简介:以"句子片段"——一种不含修辞格的修辞形式——在中国学生英语写作中的使用考察为例,本文旨在调查中国学生的英语修辞意识。通过对语料的语义类型和语料发生的语境进行分析、对语料发生者进行问卷调查和面谈以及后续修辞问卷调查,解决三个问题:中国学生的"句子片段"是否具有潜在的修辞效果?如果有,学生使用修辞的意识程度如何?学生对修辞的认知如何?结果表明:中国学生所使用的"句子片段"具有一定的修辞潜能;他们的修辞意识普遍低下;因为他们普遍把修辞定位为有修辞格的语言形式,忽略了一般语言形式或者偏离形式在特定语境下的修辞作用,影响了他们有意识地使用各种修辞手段达到修辞目的。
简介:摘要地理教材作为高中地理学习的重要支撑,对学生的地理知识素养的培养具有非常重要的作用,尤其是新教材的改版更加注重学生地理知识素养的培养。因此本文以新版的人教版高中地理教材为例,分析地理教材对学生地理知识素养培养的作用,以及老师要如何有效使用教材进行探析。
简介:摘要依据现阶段职业教育方法存在的问题,本文以“计算机组装与维修”这门理论性和实践性均较强的课程为例,通过对虚拟机应用软件作为一种新的教学辅助手段在计算机组装维护课程教学中的实践应用,揭示出虚拟机软件搭建的虚拟环境既丰富了教师的教学环境,也为学生提供了一种真实又无损坏的实验环境。同时采用项目教学法结合虚拟机技术进行教学,能提高教学效率,充分发掘学生的创造潜能,以培养他们分析问题和解决问题的能力。
简介:言语行为研究是目前韩国语教育领域中比较热门的话题。在众多言语行为当中,拒绝性言语行为很容易损伤对方的面子,给对方带来不悦。特别是中国的韩国语学习者,由于思维方式不同或文化差异等原因,使用不恰当的韩国语拒绝表达方式,常常引起对方的误会。因此,让学习者掌握符合场景的拒绝表达方式就变得尤为重要。因此,本文通过问卷调查的方式,根据社会职位、亲密程度、公私场面及负担程度的不同,设置出12种对话场景,考察出中国学习者在不同场景下使用韩国语拒绝表达方式的实态,并与韩国语母语话者进行对比找出差异之处,从而为日后探索有效的教学方案提供基础性资料。经研究,在不同的对话场景下,中国学习者与韩国语话者所使用的拒接表达方式有所不同。从总体上来看,韩国人经常使用推测、理由说明、征求许可等表达方式来拒绝对方,相反,中国人则喜欢向对方说明状况,解释自己能力不足,或强调自己的意志。因此,韩国人的表达方式比较委婉含蓄,而中国人的表达方式便显得直截了当。