简介:摘要插图是地理教材中的重要组成内容,也是地理教学中必须要用到的教学“工具”。地理教学中的插图也具有重要的知识性内容,插图又主要被用来作为辅助教学,是地理知识包含的部分,帮助理解、学习地理知识点,因此地理插图既具有知识性又带有工具性的特质。地理插图的内容丰富多样,不同的地理知识点有不同的插图,充分利用好插图来进行地理课堂教学具有重要的意义。但在当前的地理课堂教学使用插图过程中,还存在一些问题。例如,教师不重视地理插图的应用,没有学习插图本身蕴含的知识点等,需要通过一些方法途径来加以改进。本文主要在地理课堂教学实践与地理教学使用插图经验积累的基础上,就地理教学中如何使用插图更加有效这个问题展开探讨。
简介:摘要微课作为一种新兴的教学资源,以短小精悍的特点迅速成为课堂教学的新模式,本文阐述微课在中职课堂教学各阶段的使用,探讨其在中职课堂教学中的实际意义。
简介:本文的中心议题,是探讨“诗歌”一词使用背后的意义以及与之有关的新诗发展方向,围绕“诗歌”在新诗产生之初至20世纪20年代的被使用来展开。首先列述“诗歌”一词被使用的情况,选择最有代表性的人物,探析使用原因的分歧与共同点。“诗歌”被使用背后的主张是:创作新诗应该即兴而发;以民歌为参考向民歌学习;新诗应入乐歌唱;新诗的即兴而发,可以直陈诗情,获得不同于古典诗歌的新的审美模式;向民歌学习的“民众化”在20世纪20年代没有成功;诗与音乐各有自己的表达方式,诗不必人乐歌唱。最后讨论,新诗音律的实践:胡适倡导“自然的音节”,郭沫若的“内在律”,新月派创新诗格律的努力。
简介:一直以来在语言学中,先语末语尾“”是待遇主体与主语相应,连接在表现某种动作或状态的动词或者形容词的谓语语间使用的语尾来规定,主要使用在主体敬语法。但是随着时代与语言使用的变化和服务业的发达,用语法分析时先语末语尾“”有着听者待遇的机能,待遇对象渐渐适用于主体与事物。因此以往的先语末语尾“”的语法渐渐动摇,甚至被越来越多的人群广泛使用。本篇论文以分析先语末语尾“”的扩张使用作为目的,具体分析先语末语尾“”与谓语的结合,与“”的结合,设定时与谓语的结合,与被动词和形容词的结合,与所有一所在句“”的结合,与“”的结合,还有与系词句结合的例文。敬语法是因话者的意图来随意使用的,因此本文详细分析敬语的战略用法和在文章里先语末语尾“”的重复使用,再分析韩国语教育方面是怎样看待这种语法现象,再为韩国语教学提出几点建议。
简介:本研究旨在探讨3~6岁幼儿在同伴互动中否定句的使用情况。研究结果显示:(1)幼儿在同伴互动中使用RD(拒绝执行他人的要求或建议)、DW(不同意说话者先前的提议)、PF(反对并阻止对方的行为)比率较高。(2)CS(反对建议、委婉拒绝)、DW、RD等否定句类型的使用上具有显著的年龄差异,其中,6岁是关键点。(3)幼儿否定句使用情况与性别的相关性不高。研究者尝试从三个方面解释同伴互动中的幼儿与母子互动中的幼儿在否定句使用上产生差异的原因,即可能因互动对象、互动形式和互动内容不同,幼儿在与同伴互动和与母亲互动时,在ED、RD、AN、PF等否定句的使用上出现了差异。
简介:摘要零件的表面质量是影响零件质量的重要因素之一。零件的表面质量是指零件加工完成后,其表面层所表现出的状态。提高零件的加工表面的质量,对保证零件的使用性能、提高零件及其机器的寿命具有非常重要的意义。本文通过浅析零件的表面质量对产品性能的重要影响和影响机械加工表面质量的各种因素,控制加工过程,达到改善表面质量、从而提高零件的使用性能。