简介：摘要： 初中数学总体分为两部分，即几何和代数。初中几何多数是以图形为载体，比如，三角形，四边形，圆等，涉及到角度转化或长度等的求解；初中代数是以数与式为主，重难点在函数方面。代数与几何是两个不同的分支，但是它们之间没有真正明确的界限，其实它们之间有着很密切的联系，而这种联系贯穿着初中数学的学习。本论文研究的是从一道简单的三角计算中构造出相似以及全等的基本模型，而这些模型经常在函数综合题中出现。

简介：摘要：小学《道德与法治》是义务教育阶段课程体系的重要组成部分，对学生的学习、生活与成长具有重要意义。在新的时代背景下，教师要切实发挥课堂育人主阵地作用，针对学生的实际，在问题导向视域下，制定科学合理的教学策略，为学生营造良好的教学环境，提升教学质量与效率，促进学生的全面发展，真正落实立德树人根本任务。

简介：摘要：随着我国地理课程改革的不断深入发展，培养学生的地理学科核心素养成为地理课程教学的核心目标。为了培养学生的地理学科核心素养，《普通高中地理课程标准（2017年版）》在教学与评价建议中提倡教师在教学中要重视问题式教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对以问题式教学为导向的初中地理教学分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：机械识图能培养学生的思维能力、空间想象能力和识图能力，为学生将来在实际工作中打下扎实的基础。在现代教育中，创新教育注重于培养学生的创新能力与创新精神，让学生能积极的获取信息，提出问题，从多角度探索问题，并发现规律，验证结论。质疑是学生主动探索新知识的过程，在机械识图中，教师要以问题导向教学法开展教学，让学生在问题的导向中获取新知识。培养学生不怕失败、敢提异议、实事求是、持之以恒、寻根究底、善于合作的精神。这也是现代人才不可或缺的素养。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，传统的数学教学方法已不再适合当代学生的学习特点。因此，教师应该转变思维，创新观念，发现和应用新的教育方法。问题导向法能更好地激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生更加注重解决和分析数学问题，进而提高学生的学习成绩和数学思维能力。

简介：

简介：摘要：在实践中教学法作为一种常用教学方法已在临床教学中大量应用。从外科护理学方面，本文将实践教学法在护理学教学中的应用情况进行了论述，旨在准确把握实践教学法的教学理念，完善评价体系，探索出符合外科教育背景的护理学专业教学模式。外科护理学教学方法选择和应用中存在问题有多种原因,应根据外科护理学课程特点,结合学生特点及带教教师素质,优化实施各种教学方法,促进教学质量的不断提高。

简介：摘要：小学数学教学中，教师为了活跃课堂氛围，通过问题导向式教学方法，从问题作为出发点，让学生解决实际问题。教师通过新颖教学形式，保证学生参与数学知识研究和分析过程中，感受到问题的冲击力，加强学生知识学习参与度。同时，教师以全新的教学理念确立为主，让学生跟随问题引导的脚步，也对小学数学知识学习形成清晰的认识和理解。教师充分认识到问题导向式教学的重要意义和价值，在整合了问题导学模式的情况下，也保证学生的小学数学知识学习充满力量和精彩。文章对小学数学教学中问题导学式教学的意义进行详细阐释，以良好的教学方法运用为主，实现学生综合素质发展和成长。

简介：摘要： “问题导向” 是引导 学生进行生物教学活动 的一种必要手段，也是培养学生思维能力的一个主要途径。如何更有效地 开展高中生物教学 活动 ？ 本文就如何引导学生 教学问题式教学 ， 形成 的 “探 问 - 释 问

简介：摘要：初中是我国教育系统中很重要的环节，为了提高学生对于初中地理知识的理解，教师就需要用行之有效的教学手段。时代的发展催生了很多先进的教学思路、教学理念。问题导向教学对于地理教学的支持十分明显。学生在问题的引导下，能够渐渐理解知识的规律，明白知识的原理。本文将以初中地理为例，分析问题导向教学模式，提高学生地理知识学习能力。

简介：摘要：科技时代的到来，互联网的快速发展，使得人们获得资源的渠道越来越丰富。也正是由于网络平台具备了传播速度快、资源丰富、不受时间空间的局限等优势，所以越来越多的行业开始将网络资源引入，进行科学合理的运用。而教育事业也应该紧跟时代发展的步伐，将网络中的教育资源融入到课堂中去，使其能够更好的为教育事业服务。为此本文从网络教学资源库的构建着手，以问题作为导向对网络数据库构建方式进行分析，进而给予了网络教学资源库构建对策，以期望能够为网络教学资源库的不断优化与创新提供参考。

