简介：班主任工作是一项与学生联系最密切的工作,它是学校全面贯彻执行党的教育方针,落实学校教育工作计划,指导学生学习、生活及开展各项活动的具体组织者、领导者、管理者和教育者。班主任肩负着为社会培养有理想、有文化、有道德、守纪律的合格人才的重任,是学校与学生间的桥梁。一个良好的班风、学风的形成与班主任的工作作风、工作态度密切相关。现就班主任工作谈谈自己肤浅的体会。

简介：摘要作为一个班主任，如果能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的爱温暖每一颗幼小的心灵，用我们的爱点燃每个学生心中理想的火焰。

简介：常听到老师抱怨自己的班级和学生，这个也不行，那个也不好，就像一堆没用的木头。听到这里，我思考了很久，心酸之余情不自禁地想起了一个故事。有一位充满智慧的校长，别出心裁地组织了一次活动，让老师们从一堆废木料中找出一块有用的。老师们反复挑选，最后能找到有用木头的人寥寥无几，大多数老师都是空手而归。

简介：刚参加工作的老师和年龄大的教师不应担任班主任．在教学上有一定经验的青年教师适合当班主任。担任班主任应具备一定素质。

简介：　摘 要：随着学生的数量不断增加，以及个性化的多样化呈现，这些都为班主任的管理工作提出了很大的挑战。因此，在具体落实小学班主任管理工作的过程中，应当主要了解小学生，从小学生需求的角度出发来合理教育、管理、指导学生，促使学生良好发展。所以，优化落实小学班主任管理是非常必要的。

简介：

简介：<正>大学是象牙塔的上部。大学生是一个特殊的社会群体。对于管理大学生来说,更重要的是从思想上来做,而且必须诱导而不是强制。作为一名年轻的班主任,刚走出校门,马上升格成了管理学生的人员,这个角色使我成长。第一天走进教室,面对几乎与我一般大的学生,我的就职演说在恐慌中开始,但看到一道道信任的目光,我知道班主任工作从这一刻开始了。担任班主任工作近一年,我从心理热爱这个工作,然而也感到工作的压力大。由于我担任的是两个不同班级的工作,其中一个是毕业班,一个是大二班,工作复杂,难度很大。并对这项工作有如下几点的体会。一、繁杂

简介：

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简介：班主任工作繁杂，琐碎，班主任的心不仅要有足够的厚度，装下满满的爱；还要有足够的宽度，能包容一切：更要有足够的灵活度，不断地去思考，不断地去创新，才能适应未来教育的发展，才能获得意想不到的教育效果。

简介：对一些教师重教学轻班主任工作的原因进行分析与探究，指出当班主任是教师的本职工作，说明班级工作能力与教学能力的一般关系，明确班主任工作的十二个层次，从而澄清一些模糊认识。

简介：

简介：作为班主任应扮演好班主任的双重角色，班主任的历程就是一段成长的历程，一段快乐的历程，每一个用心经营的班主任都可以在这一历程中尽享桃李的芬芳。

简介：摘要：班主任是一个班的组织者和引领者,对学生个人的影响和班集体的建设和发展都起着举足轻重的作用。班主任工作纷繁复杂、但责任重大。优秀班主任对学生的影响潜移默化,意义深远。怎样做才算一个优秀的班主任呢？本文将从班主任工作理念和方法等方面加以诠释。。

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简介：在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天,创建一个良好的班集体,培育学生完整的人格,是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体,学生能按照培养目标,成长为德、智、体全面发展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作。我是一名普通的农村中学教师。时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作已有十三个年头了。在这些年中,有过成功的喜悦,也有过失败的遗憾,但我最大的感受,却是充实。