简介：

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简介：摘要：阅读与表达融合教学是一种以培养学生思考能力为目标的教学策略，通过引导学生深入思考、有意识地运用不同的思维方式和阅读技巧，帮助学生理解和分析文本，提高阅读能力和思维水平。本文将介绍阅读与表达融合教学的策略，探讨如何在小学语文课堂中实施阅读与表达融合教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

简介：摘要：习作教学一直是语文学习的重要部分，考察学生综合运用语言文字的能力。我们倡导学生以我手写我心，对学生的习作普遍存在“不愿写、没什么可写、不会写”的现象，教师可以以情境教学为主方向，从“切”“选”“创”“评”四个方面进行情境教学，探索出用情境创设提升习作表达的窍门，有效提升学生的习作表达能力。

简介：摘要：本文以赏析唐代的三首诗为例，分析了在诗文写作中诗意表达与人性之间的关联，由此阐述了诗人的性格、境遇、地位的不同，对呈现出不同诗意的作用和影响。

简介：摘要：本文以赏析唐代的三首诗为例，分析了在诗文写作中诗意表达与人性之间的关联，由此阐述了诗人的性格、境遇、地位的不同，对呈现出不同诗意的作用和影响。

简介：摘要：色彩是艺术的生命，是艺术的核心，是艺术的精神和情感表达，是艺术表达的重要途径。色彩在绘画作品中常常表达出不同的思想感情，表达形式也是千差万别，一件作品的内在精神表达，常常与画家对色彩的运用、把握以及表达手法精确程度息息相关。色彩是绘画的基本内容，而对色彩特性、形式和使用方法的把握是美术创作的先决条件。从色彩的发展过程来看，它能很好反映出人类的文明和进步，并且对绘画艺术发展起到了很大的推动作用。

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简介：【摘要】在小学数学课程标准中对小学数学教学中数学核心素养的培养以及学生数学表达能力进行了明确要求，从语言学角度分析，在小学数学教学中进行表达能力培养，包括了数学数言与教学语言两个方面，对于小学生的数学思维、逻辑能力等都具有十分重要的作用。基于此，本文笔者结合自己的教学实践与经验，对小学数学表达能力培养的策略进行了探讨。

简介：摘要：著名的教育学家陶行知先生借鉴了外国先进的教学思想,提出解放学生的头脑、双手、嘴、空间和时间的教学理论。所以，以往在数学课堂教学中很少被吸引起注意的口头表达能力乃是数学课堂教学改革的重要任务之一。

简介：摘要：细节决定成败，在播音创作中，细节一直贯穿着广播创作，关注细节往往能更好地完成播音的创作。因此，本文讨论了如何更好地发挥播音创作中的细节问题和细节，供大家参考。

简介：摘要：新媒体环境下，播音主持专业在互联网框架下衍生出了更多新的发展方向，互联网让播音主持专业摆脱了传统的就业方向的局限，让播音主持的就业之路更加广阔。但是，播音主持行业并不容易，只能说，很适合特别热爱这个行业，并能够为之刻苦奋斗的全面发展的人才，行业规范要求严格，人才角色多元怎样培养有能力、综合素养高的人才，使其顺应行业竞争压力，是当下值得探究的重要问题。化。而播音主持作为电视、网络传媒的主要力量，播音主持人员的能力显得特别重要，本文就播音主持行业的发展状况，阐述了播音主持工作中面临的困难与挑战，并分析了如何提高从业人员的言语交际能力和情感表达能力。

简介：摘要：为了有效提高幼儿的口语表达能力, 促进幼儿思维能力的发展, 我园开展了成语故事活动，引导幼儿接触成语、熟悉成语,体验幼儿园成语故事活动乐趣,真切感知中华民族传统文化的丰富多彩。在成语故事活动过程中, 我们通过讲一讲、做一做、演一演等幼儿感兴趣的活动, 让幼儿既感受到成语故事的乐趣, 又增长了知识, 开阔了视野。促进了幼儿的语言表达能力, 为他们以后口语表达能力的提高奠定基础。

简介：摘要：在城市景观当中，纪念性景观的叙事表达作用显著且不可替代。它们通过独特的叙事策略，以一种富有感染力和艺术性的方式向参观者传递着历史的智慧和文化的独特性。本文将以细致入微的观察和深入剖析的方式，探讨纪念性景观的叙事表达策略，以期为相关领域的研究者和从业者提供有益的思考和启示。

简介：摘要：本文主要探讨了报纸版面的视觉表达和艺术分析，并分析了其重要性和实践方法。在介绍报纸版面设计的历史和现代发展趋势后，详细讨论了报纸版面设计中的艺术元素和艺术表现手法，如色彩、构图、文字排版等。此外，本文还探讨了数字媒体时代对于报纸版面设计的影响，并通过对相关文献的综述和分析，总结了报纸版面视觉表达与艺术分析的重要性。最后，本文提出了应该注意的问题和实践方法，旨在为报纸版面设计师、艺术家、传媒从业者以及相关研究者提供参考和借鉴。

简介：摘要：在双减背景下，微练笔作为一种有效的策略，可以促进小学生习作表达能力的提升。微练笔通过创新的习作形式和个性化的指导，激发学生的写作积极性，拓宽习作思路，并适时给予反馈与评价，提供展示机会，有助于激发学生的写作潜力，拓宽他们的习作思路，促进学生的写作能力和创造力的提升。

简介：【摘要】思维导图作为一种思维形象化的教学方式，在小学语文习作教学中具有显著的优势。本文对比了统编教材习作“推荐一本书”的传统习作教学和运用思维导图进行习作教学的实施效果。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿口语表达与沟通能力的培养，分析了幼儿口语表达与沟通能力的重要性，以及培养幼儿口语表达与沟通能力的策略。本文采用文献综述和实证研究方法，通过对相关文献的梳理和实地观察，发现幼儿口语表达与沟通能力培养的关键在于创造良好的语言环境、提供丰富的语言刺激、培养良好的语言习惯、鼓励幼儿表达自己的观点和感受以及加强家园合作。

简介：摘要：这篇文章旨在探讨如何有效培养低段学生口语表达能力。口语表达是语言学习的关键组成部分，但许多学生在这方面遇到困难。本文将介绍一系列策略和方法，以帮助低段学生提高他们的口语表达技能，促进语言习得的过程。