简介：以毕节学院为例,通过对新建地方本科院校师范生课堂教学技能培养的现状调查,发现新建地方本科院校是师范生课堂教学技能培养存在一些突出问题,并从转变教育教学思想观念,改进师范生课堂教学技能培养的方法和加快师范生培养的课程改革等几个方面提出有效地培养师范生的课堂教学技能的对策与建议。

简介：新建地方本科院校承担着培养企业需要的服务地方经济、服务区域发展的应用型人才的重任,只有顺应经济社会发展需求,分析当前新建本科院校(以2013年升本的武汉商学院为例)应用型人才培养中存在的各种问题,努力改革创新,才能推进应用型人才培养改革向纵深层面发展,不断提高人才培养质量。

简介：学科专业建设是高等学校的基本建设工程,其建设的水平、质量决定了学校的办学质量和层次.本文通过分析浙江省具有代表性的4所新建地方本科院校的学科专业建设现状,总结梳理了新建地方本科院校在学科专业建设方面存在着有待进一步优化调整、建设经费不足、执行效果差等诸多问题,并有针对性地提出了构建专业群,逐步缩小专业设置规模;拓宽资金筹措渠道,加大投入;营造良好的学科专业建设氛围,促进建设工作落实落地落细等政策,以期为当前的新建地方本科院校的学科专业建设有所启示.

简介：“双师型”人才具有特定的内涵和明显的本土特征，是研讨高等院校人才专业化发展时无法回避的一个语词。但是现阶段我国外语专业“双师型”人才的培养存在一定的问题，包括教师队伍、课程设置和教学环节等方面。外语专业培养“双师型”人才非常具有必要性。外语专业的培养目标决定了要培养双师型人才，人才市场的需求要求外语专业培养“双师型”人才。因此尽快的构建外语专业“双师型”人才培养模式非常重要。

简介：摘要：新建地方本科师范学院存在着大量的课程设置不合理情况，建立有效的应用型人才培养模式成为了高等院校的新的发展方向。本文基于笔者的教学实践，首先介绍了当前工新建地方本科师范学院应用型人才培养模式现状，然后基于高校、政府和企业给出了相应的人才培养模式优化方案。

简介：新建地方本科院校开展创业教育面临诸多的挑战。教什么、如何教、何人教是创业教育体系要把握关键要素。湖南科技学院将普及性创业教育课程和专业化创业课程并行齐驱;第一课堂和第二课堂共同演进;校内创业教育教师和校外创业导师互补互动,每个关键要素设计一组“双螺旋”,经近两年的探索和实践,取得了一定成效。

简介：平衡记分卡作为一种战略业绩评价工具,在成功地应用于盈利企业的同时,西方有关学者也开始将其用于政府、医院和学校等非盈利组织的绩效评价。本文尝试将平衡记分卡引入新建地方本科院校思想政治工作管理的评价中,结合新建地方本科院校思想政治工作管理的具体实际,从思想政治工作管理过程、综合满意度、新建地方本科院校管理制度和水平以及学习和创新能力四个方面设计了相应的评价指标体系。

简介：目的：探讨新建本科院校的转型发展问题.方法：根据新建地方本科院校的特点,通过对比分析普通本科院校、研究型本科院校、应用型本科院校和高职高专院校的优劣势,揭示新建地方本科院校的比较优势.结果：新建地方本科院校只有和所在区域、地方的经济、社会和科技发展紧密结合,加强师资队伍建设和基础设施建设,不断调整和优化人才培养目标、培养方案和课程体系,因材施教,努力提高培养人才的专业知识、实践操作技能、创新能力和综合素质,才能更好地适应区域和地方经济、社会和科技发展的现实需要.结论：新建地方本科院校只有加快转型发展步伐,创新人才培养模式,全面服务于所在区域和地方经济、社会、科技发展,才能在激烈的市场竞争中求得学校自身的科学、健康、快速和可持续发展.

