简介:摘要:如今,随着我国初中教学的快速发展,德育在初中教学体系中占有重要的地位,对于学生的发展、“三观”的塑造起到了关键性作用,其中道德与法治这门课程在德育中占有着重中之重的地位。翻开道德与法治的课本,学生可以领略到青春的美丽、生命的意义、同学间的友谊、父母的关心爱护、法治天地的严谨肃穆……如此种种,包罗万象地涵盖了学生成长的方方面面,给学生以生活的启迪,为学生的人生之路指引方向。因此,提升这门课的教学效果是每一位道德与法治教师的责任与义务。作为道德与法治教师,需要在课堂上激发学生的热情与兴趣,提升教学的质量与效果,使道德与法治的书本知识真正深入到学生生活的每一个角落。
简介:摘要:高中政治教学期间,教师以问题引领式创建情境,可以提升学生对于政治学习积极性,帮助学生更好掌握思想政治知识与技能,同时促进学生综合素质全面发展。结合教学经验发现,问题引领式教学作为新型教学形式,需要教师掌握学生基本知识水平,利用创设问题情境方式、按照教学内容确定启发性问题,加强学生思考与交流,以提升学生学习兴趣,加强学生独立思考能力,是提高高中政治教学质量主要方式。
简介:摘要:初中政治学科本身比较显著的学科特性,使得其很多知识、内容在呈现方式较为枯燥、乏味,加之受到传统教学方式的影响,以致很多学生对其教学活动,也存在着较多抵触情绪。这不仅影响着学生的学习兴趣培养,而且对教学效能提升,也会产生不利冲击。而案例教学法的运用,则可使很多教学内容在呈现路径与策略上,更为贴近学生的身心特性,且对于课堂教学形象性、生动性的增强,也会带来积极作用。基于此,为了达到切实提高初中政治教学实效性与延展性的目的,教师在落实对教学策略的变革与优化时,应以切实运用案例教学法为导向,结合具体教学内容,以及预设教学目标,全面加强对各类案例素材的开发与整合,归类与借助。并将其与具体教学项目、任务、活动等有机结合起来,使学生在案例的驱使下借助多种方式、利用多种手段,开展对初中政治中的一些重要观点、思想、理论学习,来提升初中政治教学实现,更好强化学生综合素养。