简介：金湖县实验幼儿园创办于1959年，是江苏省示范性幼儿园、江苏省绿色幼儿园。

简介：一位朋友对我说:'数学早教老师评价孩子'对数字不敏感'。的确,数感是今后学习数学的基础,也是学龄前儿童数学早教很关键的第一步。生活中会遇到不少父母对孩子数数这件事很执着,如果孩子可以从1数到10,甚至100,就会特别骄傲。这的确是数感,但不是全部。'数感'还包括可以认识数字,可以一一对应地数物体,数完后可以知道总共是多少,一串数列中可以指出缺失的数字是哪个,可以根据某个规律跳着数数。

简介：摘要：随着中国的生活水平的持续提升，小学的课程开始进行也开始进行改革，并且要求小学更加的多元化。并且能够将校园课上的时间充分的利用起来，可以学到更多的内容。借助教学的方式的改变来不断地提高学生的效率。跟以往的教学模式进行比较，通过游戏教学的模式的转换很大程度的提升教学的质量，并且使得教学的重点更加的明确。基于此，本文以在游戏中认识圆作为选题，重点探析了借助游戏教学方式能够很大程度的提升教学的效果。

简介：7岁的儿子每天放学回家就缠着我问：“妈，为什么大家都要偷菜？”“什么叫经验值？”“种什么东西收获的金币最多？”刚开始，我还搪塞他：“那是一种网络游戏，很无聊，玩了就会上瘾，上瘾了就后患无穷。”直到有一天，邻居奶奶告诉我，我儿子每天到她家玩，主题只有一个：和她家孙子一起玩电脑，而且一玩就是几个小时。

简介：【案例背景】娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的游戏之一。在娃娃家,幼儿可将自己的生活经验以游戏的方式表现出来,同时,反映了幼儿在情感、认知、个性特点等方面的发展情况。最初,大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的,但是游戏水平具有很大差异,个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素。常常会发现大部分孩子抱着娃娃无所事事,有个别对新环境还没适应的孩子,一听到'妈妈'两字,竟然哭了起来……

简介：【摘要】游戏是幼儿的基本活动形式 ，幼儿的认知水平、个性品质、社会化等能力都可在游戏中潜移默化的得到发展与提升。建构游戏更是深受中班幼儿的喜爱，幼儿在建构游戏中能根据自己的想法进行搭建，从中得到快乐。我们秉承“游戏来源于生活，回归于生活”的原则，立足中班开展的“我们居住的地方”主题，感受家乡的历史和风土人情，进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，了解家乡的特色建筑，以建构游戏的形式表现对家乡的热爱，激发幼儿的建构欲望以及有建设、美化家乡的美好愿望。

简介：【摘要】幼儿园应以游戏为基本活动。在所有游戏中，角色游戏是幼儿期最典型，最具有特色的与游戏。幼儿可以从中收获快乐，获得无限的发展可能。作为学前教育的工作者，应该关注如何“看见”幼儿、理解幼儿并促进幼儿的发展。

简介：

简介：摘要：幼儿园教育指导纲要明确指出，幼儿园为培育学生积极的兴趣，幼儿园要为幼儿构建形式丰富的游戏区，积极开展形式多样的游戏教学活动，幼儿教师要树立幼儿为本的教育理念。我们也开始意识到，游戏教学的最终目的不仅仅是为了提高幼儿的学习成绩，更重要的是通过游戏活动培育幼儿的合作能力，促进幼儿身心的全面发展。

简介：网络游戏公会是一种新型的青年虚拟组织，对网络游戏的发展和玩家的游戏体验都有着重要的意义。本文追述了网络游戏公会兴起的背景，总结了网络游戏公会的特征和作用，并分析了网络游戏公会发展中存在的主要问题，以期给相关各方以思考和借鉴。

简介：摘要：玩水是孩子的天性，一盆清凉的水就可以带给孩子无限的快乐，雨后的一个小水洼引来孩子脚踩的欲望。更好的游戏水平建立在对当下游戏性水平的充分把握和了解，通过对幼儿的游戏性表现进行量表的测评，分析得出了诸多结论，并提出基于玩水游戏现状的策略。

简介：摘要：教育改革要求让幼儿全面发展。德智体全面发展不是一句口号，是需要落实到每一个幼儿的身上的。幼儿园游戏教学的重要性不言而喻，将角色游戏融入到幼儿园教育教学中，能够提高幼儿参加教学的兴趣，提升幼儿的智力发育和身体素质。本文就幼儿园教育教学中，如何将角色游戏很好地融入教学，来提高小朋友参与教学的兴趣，促进幼儿的深度学习，最终达到提高幼儿整体素质的目的，作一些建议和探讨。

简介：【摘要】美工区游戏是幼儿喜欢的区域游戏之一。创设美工区的环境，发挥幼儿主体性，师幼共同运用与调整美工区的游戏材料，使幼儿积极、主动、创造性地来进行艺术表现与创造，真正实现美工区的高质量活动，促进幼儿的主动发展。

简介：

简介：摘要：皮亚杰认为，早期教育应该着眼于发展儿童的主动活动，让幼儿在与环境、材料的互动中获得学习与发展。《指南》在说明中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础的，幼儿教师可创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。

简介：摘要：近年来，随着幼儿园教育的发展和普及，其区域活动空间和材料的开发取得了很大的进步，在一定程度上与整个幼儿园教学相辅相成。这就要求教师充分认识游戏的内涵和游戏精神的特点，在组织幼儿区域活动时，应注重营造独立平等的游戏氛围，鼓励幼儿主动探索、勇于创新。它一方面有利于幼儿的愉快体验，促进幼儿的健康成长，另一方面也能有效地促进幼儿教师的专业发展。

简介：摘要：近年来，随着幼儿园教育的发展和普及，其区域活动空间和材料的开发取得了很大的进步，在一定程度上与整个幼儿园教学相辅相成。这就要求教师充分认识游戏的内涵和游戏精神的特点，在组织幼儿区域活动时，应注重营造独立平等的游戏氛围，鼓励幼儿主动探索、勇于创新。它一方面有利于幼儿的愉快体验，促进幼儿的健康成长，另一方面也能有效地促进幼儿教师的专业发展。

简介：摘要：在幼儿教学的过程中，游戏发挥着重要的作用。幼儿由于自身的年龄和身心特点，其获取知识和认知世界的方法大多基于自身感知，其所处的环境是对幼儿开展教育的关键资源，如何通过游戏材料以及环境的方法，促使幼儿积极与环境开展互动，是现阶段幼儿教育中不得不重视的课题。创设出合理、科学的幼儿区域游戏环境，组织具备趣味性、教育性的游戏活动，有利于促进幼儿身心发展，发掘其潜能。本文首先分析了幼儿自主游戏环境创建的意义，其次探讨了游戏环境的创设，最后就游戏组织的策略进行研究，以供参考。

简介：

简介：相信不少玩家都有过这样的遭遇：在《CS》中不能蹲着斜走,斜走时不能换枪;在《KOF》中走路的同时不能爆气;等等。对于键位冲突,一些非常痴迷于游戏的发烧级玩家在苦苦寻找＂没有键位冲突＂的极品键盘,如同武林高手疯狂的找寻武功秘技一样,且不知没有任何键位冲突的键盘那只是一个乌托邦式的梦想罢了,这又是怎么一回事呢？