简介:摘要目的 为改善精神卫生中心精神科护理人员的心理健康状态进行相关问卷调查,究其原因、制定应对策略,以提升临床整体护理服务质量。方法 研究时间点取在2022年5月-2023年5月间,择精神卫生中心精神科80名护理人员参与研究,发放心理状态自评量表对其实施问卷调查,后将其最终结果同大众人群心理健康的平均水平进行对比,究其心理问题因素、制定应对策略。结果 经调查问卷的结果显示,精神科护理人员的心理健康评分均高于大众人群心理健康的平均水平,相关数据间对比皆体现统计学差异,P<0.05。结论 通过心理健康状态调查问卷我们了解到精神科护理人员均或多或少存在着不同程度的心理问题,需依据问卷结果,究其原因并对其实施科学性、针对性心理干预,可极大程度上改善护理人员的心理状态,进而提升整体护理质量。
简介:摘要:发扬工匠精神在党的二十大报告中被多次提及,“工匠精神”不仅体现在专业技术上,也更多体现在思想层面上,不仅要求技工人才专业技术过硬,同时还要对工作专注,干一行爱一行,是不断追求卓越的一种品质。”聚力党建引领,铸就工匠精神是充分激发广大职工创新创造活力的重要载体。本文围绕“党建引领下如何以工匠精神促进企业高质量发展”,旨在为企业提供有价值的参考建议。
简介:[摘要]目的:探究于精神分裂症患者中联合应用情志疗法、精神运动康复的临床效果。方法:以2021年6月至2022年9月为研究时间区间,甄选精神分裂症患者共98例实施研究分析,以随机数字表法为依据将研究对象分为两组,即对照组和观察组,各49例,对照组实施常规康复及治疗护理,观察组在对照组基础上合并实施情志疗法联合精神运动康复,比较两组患者症状改善情况和认知改善情况。结果:干预前阴性症状量表(SANS)评分和症状自评量表(SCL-90)评分以及蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分比较(P>0.05),干预后,SANS和SCL-90均降低,观察组低于对照组,MoCA评分均上升,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:于精神分裂症患者中给予情志疗法联合精神运动康复可获得突出显著作用效果,利于改善患者症状和认知情况,建议临床推广应用。
简介:摘要:新时代高职院校的教学和育人目标就是要培养出一批又一批具有专业专业能力的技术人才,这样才能够更好地满足社会各岗位的需求,促进国家繁荣发展。在这种时代背景下培养学生的工匠精神就显得尤为重要,不仅可以让他们在学习过程中把握专业技能,从中体现个人的人生价值与理想,还能够让学生更好地发扬和传承这种工匠精神,在对待专业学习过程中不断进行奋斗和创新,由此形成精益求精的奋斗精神和创新精神,对于国家的发展和强盛做出重要贡献。因此,本文将从高职院校学生工匠精神的培养现状,新时代奋斗精神在高职学生工匠精神培育中的价值体现和实践策略等方面进行深入的探究。
简介:摘要:当下,对在校中职学生现代工匠精神应进行积极培育,这不仅需要我们对当代工匠精神内涵方面进行比较深入的了解,还要同时综合考虑中职学生本身的认知心理状态和学习生活特点,在此认知基础上将工匠精神逐渐融入到我们日常课程教学环节之中;亦或者可以适当采用学校引导职校学生自己组建专业社团组织或单独组织职教学生自己进行相关特色活动体验的教育方式等,来逐渐让学生在意识中形成一种工匠精神;也或许可举全校职工之力来提高他们对工匠精神培养的正确认识程度以及学校重视的程度,积极努力采取一些有效合理的措施来逐步加强学校校园文化活动,将培养学生工匠精神真正有效地融入其中。
简介:目前,精神疾病的治疗方法主要有药物治疗和心理治疗、物理治疗等模式。各种治疗模式均经临床证实存在各自的优势与不足。而大量研究表明:采用两种或以上治疗方式协同的双向或多项治疗模式临床效果最佳。而我国各版的《精神障碍治疗指导原则》和《心理治疗规范》也都对各种模式的治疗方案做了规范和说明。因此,在精神疾病的临床治疗中,应尽早了解患者及家属对治疗模式的想法和期望,根据不同患者的实际情况选择并制定个性化的治疗方案。