇文言文的教学多注重于词语、翻译，造成以“言”代“文”，支离破碎的现象比较突出，对于古文中所蕴含的美感、价值观等就难免会一带而过，学生也就无从获得美的感受。本文以常规课堂教学为依托，初步探讨一下“言”“文”的问题，希望对今后的教学能有所帮助。

简介：摘要

简介：摘要：高中阶段语文课堂教学工作中，为了帮助学生在不断学习中提高其综合分析能力，需要教师积极调整群文阅读教学指导方法，结合教学重点进行课程内容教学方法调整。本文从教学形式设置不合理、教师教学重视程度不高，两个方面对高中语文群文阅读教学现状进行了总结。并从创设任务情境、转变教学观念、优化教学形式，三个角度对新高考背景下高中语文群文阅读教学指导策略进行了总结，希望为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：为了提升学生阅读水平，令学生积极想象与发散逻辑思维，教师在小学语文教学时，通常采取群文阅读方法指导阅读，教师组织学生将同一主题或同一体裁文章放在一起阅读，整体设计阅读问题、联系群文，便可促使学生全面分析文章。本文结合小学语文教学实践，进一步探讨群文阅读的教学策略，先分析了全文阅读的价值，又指出了提高群文阅读有效性的方法，希望为小学语文教育人员带来关键参考。

简介：摘要：在打造品质课堂、精彩课堂的过程中许多教师从阅读着手，结合群文阅读来引导学生、鼓励学生，让学生能够形成全方位的认知和理解，逐步提升学生的语文核心素养水平。但是与其他的阅历教学模式相比，群文阅读十分考验教师的基本功，教师需要了解学生的身心成长规律，关注学生的自控力和自制力，讲解恰当可行的阅读技巧和方式，逐步凸显群文阅读的作用和价值，提升整体的教学有效性。

简介：摘要:随着文化创意产业的发展，文创产品的市场竞争越来越激烈，市场上的文创产品良莠不齐，文创产品如果想占据更多的市场份额，不仅要有其创新点更应该对其文化内涵进行传承。在该课题中针对湖北省博物馆的文创产品进行了调查研究，作出了详细的分析并发现问题，为各企业对文创产品的设计提供参考。

简介：摘要：群文阅读教学是我国探索出的一种新的阅读教学方法，在语文、英语阅读课程中得以广泛应用，并具有较高的应用价值，能不断提高学生阅读速度和阅读能力。鉴于小学高年级学生的认知能力、知识学习能力和文本理解能力都经过了基础铺垫，学生在这一阶段各方面能力相对较高，在小学高年级中应用群文阅读教学方法，能在低年级阅读教学的基础上，拔高学生的阅读能力和理解能力。本文将基于小学高年级学生的各方面能力，重点探究群文阅读教学方法在小学高年级语文阅读教学中的实践策略，以期为小学语文教师提供参考。

简介：内容摘要：应用文是为“用”而生，为“用”而写，和我们的日常生活息息相关的。抓住“用”的时机；夯实 “用”的效率；创设“用”的情景；拓展“用”的范围。努力提高应用文的教学质量。

简介：摘要：为了发挥极致效益、利润最大化，新疆天山钢铁巴州有限公司炼钢厂2020年在连铸作业区，推行“操检维调文”融合试点。进行人员行政管理合并，积极推进“操作、点检、维护、调整、文化五个融合”，培育“较真精神”的文化。经过两年试行，改变了以往“救火式”管理，实现“设备从能用到好用转变”，创造连铸全年无设备事故佳绩，取得显著成效。

简介：内容摘要：在课程改革不断深入和信息技术持续发展的全新形势下，小学教师必须要对实际的语文教学情况进行全面了解，充分的明确全群文阅读的教学目标和要求，在把握核心主旨和主题情况下，对实际的课堂教学方式进行全面的创新和调整。通过趣味性群文阅读内容的引入，全面激发学生的阅读积极性和主动性，并借助信息手段对学生的群文阅读进行全面化、综合化、有效化的指导。这样才能使实际的小学语文群文阅读教学效能，以及学生综合学习效率都能得到同步提升。

简介：

简介：摘要：新课改背景下的小学语文教学中，教师的关注点已经逐渐的转移到了学生综合素养的提升上，而小学阶段的语文教学不仅关系到学生其他学科的学习成绩，甚至会影响到学生后期语言组织能力和表达能力的提高，在小学中高年级语文教学中，阅读教学的占比越来越高，教师在进行语文教学时要从学生兴趣和知识框架构建的基础上出发，创设出丰富的阅读教学法，群文阅读模式脱颖而出。笔者结合实际情况分析了现阶段该模式应用中存在的问题，并就其整改策略进行了分析。

简介：摘要：为了能够更好地进行群文舞蹈的创作，那么就必须对群文舞蹈的定义和特点进行了解，这样才能够更好地进行创作和发展，从而有效与当地的文化进行结合，有效进行地域特色作品的创造，有效实现群文舞蹈的发展。群文舞蹈与专业的舞蹈在创作方面还具有一定的区别，在群文舞蹈创作的过程中应该进行重点关注。

简介：摘要：近年来，群文阅读作为新兴的一种语文阅读教学方法出现在语文教学课堂上，群文阅读教学模式对于提高学生的阅读效率具有重要作用。阅读不仅仅是看和读，更重要的是要理解文章中的深层内涵。群文阅读更是将多篇文章放在一起引导学生比较阅读，从而更深入地体会主题的内涵，提高学生的阅读素养。本文探讨小学语文群文阅读教学的意义与价值以及推动小学语文群文阅读教学的策略与方法。

简介：摘 要：在新时期的小学语文教学中，阅读教学日益被重视，因为它是提升学生语文能力的重要途径，学生通过阅读能够开阅视野、提升思维，在此过程中也能逐步提高其审美情趣和语文素养。

简介：摘要：群文阅读作为一种较为新颖的小学语文阅读教学方式，其对于学生们的阅读能力有显著的帮助。在这样一个教学方式过程当中，学生们能够建立一个正确的价值观，老师也能够结合最新的一些教学理念来进行相关的小学语文阅读教学。学生们在这样一个新颖的教学体系下，能够更快地构建一个知识体系并且掌握相关有效的方法，促进他们阅读能力更高层面提升。