简介：　　摘 要：在新课改的作用下，小学语文课堂教学逐步重视对小学生核心素养的培育，基于核心素养的导向作用，老师可以利用生动有趣的课堂环境促使学生主动思考，勇于探求真相的精神，引发小学生的学习热情，增强学生的综合能力。此文以小学语文课堂培育核心素养的现状为起点分析了核心素养在语文课堂中的意义，并且探究了核心素养影响下的语文课堂教学方案，以此增强小学生的整体水平。

简介：摘要：通过坚持问题导向，可以帮助农业技术提升应用成效。我们需要认识到运用农业技术意识不够强、农民素质技能有待提升、农业技术与农业生产活动融合力度还不够等问题，也需要在认识到存在这些问题之后，采取强化运用农业技术意识、提升农民素质技能、寻找融合路径等方法，积极解决存在问题，进而提升应用农业技术成效。

简介：摘要：通过坚持问题导向，可以帮助农业技术提升应用成效。我们需要认识到运用农业技术意识不够强、农民素质技能有待提升、农业技术与农业生产活动融合力度还不够等问题，也需要在认识到存在这些问题之后，采取强化运用农业技术意识、提升农民素质技能、寻找融合路径等方法，积极解决存在问题，进而提升应用农业技术成效。

简介：摘要:问题导向法也称为PBL，即Problem-Based learning，也就是以问题为导向的教学方法，作为一种以学生的成长和发展为中心的教学模式问题，教学法在课堂教学中的应用得到了教师和学生的广泛认可，也有效的提高了教师的教育教学水平和学生的学习能力。可以说，问题导向法在教学中的应用，可以将学习者置于一个有意义的复杂问题情境之中，通过学生的自主探究以及与其他同学的互动交流，进而培养起自身分析问题和解决问题的能力。对于学生来说，在核心素养的指导下，分析问题和解决问题能力的培养往往比简单的知识性学习更为重要，在教学的过程中，引入问题导向法，也能有效地提高学生的学习能力，促进学生的多元化发展。

简介：摘要：随着科学技术突飞猛进的发展，数控技术也成为当今时代推动生产发展进步不可或缺的力量。数控技术是一种专业化很强的技能，需要有扎实的数控知识基础和熟练的操作技巧才能将数控技术运用自如。为了培养大批优秀的数控专业人才，在各大技校中一般都设有数控专业。广大学子能否在技校中学到专业的数控技能知识，掌握精湛的数控专业技能，是考核技校教学质量水平的标准之一。本文就加强技校数控专业技能教学的途径做分析探究。

简介：摘要:核心素养导向下,教师需要全面提升自己的专业技能，也需要彻底放弃超标教学观念。了解、分析、掌握学生的个性化特点，是新时期教师必备的专业素养，也是选择应用多元化教学方法的重要考量因素。本文将分析基于核心素养导向的小学语文教学策略,希望可以充分发挥出教学育人的作用。

简介：摘要：美术作为幼儿的主要教育活动之一，可以设计一些游戏化的内容，提高幼儿的作画兴趣。通过美术学习，增添幼儿对美的认识，激发孩子的想象力，有利于幼儿智力发育和成长。在幼儿美术活动中存在着诸多问题，影响了幼儿的绘画兴趣和能力的发挥。将趣味游戏和美术活动有效的进行结合，可以提高美术教学效率。

简介：摘 要:全球化经济时代的到来给各个行业都带来了新的挑战，也增强了创新动力，这是因为科技创新已成为当前经济不断发展的主要动力。科技的不断创新不但能够直接增强国家生产力，更是未来各国之间竞争的关键影响因素。虽然我国已经开始重视科教兴国，但是在促进我国经济发展的因素中，科技创新的实际作用占比仍然不高，通过科技创新来增强生产力的效果仍然不如预期。此种现象的关键原因在于我国偏重科技研究的理论，而对于其成果向实践的转化则仍缺乏重视目前，我国的科学技术发展仍然为不断发展中，因此，当务之急是继续推进可持续发展。因此，基于技术转移需求导向进行机制构建迫在眉睫。

简介：摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迈向了新的台阶。化学是高中教学体系中一门非常重要的学科。在教育改革深入推行的大背景下，高中化学教师要想让化学教学质量获得进一步的突破与提升，在日常教学开展过程中就必须从学生学科素养的培养为出发点，合理的对教学策略进行相应的调整，帮助学生高质量完成知识理解与综合素质提升的双重学习任务，培养学生的化学学习能力，凸显化学学科的本质和思想方法，进一步促进化学教学与新课程标准教学理念的完美衔接。

简介：摘要：语文学科在小学阶段有着非常重要的基础性作用，像是认知能力、阅读能力、理解能力等都需要语文学科作为重要的支撑。所以，要把语文课程教学放在突出重要的位置上。但从当前的实际情况来看，语文课程的教学方式和手段依旧“老套”，没有太多的新意，也没有实现太大的突破，这显然与新时代的新发展阶段不能“同频共振”，预期的教学质量很难实现，小学生的语文水平也难以进一步提高。本文正是看到了这一方面存在的问题，就问题导向的小学语文教学创新思考展开讨论与研究。