简介：随着社会的发展进步,国民对高等教育的需求不断增加,一些新建地方本科院校应运而生。在新建地方本科院校的大学文化建设中,地域文化对其产生深刻的影响。在培育大学独特的文化特色时,应整合、吸收所处地域的优秀文化资源,形成具有鲜明特色和独特育人风格的大学文化,提升新建地方本科院校的核心竞争力。

简介：一、相关概念解析及我国高等教育的“新常态”（一）相关概念新内涵。从高等教育大众化发展阶段性特征出发，可以将“新常态”理解为我国高等教育发展在新阶段呈现出来的一种崭新的而且将持续一段时间的发展态势。“区域高等教育”就是在以“省”（区）为教育区域的前提下，下放权力到一些在省内经济、文化具有特殊地位的城市去办学，促进高等教育与区域内政治、经济、文化、人口、环境等系统的协调发展。

简介：实现新建地方本科院校的又好又快发展,关键是要以科学发展观为统领,依法治校,努力建立现代大学制度;重视内涵发展,全面提高教师队伍整体水平和人才培养质量;强化特色,突出重点,正确处理学科结构调整与学科整体水平提高的关系,最终实现地方本科院校的社会服务职能。

简介：【摘要】地方新建本科院校创建办学特色，既是自身发展的内在逻辑要求，也是在竞争激烈的高等教育市场中扩展生存与发展空间的必然选择和有效途径。当前，地方新建本科院校主要应确立办学理念特色，打造学科专业特色，突出人才培养特色，体现社会服务特色，构建内部管理特色，营造校园文化特色。同时，地方新建本科院校在特色创建的实践中，还必须坚持实事求是的原则、继承与创新相结合的原则、整体设计与重点突破相结合的原则。

简介：高校教学团队建设是当前高等教育加强内涵建设、提高人才培养质量、科学把握和积极适应经济发展新常态的重要措施之一。作为地方新建本科院校的护理教学团队,深刻认识教学团队的根本任务与核心价值,根据学校的办学定位找准团队定位,确立可行性建设目标,制定切实可行的建设措施,是团队建设的必由之路。

简介：本文通过问卷调查了解我校大学英语教师的职业发展现状，分析影响教师教学生活实践和职业素质成长的关键因素，深入探讨针对我校实际情况的促进教师职业发展的方法与途径，有效提升大学英语教师的职业素质与能力，在实现学校教育宏景的同时提升其个人价值。

简介：摘要地方新建本科院校的科技创新能力是高校办学水平的重要体现。本文选取浙江省地方新建本科院校为研究对象，从科技人员、科技经费、、科研课题、科技成果及技术转让等方面对其科技创新能力进行了详细分析，并基于主成分分析法对其科技创新能力进行了比较分析，得出结论认为新建本科院校在总体上科技创新能力有限，但各高校发展不均衡。因此，新建本科院校必须采取相应的对策，取长补短，提升其科技创新能力。

简介：教育质量是学校的生命线,完善的质量监控体系是提高教学质量的有力保证。作者对教学质量监控理论体系进行了研究;在教学质量监控实践中,建立了质量标准并分层次实施质量评价,将奖惩、帮助、服务等内容融进了质量监控体系,体现了严格管理与人文关怀的有机结合。

简介：学分制作为一种先进的高校教学管理制度，是我国高校未来改革和发展的方向。韩国作为二战后迅速崛起的亚洲国家，高等教育的快速发展为经济的腾飞做出了重要贡献。而实施比较科学合理的学分制是促进韩国高等教育迅速发展的重要因素。目前，韩国的学分制已经处于非常成熟的阶段。学习和借鉴文化背景与我国相似的近邻韩国的经验，同时与各地区、各高校的实际情况相结合，探索我国新建地方性本科院校学分制改革与实践的路径，可以首先从增加选修课的内容和数量做起。

简介：加强毕业论文（设计）管理工作是新建地方本科院校提高教学质量的一个有力抓手。新建地方本科院校的教务管理部门必须正视毕业论文（设计）管理工作中存在的问题．，认真分析原因，制订并完善评价体系，在学校、教学院系、指导老师三个层面明确责任，加强监控和管理，力争达到学校、指导教师和学生三方满意的效果，切实提高本科生毕业论文（设计）的质量。

简介：新建地方本科院校是中国高等教育体系中的重要组成部分。由于经济社会发展对人才需求的客观原因，新建地方本科院校的人文社科专业不仅与老牌本科院校有着较大差距，而且由于专业自身的特点，也难形成具有鲜明特色和比较优势的专业办学模式。本文以榆林学院政法学院为例，结合榆林经济社会的实际状况，试图探究人文社科专业在地方性、应用型、特色化方面的建设路径选择，积极创新人才培养新模式。

简介：我国正在加快现代职业教育体系建设,高等学校将由学术型为主的发展模式向研究型和应用技术型两大类型并行发展模式转型。虽然转型会存在着一定的风险和困难,但同时也是新建本科院校发展的一次机遇,新建本科院校需积极主动探索适合自身发展需要的手段和方式实现转型。