简介：

简介：摘要：网络直播课堂是通过互联网进行的一点对多点的实时交互式的教学方式，主要依托实时授课系统实现课堂的直播。在学习中心进行课堂直播,学生通过登录学习中心的实时授课系统进行学习。在当前疫情下，我国的教育行业做出全面的改革，面对网络直播教学如何提高初中数学教学质量，是教师所需要重视及探讨的问题。初中数学具有一定的难度，在学习的初中数学的过程中教师应该重视学生的思维培养，通过有效的方法为学生们做好规划，并建立相应的学习目标，以此帮助学生更好的分析各类问题，以此提高学生们的学习质量，问题导向教学具有一定的引导作用，能够帮助学生做好问题的分析，以此提高学生们的学习效率。

简介：【摘要】目的： 探讨 以问题为基础教学法在心内科临床护理带教中的应用 与价值。 方法： 选取本院心内科在 2018 年 6 月 -2019 年 6 月期间内收教的实习护士生 80 例，采用抽签的随机分组办法分为两组，其中对照组（ 40 例，采用常规带教方法）和实验组（ 40 例，采用以问题为基础教学法）。对比两组心内科护理知识掌握成绩和教学满意度。 结果： 心内科护理知识掌握成绩和教学满意度两个指标中，实验组实习护士生的数据均优于对照组 ，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 ：心内科临床护理当中应用以问题为基础教学法能够有效地提高实习护士生的 心内科护理知识掌握成绩和教学满意度，使用效果好，具有推广应用价值。

简介：【摘要】目的：分析在 麻醉科见习医师 带教中应用以问题为基础教学法的实际效果。 方法：选取我院在 2017 年 7 月 -2019 年 7 月接收的 2 0 名 见 习 医师 进行分组研究，对比组 见习医师 （ n= 1 0 ）行传统带教方法，试验组 见习医师 （ n= 1 0 ）利用以问题为基础教学法带教，对比两组 见习医师 最终学习成绩以及 综合能力考核成绩 。 结果：试验组 见习医师 带教后考试成绩明显好于对比组， P ＜ 0.05 ，统计学意义存在；试验组 见习医师 综合能力考核成绩明显好于对比组， P ＜ 0.05 ，统计学意义存在。 结论：在 麻醉科见习医师 带教中应用以问题为基础教学法的实际效果良好，最终带教质量得到明显提升，故值得广泛应用。

简介：

简介：摘要:在新课标改革的背景下，一些初中教学方式已经不能满足当下时代学生的需要。这就需要教师们不断进行改革创新，丰富自己的教学方法，改进自己的教学模式，以此来提高教师的教学水平。初中数学是学生进阶高中时段的重要学科，这就需要每位初中数学老师及时进行操作方式的更新，采用问题导向的教学方法便是一种创新模式，学生会根据问题进行学习提高自己的逻辑思维能力。对数学知识进行积极主动的探析。

简介：摘要：语文，是小学里的重要教学科目，掌握语文教学方法，是每个语文教师所需要的必备技能。随着新课程的改革和发展，核心素养教育成为了教学的重任，这对教师的能力与知识的要求也大不相同，传统的语文教学模式已经逐渐被社会所淘汰，为了更加适应教学的发展，每个语文教师都应该掌握新的教学形式和教学理念，为语文教学进行改革和调整，在课堂中注重培养学生们的综合技能和素养。而“以问题为导向”的教学模式，开始逐渐被教师所关注，它是一种教学创新，对语文课堂教学的改革具有很多帮助。因此，本文分析了在核心素养教学背景下低年级小学语文“问题导向”教学策略，以供一线的语文教师作为教学参考和依据。

简介：摘要：在我国的小学教学中，接受教育的唯一主体是小学生。但在小学数学的学习中，学生普遍缺少理论与实际相结合的实际解决问题的能力，所以这就需要老师改变传统的教学方式，以激发学生的对知识的探究欲望，并以此作为设计教学方案的前提，进而用更加符合新教学理念的问题导向式教学方法进行小学数学的教学，以此来开拓学生的思维，提升小学数学教学的整体质量。

简介：摘要：提升课堂教学成效是教学目标实现保障。在新时代发展背景下，小学英语教师需要优化教学内容，丰富教学活动，以多样化形式激起小学学生学习英语的兴趣。但是，在尝试新的教学理念和教学方法同时，也出现了一些低效现象，值得我们进行反思与改进。我们需要坚持问题导向，针对存在问题思考改进方法和举措，以便于提升小学英语课堂教学成效，为学生今后学习和发展,奠定坚实英语基础。