简介：摘要：化学是高中教学体系中一门非常重要的学科。在教育改革深入推行的大背景下，高中化学教师要想让化学教学质量获得进一步的突破与提升，在日常教学开展过程中就必须从学生学科素养的培养为出发点，合理的对教学策略进行相应的调整，帮助学生高质量完成知识理解与综合素质提升的双重学习任务，培养学生的化学学习能力，凸显化学学科的本质和思想方法，进一步促进化学教学与新课程标准教学理念的完美衔接。

简介：摘要：小学语文具有人文性和工具性的特点，同时也是学生学习其他知识的重要基础。新课改背景下要求小学语文教学应着重培养学生核心素养，让学生养成善于自主学习的能力习惯和人文素质，对语言文字各种功能有深刻认知。基于此，通过对小学语文核心素养内容进行分析，提出核心素养导向下小学语文教学策略，以为有关教学活动提供经验借鉴。

简介：摘要：随着社会的进步与发展，人们的生活水平都有所提高，并且也越来越注重生活的品质，在空闲时间都喜欢去旅游观光，以此来陶冶情操、增长见识。那么在此背景下，国内的动物园逐渐受到大家的关注和喜爱，每年全国各地的动物园都会迎接大量的游客进行参观。但是目前国内的许多动物园并不能完全符合公众的期望，仍然存在着一些问题。本文主要通过研究我国动物园现存的主要问题，分析动物园规划的原则，最后探讨出基于问题导向的动物园规划对策，希望能对我国动物园的规划和建设有所帮助。

简介：摘要：在教育创新与发展之中，必然需要通过教学改革的方式关注教学多样化的发展。小学语文学科作为小学教育体系的基础学科之一，需要发挥创新性与创造性的改革工作之中关注学生的个性化学习需求，所以在以问题导向为核心的教学创新模式之中，通过小学语文教学多元化发展，去关注学生在语文课堂中发现问题、分析问题与解决问题能力的培养，提升学生语文课程学习效率和学习效果，并帮助学生树立良好的问题意识。

简介：摘要：实施素质教育以来各科教师都在不断创新教学策略与方法，以图能够培养学生的学科核心素养，促进学生的发展。尤其是在小学语文学科的教学过程当中，教师通过培养学生的语文学科核心素养，不仅能够促进学生语文学习能力的提升，而且能够提高学生的个人素养。然而，就目前小学语文教学中学生核心素养的培养效果来看，并不理想。主要原因便是教学观念与方法过于陈旧造成的。为此，教师应摒弃传统的语文教学理念创新教学方法，以学生喜闻乐见的教学形式来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。如此便可弥补传统小学语文教学当中的不足之处，最终达到培养学生语文核心素养的目的，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着新课改的推行和新教材的普及，学科核心素养的培养渗透于地理学科教学的各个环节，传统的“满堂灌”课堂教学模式已然和新时代地理教学要求不相匹配。为了更好地落实地理核心素养，我们选取了问题导向式的教学模式来构建以教师为主导、学生为主体的地理课堂。最后我们又对该教学模式的课堂效果进行评估，以期为地理基础教育积累一份经验。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面，而是更加趋向于综合素质人才，在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，在新的教学理念的要求下语文教学也需要实现更高的教学目标。本文将主要围绕着在小学语文教学培养学生核心素养的重要性以及教学中的有效培养策略开论述。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面，而是更加趋向于综合素质人才，在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，在新的教学理念的要求下语文教学也需要实现更高的教学目标。本文将主要围绕着在小学语文教学培养学生核心素养的重要性以及教学中的有效培养策略开论述。

简介：摘要：随着科学技术的发展，现代信息技术在课堂上得到广泛应用，信息技术的应用使教育方式开放化、社会化、生活化。丰富的信息资源为学生提供了广阔的探究领域。教授更直观、更深入的场景。与此同时，中国小学的汉语教育也发生了重大变化。培养初等教育人才需要改变传统教育观念。新的教育模式不再强调学生的学习成绩，而是注重培养学生的核心素养。核心素养主要涉及语言应用、语言的购买和构建，以及欣赏学生的技能、发展思维和提高技能。以核心素养为核心的小学语文教育，探讨和分析核心素养与小学语文教育的内在联系，提出一些教学策略以供参考。

简介：摘要：在素质教育不断推进和新课程改革不断深化的背景下，小学语文“核心素质”的培养成为新的教学目标。小学语文教育作为小学的核心课程，将学生的语文学科培养为有针对性的核心，有利于小学生的全面发展，但需要注意的是，传统的应试教育模式对小学语文的核心培养，因此，小学语文学科核心素养的培养需要摆脱持续的应试教育，小学语文学科核心素质的培养应引入素质教育。通过注重激发学生学习兴趣;基于语文学科核心素质的创新教学方法;通过了解文化深度、丰富学生情感等措施，不断深化小学语文学科核心素质培养。